中班美術(shù)教學(xué)活設計
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的中班美術(shù)教學(xué)活設計，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教學(xué)活設計1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解金魚(yú)的外部特征，感受金魚(yú)的美。
2、嘗試利用廢舊材料制作金魚(yú)，并能大膽地進(jìn)行裝飾。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、金魚(yú)若干條，金魚(yú)圖片。
2、范例三條。
3、廢舊的光盤(pán)幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫(huà)紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示金魚(yú)，導入活動(dòng)。
看!老師給你們帶來(lái)了什么?(金魚(yú))
二、了解金魚(yú)的特征
1、觀(guān)察金魚(yú)，了解金魚(yú)的外形特征。
(1)金魚(yú)是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)
(2)金魚(yú)的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚(yú)游》的音樂(lè )，請幼兒模仿金魚(yú)自由游動(dòng)的動(dòng)作。)
2、欣賞金魚(yú)圖片，感受金魚(yú)的美麗外形。
(1)這條金魚(yú)怎么樣?
(2)它美在哪里?
三、探索金魚(yú)的制作方法
1、幼兒觀(guān)察范例，討論它的制作方法。
今天我們也來(lái)做一條美麗的金魚(yú)。(出示金魚(yú)范例)
你們覺(jué)得這條小金魚(yú)怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤(pán))
2、教師根據幼兒的回答示范制作金魚(yú)。
先找一片廢舊的光盤(pán)，把它當作金魚(yú)的身體;然后在紙上設計一條金魚(yú)的大尾巴，畫(huà)上美麗的花紋，剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚(yú)的頭上;再畫(huà)兩只大大的眼睛，貼在金魚(yú)的頭上;最后為金魚(yú)的身體設計上美麗的花紋。
四、幼兒操作
1、現在我們一起來(lái)制作一條美麗的金魚(yú)，想一想你想做一條什么樣的魚(yú)，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。
2、教師指導幼兒進(jìn)行制作，重點(diǎn)指導金魚(yú)的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的`金魚(yú)在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去，互相欣賞。
中班美術(shù)教學(xué)活設計2
【設計思路】
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì )和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問(wèn)題決定問(wèn)題，但孩子們對朋友長(cháng)相的形容并不能清楚描述。設計本次活動(dòng)，讓孩子們對自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂(lè )。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節，我的好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節，臉兒變變，引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現。第三環(huán)節，和朋友一起游戲，試著(zhù)添畫(huà)出完整的作品。
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用圖形組合畫(huà)出不同的臉，表現生活中的好朋友。
2、愿與朋友互相幫助，體會(huì )與朋友在一起的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
幼兒作畫(huà)材料
【活動(dòng)過(guò)程】
一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋
1、我們每個(gè)人都有好朋友，你結交了新的好朋友了嗎?是誰(shuí)呢?
2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒(méi)有你幫助他、他幫助你的事情呢?(幼兒自由表述)
3、小結：好朋友應該互相幫助，真正的好朋友是會(huì )在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。
二、臉兒變變——引導幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運用圖形組合的方式表現
1、我們的好朋友長(cháng)得都一樣嗎?(不一樣)哪里不一樣呢?(引導幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同)
2、我們的好朋友長(cháng)的都不一樣，今天啊我們就要來(lái)畫(huà)畫(huà)我們的朋友們。
這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。
圓拉拉寬變橢圓啦(橫)——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。
圓再拉拉長(cháng)(豎)——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。
3、你的朋友，他的臉是什么形狀的?(引導幼兒說(shuō)出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫(huà)一畫(huà))
4、除了臉長(cháng)得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫(huà)出來(lái)嗎?(幼兒自由嘗試)
小結：原來(lái)好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長(cháng)臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長(cháng)相也都不一樣，我們畫(huà)出朋友們不一樣的臉，真有趣!
三、和朋友一起游戲——試著(zhù)添畫(huà)出完整的作品
1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎?你想找你的朋友一起玩什么呢?(滑滑梯、捉迷藏……)
2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂(lè )的游戲都畫(huà)出來(lái)。
人物要畫(huà)得較大，特別是朋友的臉。
選擇不同的圖形畫(huà)出自己和好朋友的臉，并添加不同的五官。
涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
想一想你們會(huì )去哪里玩呢?(公園、廣場(chǎng)、花園……)
3、根據所畫(huà)內容，說(shuō)說(shuō)你的好朋友長(cháng)什么樣的?你和好朋友在做什么?
小結：和朋友在一起，做什么事情都開(kāi)心，把我們的快樂(lè )畫(huà)出來(lái)，更開(kāi)心!
中班美術(shù)教學(xué)活設計3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察了解金魚(yú)的外部特征，感受金魚(yú)的美。
2、嘗試利用廢舊材料制作金魚(yú)，并能大膽地進(jìn)行裝飾。
3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1、金魚(yú)若干條，金魚(yú)圖片。
2、范例三條。
3、廢舊的光盤(pán)幼兒每人一個(gè)，水彩筆、各色粉畫(huà)紙、各色自粘紙、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示金魚(yú)，導入活動(dòng)。
看!老師給你們帶來(lái)了什么?(金魚(yú))
二、了解金魚(yú)的特征
1、觀(guān)察金魚(yú)，了解金魚(yú)的外形特征。
(1)金魚(yú)是什么樣子的?(它的身體是什么樣的?眼睛什么樣的?)
(2)金魚(yú)的尾巴是怎么樣的?它的尾巴有什么用?(播放《魚(yú)游》的音樂(lè )，請幼兒模仿金魚(yú)自由游動(dòng)的動(dòng)作。)
2、欣賞金魚(yú)圖片，感受金魚(yú)的美麗外形。
(1)這條金魚(yú)怎么樣?
(2)它美在哪里?
三、探索金魚(yú)的制作方法
1、幼兒觀(guān)察范例，討論它的制作方法。
今天我們也來(lái)做一條美麗的金魚(yú)。(出示金魚(yú)范例)
你們覺(jué)得這條小金魚(yú)怎么樣?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(廢舊的光盤(pán))
2、教師根據幼兒的回答示范制作金魚(yú)。
先找一片廢舊的光盤(pán)，把它當作金魚(yú)的身體;然后在紙上設計一條金魚(yú)的大尾巴，畫(huà)上美麗的花紋，剪下來(lái)后用雙面膠把它貼在金魚(yú)的頭上;再畫(huà)兩只大大的眼睛，貼在金魚(yú)的頭上;最后為金魚(yú)的身體設計上美麗的花紋。
四、幼兒操作
1、現在我們一起來(lái)制作一條美麗的金魚(yú)，想一想你想做一條什么樣的魚(yú)，尾巴是什么樣的，身上的花紋什么樣。
2、教師指導幼兒進(jìn)行制作，重點(diǎn)指導金魚(yú)的尾巴和身上的花紋。
五、幼兒手持自己的金魚(yú)在活動(dòng)室自由的游來(lái)游去，互相欣賞。
中班美術(shù)教學(xué)活設計4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用線(xiàn)描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物，再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2、能表現出動(dòng)物的主要特征，體驗在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè )趣。
3、大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備：
1、紙盤(pán)范畫(huà)。
2、人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，引出主題。
師：小朋友，現在是什么季節啊?秋天是個(gè)豐收的季節，農民們忙著(zhù)收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(cháng)什么樣呢?
二、出示范例，教師講解。
師：小朋友看，這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的?是怎么畫(huà)的呢?畫(huà)好以后還要怎么樣?(先用勾線(xiàn)筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色)
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。
師：在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些，把它們的樣子畫(huà)清楚�？梢詾樗鼈冊O計漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫(huà)，教師指導)
四、展示作品，共同欣賞。
師：一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà)，你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà)，為什么?
中班美術(shù)教學(xué)活設計5
活動(dòng)目標：
1、在剪剪、貼貼中體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、嘗試通過(guò)一次性水杯裝飾制作水母。
3、各種材料制作出不同水母腳和身體。
活動(dòng)準備：
一次性水杯、剪刀、乳白膠、排筆、彩色皺紋紙、廢棄彩卡紙、范例一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入課題
1、教師訴說(shuō)故事："生活在北美洲深海中的水母，格外強壯，它的觸須像人的手臂那樣粗，體型大，肌肉有力，每只水母重達60公斤。水母們從小就學(xué)會(huì )了急速而迅捷的游動(dòng)，以躲避種種兇惡的敵人。這樣一天天的鍛煉，它們的身體更壯，游速更快，力量更大了。在強敵日夜的追殺下，水母們仍免不了被咬傷，觸須也時(shí)常被咬斷。水母們不甘于任人欺負，更不甘于死亡。它們因運動(dòng)而激發(fā)了新陳代謝的功能，因強壯而積聚了生命蓬勃的力量。于是，被咬得遍體鱗傷的水母，不但不會(huì )死，還會(huì )很快從這段觸須的根部長(cháng)出新觸須，傷口也會(huì )迅速愈合。所以，人們從來(lái)看不到傷殘的、憂(yōu)愁的水母。它們不停地游動(dòng)著(zhù)，永遠展示著(zhù)完美和快樂(lè )。"
2、師："小朋友在剛才的故事里聽(tīng)見(jiàn)了吳老師說(shuō)的水母的樣子和特點(diǎn)是什么嗎?"
二、知識探討出示范例
1、師："小朋友們看看吳老師手里的是什么?它是用什么材料做的?"
2、師："我們應該先做什么?然后做什么?最后做什么?"師小結：今天就用我們都認識的材料，彩色卡紙、皺紋紙、乳白膠和一次性水杯來(lái)做一只水母。用皺紋紙做它的觸角，彩卡紙做水母的花衣裳，讓它們變得可愛(ài)漂亮起來(lái)。
請一位小朋友用大家討論出來(lái)的方式試做一只水母，請其他小朋友觀(guān)察。
三、幼兒操作，教師指導幼兒操作，教師巡回指導操作要求：
1、提醒可以先將觸角和裝飾的碎片紙剪好再進(jìn)行粘貼。
2、鼓勵能力強的幼兒可以將裝飾身體的碎片紙剪成帶圖形的。
3、注意操作時(shí)不要剪刀手和傷到其他小朋友，多余的垃圾最后丟到垃圾桶。
四、作品展示幼兒介紹自己的作品，并用自己做的水母和小朋友們一起玩"水母游啊游"的游戲。
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