《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設計范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設計范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標：
1、知識目標：正確認讀本課“接、覺(jué)、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”等十三個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)田字格里的“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”等七個(gè)生字。
2、能力目標：有感情的朗讀課文，理解課文內容。
3、情感目標：體會(huì )孩子做事積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫(xiě)字，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì )孩子做事積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1．能認識“接、覺(jué)、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”13個(gè)生字，學(xué)會(huì )“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”7個(gè)生字。
2．初讀課文，整體感知課文內容。
教具準備：生詞卡片、課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，引入新課。
師：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡做什么��？
生：做游戲、看電視……
師：今天我們就來(lái)學(xué)習一篇新的文章。（板書(shū)課題：一個(gè)接一個(gè)）
二、初讀課文，整體感知。
1、師配樂(lè )范讀課文，同學(xué)們邊聽(tīng)邊想，孩子做了什么事情？
�。ú扔白�、做夢(mèng)、跳房子、上課）
2、自讀課文，學(xué)習生字。
�。�1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線(xiàn)在文中標出生字詞。
�。�2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀。）
三、記憶字形，指導書(shū)寫(xiě)。
1、檢查生字的自學(xué)情況
�。�1）出示生字卡片，“接、覺(jué)、再、做、各、種、樣、夢(mèng)、伙、伴、卻、趣、這”指名讀。
�。�2）開(kāi)火車(chē)讀，小組競賽讀，評出最佳認字小組。
2、寫(xiě)字。
�。�1）出示我會(huì )寫(xiě)的7個(gè)生字：“過(guò)、各、種、樣、伙、伴、這”，指名認讀、領(lǐng)讀。
�。�2）教師范寫(xiě)田字格中的生字，學(xué)生書(shū)空。
�。�3）學(xué)生描紅、臨寫(xiě)，教師巡視、指導。
四、課堂總結
在這節課里，你學(xué)會(huì )了哪些知識？
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、正確、流利地朗讀課文。
2、了解詞句的意思，體會(huì )孩子做事積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
課前準備：
生字，課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
1、抽讀生字卡片，“開(kāi)火車(chē)”認讀生字。
2、聽(tīng)寫(xiě)生字。
3、學(xué)生自由朗讀課文。指名分段朗讀。
二、入情入境，深入理解課文。
1、文章有幾個(gè)自然段？（四個(gè)）
2、學(xué)生自由讀課文。
3、前三段開(kāi)始“正”字說(shuō)明了什么？（孩子正高興著(zhù)）
4、前三段的“唉”說(shuō)明了什么？（孩子還不進(jìn)行，卻要終止現在的行為，心理不高興。）
5、從“不過(guò)”兩個(gè)字，我們可以看出什么？（孩子非常積極、樂(lè )觀(guān)。）
6、閱讀最后一段，你從中可以看出孩子還具有什么樣的.心性？（好奇心強）
三、總結全文。
學(xué)了這一課，你懂得了什么？
板書(shū)設計：
《一個(gè)接一個(gè)》
正——高興孩子積極、樂(lè )觀(guān)
一個(gè)接一個(gè)唉——難過(guò)好奇心強
不過(guò)——也不錯
課后反思：
由于本課內容與學(xué)生生活實(shí)際很接近，所以學(xué)生能很快的從中體會(huì )孩子的心情，同時(shí)和孩子實(shí)際相結合，更能教育孩子在今后保持積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。
同時(shí)，在教學(xué)時(shí)我始終以讀為主，讓學(xué)生從帶著(zhù)問(wèn)題讀到讀通、讀順，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的情感，讓他們感悟出孩子的情感變化。
【《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設計范文】相關(guān)文章：
《一個(gè)接一個(gè)》教學(xué)設計6篇01-13
小學(xué)語(yǔ)文一年級下冊一個(gè)接一個(gè)教學(xué)反思12-23
《一個(gè)蘋(píng)果》教學(xué)設計6篇02-10
一個(gè)這樣的老師教學(xué)設計01-01
小學(xué)一年級下冊《一個(gè)接一個(gè)》語(yǔ)文教案04-05
《只有一個(gè)地球》教學(xué)設計集錦15篇12-31