品德與社會(huì )《做個(gè)聰明的消費者》
教學(xué)目標：
知識目標：知道每個(gè)人都是消費者，法律保護消費者的合法權益，掌握維護消費者合法權益的方式和途徑。
能力目標：培養初步運用法律武器維護自己和他人的消費者權益的能力。提高學(xué)生作為一個(gè)消費者的自我保護意識。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭，提高運用法律維護自己作為消費者的權利的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
營(yíng)造放心消費環(huán)境，保護消費者合法權益。
教學(xué)難點(diǎn)：
明明白白消費
教學(xué)準備：
制作多媒體課件，編導小品。
教學(xué)方法：
案例教學(xué)法，自主探究，活動(dòng)式教學(xué)（表演、觀(guān)看小品，討論問(wèn)題）、小組合作探究等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
播放那英的《霧里看花》，宣染氣氛。創(chuàng )設情境，導入新課
在我們的生活當中都離不開(kāi)消費，我們每個(gè)人都是消費者，下面請觀(guān)察來(lái)自消費生活的一組圖片
教師：介紹圖片，看了圖片，思考幾個(gè)問(wèn)題：
1、面對以上畫(huà)面你想說(shuō)些什么？
2、這對我們消費者提出了什么要求？
教師：看到這個(gè)報道之后，你的心情怎樣？
學(xué)生：心情是沉重的，沉重之余還有些氣憤。
教師：你說(shuō)得不錯，我相信，每個(gè)有良心的人都會(huì )感同身受。沉痛的事實(shí)！慘無(wú)人道的罪惡！
2、這對我們消費者提出了什么要求？
學(xué)生：在消費活動(dòng)當中作為消費者一定要掌握一定的消費常識，以免上當受騙。
教師：這說(shuō)明你很聰明，以上事實(shí)對我們消費者提出這樣的要求，或者說(shuō)給我們的啟示：在消費活動(dòng)當中作為消費者一定要掌握一定的消費常識，擁有一雙慧眼，做一名聰明的消費者，這就是我們今天共同學(xué)習的話(huà)題。
二、講授新課：
出示標題：做一個(gè)聰明的消費者
教師：那么怎樣做一個(gè)聰明的消費者呢？做為一名消費者，我們有權以合理的價(jià)格，購買(mǎi)自己所必需的，貨真價(jià)實(shí)的產(chǎn)品，但是在去年安徽阜陽(yáng)發(fā)生了一件怪事，我們一起關(guān)注這個(gè)案件。
播放錄像：安徽阜陽(yáng)假奶粉案。
教師：錄像較長(cháng)，請一個(gè)同學(xué)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)概括一下好嗎？
根據這個(gè)是件，我們共同來(lái)探討幾個(gè)問(wèn)題：
共同探究：
1、原本讓嬰兒茁壯成長(cháng)的奶粉，卻成為吞噬幼小生命的兇手。在這一是件中消費者的那些權利受到了侵犯？
2、誰(shuí)應為“大頭娃娃”之一是件負責任？怎樣才能避免“大頭娃娃”是件再次發(fā)生？
3、當消費者的合法權益受到侵害時(shí)，消費者應如何維護自己的合法權益？
教師：同學(xué)們可以先閱讀課本116————117相關(guān)鏈接的有關(guān)內容，然后小組討論回答第一個(gè)問(wèn)題：消費者的哪些權利受到了侵犯？從錄像中哪些地方可以看出來(lái)
學(xué)生：人身財產(chǎn)安全權，知悉真實(shí)情況權，公平交易權，依法求償權
教師：我國消費者權益保護法還規定了消費者的哪些權益？
學(xué)生：自主選擇權，依法結社權，獲得知識權，監督批評權，人格尊嚴、民族風(fēng)俗習慣受尊重權
教師：這其中，較容易受到侵害的權利有哪些？你認為哪項權利最重要？為什么？
學(xué)生：人身、財產(chǎn)安全權。因為它關(guān)涉到生命健康權，而生命健康權是公民最根本的人身權利。
教師：你分析得很有道理，只要肯動(dòng)腦筋，我們就會(huì )對問(wèn)題有更深刻的理解。知悉真實(shí)情況權、自主選擇權和公平交易權的享有，都是為了更好地維護人身、財產(chǎn)安全權。而依法求償權是在人身、財產(chǎn)安全權受到侵害以后的一種救濟性權利。
作為消費者，在消費生活當中一定要知道自己應該享有哪些權利？這樣才能明明白白的消費。才能預防自己的合法權益受到侵害。但是在現實(shí)生活當中確實(shí)有些消費者的合法權益受到了侵害，安徽阜陽(yáng)的假奶粉案就是一個(gè)慘痛的教訓，下面同學(xué)們再討論第二個(gè)問(wèn)題：
2、誰(shuí)應為“大頭娃娃”這一是件負責任？怎樣才能避免“大頭娃娃”是件再次發(fā)生？怎樣才能為這些幼小脆弱的生命設防呢？
討論后發(fā)言
學(xué)生：在這一是件當中負有一定責任的應該是：生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、國家和社會(huì )、消費者。
教師：作為消費者我們怎樣才能放心、安全的消費，使自己在消費生活中的合法權益得到維護？這需要營(yíng)造一個(gè)放心的消費環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)放心的消費環(huán)境，生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、國家和社會(huì )、消費者都負有一定的責任。那作為生產(chǎn)者在經(jīng)濟活動(dòng)中應怎么做？
學(xué)生：生產(chǎn)者是消費活動(dòng)最主要的參與者，它好比一條河流的源頭，產(chǎn)品質(zhì)量的.好壞直接關(guān)系到消費者的切身利益。它若不生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，銷(xiāo)售者也就不會(huì )出售假冒偽劣產(chǎn)品，消費者的利益也就不會(huì )受到損害。
教師：其次呢？
學(xué)生：銷(xiāo)售者是連接生產(chǎn)者和消費者的橋梁與紐帶，銷(xiāo)售者是經(jīng)濟活動(dòng)的重要參與者。
教師：消費者當然也是消費活動(dòng)的參與者。作為消費者，一方面，我們希望“貨真價(jià)實(shí)”，我們要依法維權；另一方面，我們也要遵守市場(chǎng)秩序，對制假售假行為及時(shí)舉報。第三應練就一雙慧眼，學(xué)會(huì )識別消費活動(dòng)中的真真假假。
教師：國家、社會(huì )有關(guān)的管理部門(mén)應該怎樣做？
學(xué)生：依法行政，加強管理，嚴格執法，加大執法力度，對制假售假行為嚴懲不貸。
教師：當回主角：假如你是經(jīng)濟活動(dòng)中的一位參與者，你會(huì )怎么辦？
從四個(gè)（生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、國家和社會(huì )、消費者）角度，你可以選取其中之一討論回答：
學(xué)生討論后并積極回答。
教師：針對學(xué)生回答進(jìn)行點(diǎn)評，并引導學(xué)生進(jìn)一步理解依法維權雖然重要，但這只是在權利被侵害以后運用的手段，是一種被動(dòng)的行為，因此，我認為，最聰明的做法還不在于怎樣依法維權，而是怎樣增強防范意識，防患于未然，這就需要我們在消費時(shí)擦亮雙眼，掌握消費常識和自我保護的方法。根據前面的分析，請你總結一下作為消費者，你有哪些自我保護的方法？
教你幾招：（出示圖片）
消費者自我保護的方法：
1、不輕信廣告宣傳
2、不盲目追隨其他消費者
3、從信譽(yù)高、服務(wù)態(tài)度好的正規商家購買(mǎi)商品
4、向經(jīng)營(yíng)者索要消費憑證并注意保存
5、勿貪小便宜，運用好知悉真實(shí)情況權。
教師：通過(guò)以上學(xué)習同學(xué)們認為怎樣才能營(yíng)造一個(gè)放心的消費環(huán)境
學(xué)生：要想讓消費者安全、放心的消費。生產(chǎn)者、銷(xiāo)售者、國家和社會(huì )、消費者。都應增強道德意識和法律意識。從道德這一角度講應遵循誠實(shí)守信的原則，從法律這一方面講應依法規范自己的行為。這樣全社會(huì )就能營(yíng)造一個(gè)放心的消費環(huán)境。這樣才能避免消費者的合法權益受到侵害。
教師：目前我們國家已經(jīng)加大了執法力度，對一些假冒偽劣產(chǎn)品已經(jīng)進(jìn)行了嚴厲打擊，但是由于種種原因，有些消費者的合法權益難免受到侵害，那么當消費者的合法權益受到侵害時(shí)，消費者應如何維護自己的合法權益？
學(xué)生：可以與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解，請求消協(xié)調解，向工商行政管理部門(mén)投訴，在新聞媒體曝光，提請仲裁機構仲裁，向人民法院起訴。
教師點(diǎn)撥：當然采取什么方法維權，具體問(wèn)題具體分析，靈活運用。
出示圖片：
消費者權益日：每年的3月15日
消費者投訴專(zhuān)線(xiàn)：12315
價(jià)格舉報電話(huà)：12358
教師：相信同學(xué)們在今后的生活當中，能夠練就一雙慧眼，明明白白消費，愿我們人人都是聰明者，天天都是維權日。衷心祝愿我們的明天會(huì )更好！
課后小結：
本節課主要學(xué)習了消費者應享有的各項權利，規范經(jīng)濟行為，營(yíng)造放心消費環(huán)境是全社會(huì )的共同責任，作為消費者應掌握依法維權的方法和途徑。
課后作業(yè)：
小濤同學(xué)在學(xué)校附近商店中買(mǎi)了一瓶可樂(lè )，發(fā)現無(wú)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，是假冒偽劣產(chǎn)品。同學(xué)們決定對生產(chǎn)、銷(xiāo)售該可樂(lè )者采取行動(dòng)……
請你設計這次行動(dòng)的步驟并說(shuō)明所依據的法律？
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