有關(guān)搶數游戲教學(xué)設計
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是實(shí)現教學(xué)目標的計劃性和決策性活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的有關(guān)搶數游戲教學(xué)設計，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
在童年的夢(mèng)里，每個(gè)人都有許多閃光的記憶，填充在那段純貞而又美好歲月里。其中，和小伙伴們一起做過(guò)的那些游戲，就是最璀璨的記憶。今天，老師就給大家帶來(lái)一節老師小時(shí)候做過(guò)的游戲——《搶數游戲》，（板書(shū)，搶數游戲）大家喜歡嗎？
出示教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在操作中發(fā)現不同的搶數取勝策略，并會(huì )運用取勝策略進(jìn)行游戲活動(dòng)和游戲設計；
2、培養學(xué)生直覺(jué)思維與邏輯思維的能力；
3、激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，培養學(xué)生愛(ài)數學(xué)、學(xué)數學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生在操作中發(fā)現不同的搶數取勝策略，并會(huì )運用取勝策略 進(jìn)行游戲活動(dòng)和游戲設計
教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現取勝策略
教學(xué)過(guò)程
（一）揭示課題
我聽(tīng)老師們說(shuō)，我們班的孩子都非常喜歡做游戲，我和你們一樣喜歡。今天就讓我們一塊兒來(lái)上一節游戲課，相信我們班的孩子會(huì )有精彩的表現。準備好了嗎？
老師帶來(lái)十七個(gè)棋子和一顆糖，誰(shuí)搶到糖糖就歸誰(shuí)。別高興太早了，現在老師來(lái)說(shuō)游戲規則 ，兩人從第一個(gè)棋子開(kāi)始輪流拿，每人每次至少拿1個(gè)棋子，最多拿2個(gè)棋子，糖放到最后，誰(shuí)先拿到糖糖就歸誰(shuí)。誰(shuí)愿意來(lái)？
你聲音最響亮，你來(lái)。老師讓你先拿。不好意思，糖歸老師了。
再給你們一次機會(huì )，誰(shuí)來(lái)？你手舉得最高，你來(lái)。真的不好意思，糖又歸老師了。知道老師獲勝的竅門(mén)嗎？要想得到糖，就必須知道它們之間的規律。那我們就一塊來(lái)探討一下吧。
（二）探究規律
拿出老師給你們的棋子
1、游戲一：一些棋子，兩個(gè)同桌輪流拿，每次可以拿1顆，2顆，或3顆，每人拿一次叫一輪。要求
�。�1）左邊的同學(xué)先拿，右邊的同學(xué)后拿。
�。�2）每輪兩個(gè)人拿出的數量和必須相等。
�。�3）最后不夠1輪就不拿了。（開(kāi)始）
你們能說(shuō)一下你們的心得嗎？你來(lái)吧。對了，你說(shuō)每次拿出的數量和必須相等。每次必須拿夠4顆。也就是說(shuō)你拿1顆，他就要拿3顆。你拿2顆，他要拿2顆。你拿3顆，他就要拿1顆。因為最小數1和最大數3加起來(lái)是4，1+3=4。你們說(shuō)的太好了，掌聲送給你們。
以后玩這種游戲，你能很快地算出什么來(lái)？對，很快地算出兩人每次拿出的數量和。
那么兩人每次拿出的數量和該怎樣計算？說(shuō)得真好，兩人每次拿出的數量和=每次可拿的最小數+最大數。（板書(shū)）
2、游戲二 ：16粒豆子，兩個(gè)同學(xué)輪流拿，每次可以拿1�；�2粒，每輪兩個(gè)人拿出的數量和保證相等，可以拿幾輪？還剩幾粒？
誰(shuí)可以來(lái)分析一下。那位同學(xué)你來(lái)。分析得真好，兩個(gè)人拿出的數量和保證相等，每次可拿的`最小數+最大數1+2=3，每輪可拿3粒，16粒中包含著(zhù)幾個(gè)3，就可以拿幾輪，計算方法是16 ÷ 3=5（輪）……1（粒）
3、游戲三：一堆豆子42粒，兩個(gè)同學(xué)輪流拿，每次可以拿2粒，3粒， 4�；�5粒，每輪兩個(gè)人拿出的`數量和保證相等，可以拿幾輪？還剩嗎？
你來(lái)分析。真好！ 兩個(gè)人拿出的數量和保證相等，每次可拿的最小數+最大數2+5=7，每輪可拿7粒，42 ÷ 7=6（輪），可以拿6輪，不剩了。
4、游戲四：搶十八 游戲規則：
�。�1）兩位同學(xué)輪流報數，每次可以報1或2，
�。�2）誰(shuí)報到18，誰(shuí)贏(yíng)。選2位同學(xué)來(lái)，你先報。誰(shuí)贏(yíng)了？為公平起見(jiàn)，這次你先報。誰(shuí)贏(yíng)了？說(shuō)說(shuō)為什么你會(huì )贏(yíng)。是啊，18個(gè)數，誰(shuí)后報，誰(shuí)贏(yíng) ？
我們一塊總結一下獲勝策略：當總個(gè)數能被每次搶的個(gè)數和整除時(shí)，搶個(gè)數和的倍數，但要后搶。
5、游戲五：搶十六 師：看來(lái)要在這兩個(gè)搶數游戲中獲勝都要讓對手先報，然后去搶個(gè)數和的倍數，那是不是所有的搶數游戲都能用這個(gè)小訣竅獲勝呢？讓我們來(lái)看下一個(gè)游戲。 游戲規則：兩人從1開(kāi)始輪流報數，每人每次至少報1個(gè)數，最多報2個(gè)數，誰(shuí)先搶到16誰(shuí)就獲勝。
�。�1）首先觀(guān)察數的特征。
�。�2）小組討論討論，再派代表與老師比一比。
這次獲勝策略是：當總個(gè)數不能被每次搶的個(gè)數和整除時(shí)，先搶余數，再搶倍數與余數的和，所以要先搶。
（三）鞏固訓練：
搶二十三師：同學(xué)們是否掌握了這種搶數游戲的訣竅呢？讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲比一比就知道了？ 游戲規則：兩人從1開(kāi)始輪流報數，每人每次至少報1個(gè)數，最多報3個(gè)數，誰(shuí)先搶到23誰(shuí)就獲勝。
�。�1）哪位同學(xué)敢來(lái)挑戰？可以向同學(xué)挑戰，也可以向老師挑戰。
�。�2）你的獲勝訣竅是什么？
�。ò鍟�(shū)）有余數先搶余數；
沒(méi)余數后搶倍數。
（四）設計游戲師：
同學(xué)們，你們玩了這么多搶數游戲，那你們能不能也來(lái)設計一個(gè)搶數游戲呢？
以小組為單位設計游戲，注意要寫(xiě)出游戲的規則，并分析出取勝的策略。
看了同學(xué)們設計的游戲，有取石子的，有拿火柴棒的，真不錯。
（五）小結
時(shí)間過(guò)得真快，一節課馬上就要結束了，今天，你有哪些收獲呢？
課后預設
游戲，陪伴我們一路成長(cháng)，從年少到青春，帶給我們幾多歡樂(lè )，也帶給我們幾多思考。做一個(gè)有心人，就會(huì )發(fā)現數學(xué)無(wú)處不在，只要多動(dòng)腦筋，不僅能贏(yíng)得游戲，更能贏(yíng)得人生！
課后，有請大家認真思考探究一下，如果把剛才游戲中的搶到最后一個(gè)數就贏(yíng)，改成搶到最后一個(gè)數輸，那取勝的策略又是什么呢？
今天的課到此為止。
謝謝大家！再見(jiàn)！
【有關(guān)搶數游戲教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《有理數》教學(xué)設計02-16
《有理數》教學(xué)設計02-16
《有理數》教學(xué)設計13篇02-16
《數和字母的運算》的教學(xué)設計12-22
兩位數加一位數和整十數教學(xué)設計03-03
《數星星的孩子》課件設計05-04
搶地瓜閱讀理解 搶地瓜閱讀答案12-10