辦年貨的教學(xué)設計
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計把教學(xué)各要素看成一個(gè)系統，分析教學(xué)問(wèn)題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。寫(xiě)教學(xué)設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的辦年貨的教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
辦年貨的教學(xué)設計1
教學(xué)目標
德育目標：引導學(xué)生學(xué)會(huì )合作，并培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
智育目標：指導學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過(guò)新年的情景。
素質(zhì)發(fā)展目標：引導學(xué)生利用身邊的各種材料，動(dòng)腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤(pán)裝飾與環(huán)境布置。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生自選材料進(jìn)行室內環(huán)境布置與置辦年夜飯。
教學(xué)難點(diǎn)： 如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動(dòng)及解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中技術(shù)上的問(wèn)題。
教學(xué)準備：
“過(guò)新年”音樂(lè )與錄像資料
彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物等
學(xué)生活動(dòng)設計
手工制作
一、組織教學(xué)，導入新課
師：1、剛才的音樂(lè )好聽(tīng)嗎？
2、從剛才的音樂(lè )中你感受到了一種什么樣的氣氛？
3、你是怎么感受出來(lái)的呢？
4、音樂(lè )使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來(lái)過(guò)新年。
二、教授新課
1、播放錄像——過(guò)新年的場(chǎng)景
2、師：過(guò)新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過(guò)年的呢？
3、學(xué)生談過(guò)年
4、師：同學(xué)們對過(guò)年觀(guān)察得真仔細，過(guò)年真是太快樂(lè )了�，F在教室里一點(diǎn)過(guò)年的氣氛也沒(méi)有，如果今天過(guò)年，那我們該做些什么呢？
5、學(xué)生交流討論：過(guò)新年時(shí)家里該做些什么事？
6、匯總學(xué)生討論結果：寫(xiě)對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫(huà)年畫(huà)、貼年畫(huà)，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。
7、師：過(guò)新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過(guò)新年的樣子，我們也來(lái)一起過(guò)大年。
三、課堂作業(yè)
1、師；從剛才同學(xué)們的交流中知道，過(guò)年時(shí)家里要寫(xiě)對聯(lián)，貼年畫(huà)，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來(lái)個(gè)分組合作齊動(dòng)手，怎么樣？
2、師：現在我們來(lái)進(jìn)行分組，寫(xiě)對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組，畫(huà)年畫(huà)、貼年畫(huà)為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球為一組，做年夜飯為一組。每一組8個(gè)人，你選擇一下，自己最合適哪一組的工作呢？
3、由學(xué)生自由組合成合作小組。
4、師：我這兒有你們需要的各種材料，請每一小組派一位同學(xué)來(lái)拿你們組需要的材料，然后合作完成各組的工作。
5、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)
6、教師播放過(guò)新年的.音樂(lè )，學(xué)生合作作業(yè)時(shí)，教師巡回輔導，解決學(xué)生技術(shù)上的難題
四、作業(yè)評價(jià)
師生共同欣賞過(guò)新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評作業(yè)后，大組進(jìn)行互評，提出更好的建議。
五、結束新課
播放音樂(lè )：過(guò)新年
教師小結、布置課后要求，即過(guò)新年時(shí)用學(xué)到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。
教學(xué)反思：
本課我采取了合作學(xué)習的方法，與人分享學(xué)習與生活中的失敗與成功的體驗。合作學(xué)習是以目標設計為先導，以師生、生生、師師合作為基本動(dòng)力，以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式，以團體成績(jì)?yōu)樵u價(jià)標準，以標準參照評價(jià)為基本手段，以大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。采取小組合作商討的形式課堂效果會(huì )更好些，也有利于培養學(xué)生非常需要的一種合作意識和能力。
辦年貨的教學(xué)設計2
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂(lè )。
2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，激發(fā)幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農歷新年，了解春節的一些習俗。
活動(dòng)準備：
1、布置新年的環(huán)境。民間樂(lè )曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、搜集各種有關(guān)“年”的`材料豐富活動(dòng)區
3、請家長(cháng)配合，帶幼兒一起購買(mǎi)年貨，觀(guān)察節日期間周?chē)h(huán)境的變化，體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放民間樂(lè )曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂(lè )的情緒。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)周?chē)h(huán)境的變化。
�。ㄔu改：告訴幼兒元旦是公歷新年，我國還有一個(gè)農歷新年叫春節。）
3、聽(tīng)故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過(guò)春節有哪些習俗？
老師小節：我國人民過(guò)春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯(lián)、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己和家人是怎么樣過(guò)春節的。
6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動(dòng)有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和游戲時(shí)一定要注意安全；鼓勵幼兒春節時(shí)學(xué)做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪(fǎng)友要有禮貌。
教后記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂(lè )，知道了“春節”是農歷新年，了解了春節的一些習俗。
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