《觀(guān)察我們的身體》教學(xué)設計
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是把教學(xué)原理轉化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計劃。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？下面是小編為大家收集的《觀(guān)察我們的身體》教學(xué)設計，希望能夠幫助到大家。
《觀(guān)察我們的身體》教學(xué)設計1
一、教學(xué)內容分析：
《觀(guān)察我們的身體》主要由兩個(gè)活動(dòng)組成，一是觀(guān)察身體的外部形態(tài)，二是觀(guān)察身體內部有什么。在教學(xué)過(guò)程中，用文字描述、畫(huà)圖等方式記錄和呈現觀(guān)察結果，學(xué)會(huì )和同學(xué)交流，并相互評價(jià)，在評價(jià)中獲取和鞏固新知；觀(guān)察內部主要是啟發(fā)學(xué)生充分運用自己的感官，去推測身體內部有什么，希望通過(guò)看、摸、聽(tīng)等多種感官的親歷活動(dòng)，激發(fā)它們觀(guān)察和認識自己身體的興趣，對自己的身體有一個(gè)總體概略地了解，同時(shí)培養學(xué)生充分運用感官進(jìn)行觀(guān)察的習慣和能力。
三年級的學(xué)生以直接興趣為主。在生活中，他們已經(jīng)觀(guān)察過(guò)自己的身體，但這種觀(guān)察往往只停留在一些表面現象，需要教師引導向更深層次研究。
二、教學(xué)目標：
1、知識與技能
初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成，左右對稱(chēng)。知道人體外形的特點(diǎn)和人的許多功能密切相關(guān)。
2、過(guò)程與方法
能用多種方法觀(guān)察人體的特征；用文字描述、畫(huà)圖等方式記錄和呈現觀(guān)察結果，學(xué)會(huì )和同學(xué)交流，并相互評價(jià)，在評價(jià)中獲取和鞏固新知。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
在對人體基本組成的觀(guān)察中，發(fā)現人體構造的精巧和諧之美。能聯(lián)想人的身體如果左右不對稱(chēng)，生活中將會(huì )怎樣，提高想象能力。體驗身體殘障所帶來(lái)的不方便，愛(ài)護自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。
引起對自己身體的興趣，激發(fā)進(jìn)一步探究和發(fā)現人身體特點(diǎn)的欲望。
三、教學(xué)理念和教學(xué)方式
注重體現以人為本的教學(xué)理念，根據學(xué)生的求知需要有機地整合單元的教學(xué)目標，合理地安排教學(xué)內容。教師是活動(dòng)的組織者和引領(lǐng)者，通過(guò)引導學(xué)生自主探究，促使他們自覺(jué)地建構關(guān)于人身體特點(diǎn)的知識，使他們真正成為學(xué)習者和發(fā)現者，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎上都能有所發(fā)展。
四、教學(xué)準備：
多媒體課件觀(guān)察記錄表布袋（內裝半瓶水、洋娃娃、剪刀等）
五、教學(xué)過(guò)程：
《觀(guān)察我們的身體》教學(xué)設計2
一、導入：（動(dòng)物的本領(lǐng)和它們身體特點(diǎn)有關(guān)）
1、師：第二單元我們研究了動(dòng)物，知道了青蛙是捕蟲(chóng)的能手，老鷹能捉住機靈的老鼠，啄木鳥(niǎo)能吃到樹(shù)干上的害蟲(chóng)。同學(xué)們，這些動(dòng)物為什么會(huì )有這些特殊的本領(lǐng)呢？
2、師：青蛙的眼睛、后腿、舌頭具有善于捕蟲(chóng)的特點(diǎn)，膚色用來(lái)偽裝保護自己；老鷹有堅強而帶玩鉤的喙以及尖利的爪子，適于捕捉老鼠；啄木鳥(niǎo)的嘴尖尖的適合啄食隱藏在樹(shù)干中的蟲(chóng)子，爪子兩趾在前兩趾在后適于抓住樹(shù)干。
3、小結：動(dòng)物的本領(lǐng)和它們的身體的特點(diǎn)有關(guān)系
4、引出課題：人有哪些本領(lǐng)？人為什么這樣有本領(lǐng)？今天我們來(lái)觀(guān)察我們的身體。（板書(shū)：觀(guān)察我們的身體）
二、觀(guān)察身體的`外形特征
�。ㄒ唬�、觀(guān)察身體的基本組成
1、師：首先，我們觀(guān)察身體的外形。每四個(gè)同學(xué)一組，可以站起來(lái)，觀(guān)察自己和小組同學(xué)的身體，找找有什么共同的特點(diǎn)。再小組輕聲討論：A、我們按什么順序進(jìn)行觀(guān)察；B、我們的身體由哪幾部分構成？（課件出示問(wèn)題）
2、小組匯報：匯報時(shí)要這樣說(shuō)：我們小組按什么順序觀(guān)察，發(fā)現我們的身體分為……。（點(diǎn)擊課件，各部分依次出現。）
3、小結：同學(xué)們觀(guān)察得很認真，人的身體從外形上分為這幾個(gè)基本組成部分，頭、頸、軀干、上肢、下肢五部分，也可以把上下肢合起來(lái)稱(chēng)為四肢。
4、練習：我指你說(shuō)。
�。ǘ�、人體的對稱(chēng)性
師：（多媒體演示）如果從頭頂開(kāi)始，通過(guò)鼻尖畫(huà)一條線(xiàn)，把人的身體分為左右兩部分，請同學(xué)們比較身體的左右兩部分，它們是怎樣的關(guān)系呢？
指導學(xué)生從形狀、大小、長(cháng)短等方面說(shuō)一說(shuō)人體左右兩邊的器官是怎樣的關(guān)系，從而發(fā)現人體左右兩邊是對稱(chēng)的。
初次體驗身體的對稱(chēng)：全班學(xué)生一起同時(shí)伸出兩臂合攏，感受身體的對稱(chēng)性。
�。ㄈ�、體驗身體對稱(chēng)及平衡的好處
1、欣賞圖片和舞蹈：
下面請同學(xué)們欣賞一組圖片和一支舞蹈（楊麗萍孔雀舞的片段）�。ǘ嗝襟w出示劉翔、自由體操、舞蹈等照片。簡(jiǎn)單介紹），相信同學(xué)們觀(guān)看后更能為人體的美所震撼。
2、體驗：
我們人能做出這么優(yōu)美的動(dòng)作，都要歸功于我們的身體。正是因為我們身體的左右對稱(chēng)，才能保持平衡，我們才能做出各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作。如果缺了一只手，或者缺了一條腿，身體還會(huì )對稱(chēng)嗎？還能保持平衡嗎？我們生活會(huì )有不同嗎？我們在課堂上就來(lái)親身體驗一下。
第一個(gè)活動(dòng)：請小朋友先把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，平放在課桌上。我們平時(shí)是用兩只手系紅領(lǐng)巾的，對嗎？現在請你把一只手插在口袋里，用另一只手系紅領(lǐng)巾，好嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，和平時(shí)有什么兩樣？
第二個(gè)活動(dòng)是讓學(xué)生原地起立，單腿站立，而后做彎腰、轉體等動(dòng)作，請同學(xué)說(shuō)說(shuō)親身感受。（要求：靜靜地做，仔細地體驗）
3、小結：身體的殘缺導致身體的不對稱(chēng)，難以保持平衡，給生活帶來(lái)極大的不便。同學(xué)們，我們以后應該怎樣對待自己的身體？怎么對待這些身體有殘疾的人呢？（從體驗身體殘障所帶來(lái)的不方便，體會(huì )到要愛(ài)護自己的身體，關(guān)心和善待身體有殘障的人。）（課件出示：愛(ài)護身體、關(guān)愛(ài)殘疾人）
三、探究人體的內部特征
1、神秘禮物：剛才我們通過(guò)觀(guān)察、體驗，了解到了人身體的外部特征，同學(xué)們的表現太出色了，所以老師帶來(lái)了幾樣神秘的禮物，就裝在這個(gè)不透光的布袋里。同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想想吧，布袋里面有些什么禮物呢？
2、學(xué)會(huì )上臺通過(guò)看、摸、聽(tīng)等方法猜出后給予獎勵，學(xué)生必須講述“我用什么方法猜出”
3、（出示人體外表輪廓）我們人體就好比剛才那個(gè)布袋子，外面由皮膚包裹著(zhù)，我們現在可以用哪些辦法推測我們身體的內部呢？（出示：看、摸、聽(tīng)）
4、我們現在就開(kāi)始用這些方法來(lái)感知我們身體的內部吧。（生分小組觀(guān)察討論。）
師巡回指導，啟發(fā)學(xué)生把感知推測活動(dòng)再深入一步。比如學(xué)生講到骨頭時(shí)，就讓學(xué)生摸摸人的整個(gè)身體哪些地方有骨頭，五個(gè)手指上共有幾根骨頭，胸部的骨頭是什么樣的？耳朵上的骨頭又是怎樣的？講到肌肉，就讓學(xué)生摸摸身體的哪些地方有肌肉，哪里的肌肉最多；哪里的肌肉較少？
5、讓學(xué)生根據大家用看、摸、聽(tīng)等方法所得到的一些零散的感受組合起來(lái)進(jìn)行想象。綜合想象一下人體的內部是什么模樣？皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著(zhù)的是什么，血管和神經(jīng)怎樣分布呢？在學(xué)生想象的基礎上，進(jìn)行大組交流。這時(shí)教師根據學(xué)生的匯報，通過(guò)計算機課件，由外及里把人體慢慢地一層層揭開(kāi)給學(xué)生看。
四、課堂小結
1、學(xué)生談收獲：這節課我們自己想辦法觀(guān)察研究了我們的身體。你們有什么收獲呢？有什么感想？（知道觀(guān)察方法、觀(guān)察順序、人體外部?jì)炔康囊恍┲R與特征。善待殘疾人、愛(ài)護身體等感想。）
2、小結：這節課同學(xué)們的收獲可真多，真替你們感到高興。觀(guān)察身體的活動(dòng)才剛開(kāi)始，讓我們在課后及今后的學(xué)習中更深入的觀(guān)察我們自己，相信同學(xué)們會(huì )有更多的收獲。最后，讓我們自信地說(shuō)：我觀(guān)察，我能行。（出示）
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