《讀寫(xiě)例話(huà)：閱讀要有一定的速度》教學(xué)設計
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是一個(gè)系統化規劃教學(xué)系統的過(guò)程。那么什么樣的教學(xué)設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的《讀寫(xiě)例話(huà)：閱讀要有一定的速度》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
《讀寫(xiě)例話(huà)：閱讀要有一定的速度》教學(xué)設計1
【教學(xué)目的】
�。�、讓學(xué)生初步認識提高閱讀速度的意義，由前幾課學(xué)習中的感性認識提高到理性認識。
�。�、懂得如何做到“閱讀要有一定的速度”。
【教學(xué)重點(diǎn)】
懂得如何做到“閱讀要有一定的速度”。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入
在我們的生活、學(xué)習、工作中，需要閱讀的材料很多，有時(shí)需要在大量的信息中搜尋我們要的材料，這就需要閱讀的速度快，這樣就能獲取較多的知識和信息。
板書(shū)：題目
二、閱讀例話(huà)
那么我們怎樣做才能做到“閱讀要有一定的速度”？這樣做有什么意義嗎？請同學(xué)們默讀寫(xiě)例話(huà)，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并做簡(jiǎn)單的批注。結合你在閱讀時(shí)是怎么做的說(shuō)一說(shuō)，
�。�、默讀自學(xué)：畫(huà)出“閱讀要有一定的速度”的要求。
�。�、在小組內結合自己閱讀時(shí)的例子和方法，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。
�。�、選出代表在全班交流。
三、快速讀下面短文，邊讀邊思考，讀后回答問(wèn)題
�。�、出示一篇短文，要求：用快速閱讀的方法，讀后說(shuō)說(shuō)短文寫(xiě)了一件什么事，讀后你有什么感受？
后生可畏
孔子在游歷的時(shí)候，碰見(jiàn)三個(gè)小孩，有兩個(gè)正在玩耍，另一個(gè)小孩卻站在旁邊�？鬃佑X(jué)得很奇怪，就問(wèn)站著(zhù)的小孩為什么不和大家一起玩。小孩很認真地回答：“激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會(huì )傷人的身體；再退一步說(shuō)，撕破了衣服，也沒(méi)有什么好處。所以我不愿和他們玩。這有什么可奇怪的呢？”過(guò)了一會(huì )兒，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來(lái)，也不給準備動(dòng)身的孔子讓路�？鬃尤滩蛔�(wèn)：“你坐在里面，為什么不避讓車(chē)子？”“我只聽(tīng)說(shuō)車(chē)子要繞城走，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)城堡還要避車(chē)子的！”孩子說(shuō)�？鬃臃浅ｓ@訝，覺(jué)得這么小的孩子，竟如此會(huì )說(shuō)話(huà)，實(shí)在是了不起，于是贊嘆地說(shuō)：“你這么小小的年紀，懂得的事理真不少呀！”小孩卻回答說(shuō)：“我聽(tīng)人說(shuō)，魚(yú)生下來(lái)，三天就會(huì )游泳，兔生下來(lái)，三天就能在地里跑，馬生下來(lái)，三天就可跟著(zhù)母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢？”孔子不由感嘆說(shuō)：“好啊，我現在才知道少年人實(shí)在了不起呀！”
�。�、指名讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
四、總結
俗話(huà)說(shuō)“熟能生巧”，只要我們不斷地這樣練習，一定能逐步做到眼睛看得快，腦子想得快，理解能力和閱讀速度會(huì )同步提高。
【板書(shū)設計】
閱讀要有一定速度
《讀寫(xiě)例話(huà)：閱讀要有一定的'速度》教學(xué)設計2
【教學(xué)目的】
1、讓學(xué)生初步認識提高閱讀速度的意義，由前幾課學(xué)習中的感性認識提高到理性認識。 2、懂得如何做到閱讀要有一定的速度。 【教學(xué)重點(diǎn)】 懂得如何做到閱讀要有一定的速度。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)導入 在我們的生活、學(xué)習、工作中，需要閱讀的材料很多，有時(shí)需要在大量的信息中搜尋我們要的材料，這就需要閱讀的速度快，這樣就能獲取較多的知識和信息。 板書(shū)：題目
二、閱讀例話(huà) 那么我們怎樣做才能做到閱讀要有一定的速度?這樣做有什么意義嗎?請同學(xué)們默讀寫(xiě)例話(huà)，畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并做簡(jiǎn)單的批注。結合你在閱讀時(shí)是怎么做的說(shuō)一說(shuō)， 1、默讀自學(xué)：畫(huà)出閱讀要有一定的速度的要求。 2、在小組內結合自己閱讀時(shí)的例子和方法，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的。 3、選出代表在全班交流。
三、快速讀下面短文，邊讀邊思考，讀后回答問(wèn)題
1、出示一篇短文，要求：用快速閱讀的方法，讀后說(shuō)說(shuō)短文寫(xiě)了一件什么事，讀后你有什么感受?后生可畏 孔子在游歷的時(shí)候，碰見(jiàn)三個(gè)小孩，有兩個(gè)正在玩耍，另一個(gè)小孩卻站在旁邊�？鬃佑X(jué)得很奇怪，就問(wèn)站著(zhù)的小孩為什么不和大家一起玩。 小孩很認真地回答：激烈的打鬧能害人的性命，拉拉扯扯的玩耍也會(huì )傷人的身體;再退一步說(shuō)，撕破了衣服，也沒(méi)有什么好處。所以我不愿和他們玩。這有什么可奇怪的呢? 過(guò)了一會(huì )兒，小孩用泥土堆成一座城堡，自己坐在里面，好久不出來(lái)，也不給準備動(dòng)身的孔子讓路�？鬃尤滩蛔�(wèn)：你坐在里面，為什么不避讓車(chē)子?我只聽(tīng)說(shuō)車(chē)子要繞城走，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)城堡還要避車(chē)子的!孩子說(shuō)。 孔子非常驚訝，覺(jué)得這么小的孩子，竟如此會(huì )說(shuō)話(huà)，實(shí)在是了不起，于是贊嘆地說(shuō)：你這么小小的年紀，懂得的事理真不少呀! 小孩卻回答說(shuō)：我聽(tīng)人說(shuō)，魚(yú)生下來(lái)，三天就會(huì )游泳，兔生下來(lái)，三天就能在地里跑，馬生下來(lái)，三天就可跟著(zhù)母馬行走，這些都是自然的事，有什么大小可言呢?孔子不由感嘆說(shuō)：好啊，我現在才知道少年人實(shí)在了不起呀!
2、指名讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
四、總結 俗話(huà)說(shuō)熟能生巧，只要我們不斷地這樣練習，一定能逐步做到眼睛看得快，腦子想得快，理解能力和閱讀速度會(huì )同步提高。
【板書(shū)設計】
閱讀要有一定速度
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