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中班美術(shù)我設計的瓶子教案

時(shí)間:2022-04-14 16:52:21 教案 我要投稿

中班美術(shù)我設計的瓶子教案

  作為一名教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)我設計的瓶子教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班美術(shù)我設計的瓶子教案

中班美術(shù)我設計的瓶子教案1

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試瓶子寫(xiě)生,能夠簡(jiǎn)單表現遮擋關(guān)系。

  2、在瓶子寫(xiě)生的基礎上,用黑白線(xiàn)條對瓶子進(jìn)行想象添畫(huà)。

  3、在瓶子寫(xiě)生過(guò)程中體驗寫(xiě)生畫(huà)的樂(lè )趣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  對瓶子進(jìn)行想象貼畫(huà)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  在瓶子寫(xiě)生中表現遮擋關(guān)系。

  活動(dòng)準備:

  PPT,油畫(huà)棒,繪畫(huà)紙,勾線(xiàn)筆,每組3—4個(gè)瓶子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示瓶子導入。

  1、(教師隨意出示一個(gè)瓶子)師:這是什么?

  2、昨天瓶子寶寶給我寄來(lái)了很多照片,我們一起來(lái)看看好不好?

  二、變形與遮擋關(guān)系。

  1、教師出示幻燈片,師:你看到了什么?他們是什么樣子的?

  2、師:這些瓶子與我們看到的瓶子一樣嗎?哪里不一樣?(造型)

  3、你看到的瓶子都是完整的嗎?為什么有的完整有的不完整?(因為有一

  些被遮擋住了,引導幼兒進(jìn)一步了解遮擋關(guān)系)

  三、教師講解示范。

  1、你覺(jué)得這些瓶子變身之后好看嗎?你想不想也來(lái)給瓶子變身?

  2、我這里也請來(lái)了一些瓶子寶寶,他們也想拍一些好看的照片,我們一起來(lái)給他們拍拍看好不好?(教師隨意擺放4個(gè)瓶子)

  3、可是我今天沒(méi)帶照相機怎么辦?

  4、今天,我們要學(xué)一種新的畫(huà)畫(huà)方式來(lái)畫(huà)瓶子,叫做寫(xiě)生畫(huà),寫(xiě)生畫(huà)就是把我們看到的東西看到什么樣子就畫(huà)什么樣子。

  5、教師講解示范:先把瓶子的輪廓畫(huà)好,特別是被遮擋起來(lái)的瓶子,遮住的地方不用畫(huà),畫(huà)好輪廓之后,再給瓶子添畫(huà),把瓶子變成好看的.有動(dòng)作的瓶子寶寶。

  四、幼兒操作。

  1、教師隨意在每組放3—4個(gè)瓶子。

  2、要求:

  幼兒根據瓶子的擺放嘗試寫(xiě)生,寫(xiě)生過(guò)程中要特別注意被遮擋瓶子的表現,寫(xiě)生完瓶子的輪廓之后,幼兒給瓶子進(jìn)行創(chuàng )意添畫(huà),把瓶子變成好看的瓶子寶寶。

  五、欣賞,展示幼兒作品。

  舉辦攝影比賽,展示幼兒作品,請幼兒說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪一張瓶子寶寶的照片?為什么?

  活動(dòng)反思:

  寫(xiě)生畫(huà)在學(xué)前階段是有一定難度的,尤其對于還只是中班的孩子來(lái)說(shuō),難度就更大了,這次是幼兒第一次接觸寫(xiě)生畫(huà),因此在選材上我選擇了教室里常見(jiàn)的飲料瓶,并在寫(xiě)生的基礎上添畫(huà),使整個(gè)活動(dòng)不枯燥,快樂(lè )的瓶子很快引起了幼兒的興趣,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中基本掌握了寫(xiě)生畫(huà)的操作要求與操作步驟,在遮擋關(guān)系的表現方面也是較好的,因此整個(gè)活動(dòng)的效果也是較成功的。唯一的不足就是在活動(dòng)的開(kāi)始探索階段,花的時(shí)間較多,選取的圖片不夠精煉,下次還有待加強。但總體來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)還是相當成功的。

中班美術(shù)我設計的瓶子教案2

  設計意圖:

  瓶子在我們生活中是一種常見(jiàn)物品。我們幼兒園的美工區里也擺放著(zhù)各種各樣高、低、大、小不一的瓶子,孩子們利用這些瓶子在上面做了不少的創(chuàng )意,有的給瓶子彩繪,有的給瓶子黏貼,讓這些不起眼的瓶子變成了有色彩的裝飾物,孩子們非常喜歡玩這些瓶子,我靈機一動(dòng),既然孩子這么喜歡,何不讓孩子也嘗試用其他的作畫(huà)方式畫(huà)畫(huà)美麗的瓶子呢!新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師”。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣,才會(huì )注意力集中,參與主動(dòng)、投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗。借著(zhù)孩子對瓶子的興趣,我以吹塑紙版畫(huà)這種特殊、新奇有趣的印刷式繪畫(huà)為表現載體,設計了此次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標:

  1、初步了解吹塑紙版畫(huà)制作過(guò)程,感受吹塑紙版畫(huà)獨特的裝飾效果。

  2、幼兒嘗試設計瓶子,用水粉平涂進(jìn)行裝飾,體驗吹塑紙版畫(huà)印染的樂(lè )趣。

  3、培養幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。

  4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創(chuàng )新能力。

  5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習在吹塑紙上設計瓶子,并能按紙張的大小合理布局。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習用水粉顏料涂、印的版畫(huà)印染技能。

  活動(dòng)準備:

  搜集實(shí)物瓶子及課件圖片若干,鉛筆、毛筆、水粉顏料、吹塑紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入

  阿里巴巴開(kāi)了一家瓶子商店,里邊經(jīng)營(yíng)的全部都是美麗的瓶子,小朋友想不想來(lái)看一看美麗的瓶子?

  二、欣賞圖片

  出示圖片,幼兒欣賞。

  1、提問(wèn):

 、倨孔佑惺裁刺攸c(diǎn)?瓶口是什么樣子?瓶頸是什么樣子?瓶身是什么樣子?

 、谘b飾特點(diǎn)是什么?

  2、小結:這些瓶子都有自己的特點(diǎn),有的瓶口很小,瓶肚子很大,有的形狀像葫蘆……形狀豐富多變,這些瓶子都很漂亮。

  三、欣賞范畫(huà)——《美麗的瓶子》

  提問(wèn):你覺(jué)得這幅畫(huà)美麗嗎?哪最美麗?你最喜歡什么地方?為什么?

  這幅畫(huà)和我們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎?這就是吹塑紙版畫(huà)。小朋友想不想知道老師怎樣畫(huà)成的呢?

  四、教師講解制作方法

  1、介紹材料:鉛筆、水粉筆、水粉顏料、吹塑紙、黑色卡紙。

  2、構思:準備設計什么樣的瓶子。

  3、起稿:用鉛筆將瓶子畫(huà)到吹塑紙上。注意用力一些,順著(zhù)鉛筆的方向走。

  4、涂色:吹塑紙上的瓶子涂上美麗的顏色印到黑色卡紙上。

  五、啟發(fā)幼兒設計瓶子

  小朋友想畫(huà)一個(gè)什么樣的瓶子,先構思一下。如:跳舞的瓶子,長(cháng)腿的瓶子……

  六、幼兒作畫(huà)

  教師巡回指導,強調作畫(huà)要領(lǐng)。

  七、評畫(huà)——《幼兒畫(huà)展》

  1、讓幼兒評出每組最優(yōu)秀作品,給予鼓勵。

  2、老師小結:我們今天用水粉顏色在吹塑紙、卡紙上邊畫(huà)的畫(huà)是紙版畫(huà)。

  八、收拾畫(huà)具,活動(dòng)結束

  課后反思:

  一個(gè)活動(dòng)能順利開(kāi)展下來(lái),最關(guān)鍵的是每個(gè)環(huán)節的接軌處需要層層遞進(jìn),設立的問(wèn)題一定要根據幼兒的興趣來(lái)建立,我想這樣才能達到自己所預設的效果,本次活動(dòng)我分成了五個(gè)環(huán)節來(lái)進(jìn)行活動(dòng),先是出示一個(gè)瓶子的課件通過(guò)觀(guān)察瓶子讓幼兒了解瓶子的基本部分知道,瓶子有四個(gè)部分組成分別是瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底、再次出示各種不同大小色彩的瓶子通過(guò)觀(guān)察讓幼兒了解瓶子的不同形狀及色彩,最后讓幼兒了解這些漂亮的瓶子都是瓶子設計師設計出來(lái)的,讓幼兒知道瓶子設計師是個(gè)非常能干的人物,通過(guò)讓幼兒來(lái)當一位能干的設計師,激發(fā)幼兒產(chǎn)生對設計瓶子的興趣,在次環(huán)節我覺(jué)得恰到好處,孩子們在后面的幾個(gè)環(huán)節中都能順心如意的設計著(zhù)自己想象中美麗的瓶子,操作成果中雖然沒(méi)有達到我預設的效果,但我覺(jué)得此次活動(dòng)讓我和孩子們收獲很多,反思更多,特別是最后一個(gè)環(huán)節中,講評作品時(shí)孩子們通過(guò)我的追問(wèn),能夠找到問(wèn)題的存在,如:拓印效果不佳的原因在于刻的不夠深、還有涂色時(shí)不夠均勻、知道顏料涂的太厚也不好、太薄也不行等等。我想通過(guò)這次吹塑版畫(huà)活動(dòng),我相信在第二次活動(dòng)時(shí),我們的孩子一定會(huì )有更好的成果。

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