《一個(gè)中國孩子的呼聲》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計
【學(xué)生視角】
《一個(gè)中國孩子的呼聲》這是一篇感人肺腑的書(shū)信，它包含著(zhù)一個(gè)孩子渴望和平的真摯情感，讀文后使學(xué)生對戰爭產(chǎn)生強烈的憤恨，同時(shí)使學(xué)生心中涌出對和平的強烈渴望。
【教學(xué)難點(diǎn)】
體會(huì )課文中含義深刻的句子，理解戰爭帶給人類(lèi)的災難，懂得和平的重要性。
【教師思考】
課文形象地描繪出一位優(yōu)秀維和戰士的兒子對失去父親的悲痛和對父親深深的懷念，由此表達對和平的強烈呼吁。教學(xué)中緊緊圍繞理解詞然這一重點(diǎn)引導學(xué)生質(zhì)疑，通過(guò)自能讀書(shū)，課前收集的資料，自主嘗試解決問(wèn)題。
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過(guò)理解內容，了解語(yǔ)言中的呼吁，體會(huì )對父親的懷念。
【設計特色】
激活學(xué)生潛在的內動(dòng)力，使之在自主的閱讀實(shí)踐各，逐步掌握閱讀的方法、思路，逐步積累成有效的學(xué)習體驗，提高利用不同途徑庥資料，交用資料解決問(wèn)題的能力，漸入自能讀書(shū)的佳境，為今后的主動(dòng)發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
【信息資料】
當今世界所發(fā)生的戰爭，世界地圖，戰爭火花。
【教學(xué)課時(shí)】
�。舱n時(shí)。
第一課時(shí)
〖教學(xué)要求
�。�、認識并能正確讀準本課生字，新詞的音。了解課文的主要內容。
�。�、體會(huì )課文中含義深刻的句子，體會(huì )作者所表達的.情感。
�。�、有感情地朗讀課文。
〖教學(xué)流程
一、導入
利用談話(huà)自然引入新課。
二、自主讀書(shū)，初讀感知
�。�、用喜歡的方式自由讀文，并把難讀部分作好記號，反復讀。
�。ㄟ�學(xué)生自主權調動(dòng)其積極性，把課文讀通順、讀流利）
�。�、交流讀書(shū)情況。讀書(shū)過(guò)程中還沒(méi)解決的困難。
�。ê献鲗W(xué)生，讓學(xué)生把課文讀準確）
�。�、檢測讀書(shū)情況。
�。私鈱W(xué)生讀書(shū)情況，讓學(xué)生整體感知課文內容）
三、研讀體悟，合作探究
鼓勵質(zhì)疑，疏導并解決疑難。
讓學(xué)生質(zhì)疑，教師幫助學(xué)生找出關(guān)鍵的詞語(yǔ)，解決以下兩個(gè)問(wèn)題：
�。�、為什么說(shuō)世界并不太平，不少地區還彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著(zhù)嬌嫩的和平之花，利用集的資料結合地圖理解彌漫及此句意思。
�。�、結合上下文理解二十一世紀那已經(jīng)能夠聽(tīng)到的腳步聲為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園
�。ɡ靡延械慕�(jīng)驗和現有的資料，合作探究，理解重點(diǎn)詞及句子的含義，感悟文章的內涵，培養學(xué)生獨立集信息處理信息的能力。）
在引導學(xué)生解疑時(shí)注意以下問(wèn)題：
�、� 教師適時(shí)鼓勵多讀多思，利用多種途徑尋找問(wèn)題的答案，善于引導學(xué)生歸納、疏理問(wèn)題。
�。ㄊ箚�(wèn)題的呈現，由易到難，由分析對綜合，不斷引發(fā)學(xué)生學(xué)習的動(dòng)機，引起探究的需要并從學(xué)習中得到滿(mǎn)足）
�、� 環(huán)節之間銜接緊密，使用民主性的語(yǔ)方鼓勵學(xué)生大膽交流，去體驗、互動(dòng)解決問(wèn)題。
�、� 在交流中理解含義深刻的句子，理解課文內涵，從而有事情朗讀。
�。ㄔ谝芍凶x，疑中交流，交流中悟，悟中讀，逐步培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。）邊讀、邊議、邊悟。
四、導向實(shí)踐，深化認識
�。�、深入感悟內容后，引導討論；為了制止戰爭，保衛和平，我們能夠做點(diǎn)什么?
�。ㄅ囵B學(xué)生對課文的感悟能力、語(yǔ)言表達能力，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，樹(shù)立對社會(huì )的責任感。）
五、教師總結
【板書(shū)設計】
一個(gè)中國孩子的呼聲
要和平，不要戰爭!
【《一個(gè)中國孩子的呼聲》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《一個(gè)中國孩子的呼聲》優(yōu)秀的教學(xué)設計07-03
《一個(gè)中國孩子的呼聲》第一課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計范文01-01
《一個(gè)中國孩子的呼聲》的第一課時(shí)教學(xué)設計12-31
《一個(gè)中國孩子的呼聲》第一課時(shí)教學(xué)設計11-05
一個(gè)中國孩子的呼聲第一課時(shí)教學(xué)設計02-04
《一個(gè)中國孩子的呼聲》第一課時(shí)的教學(xué)設計10-18
《一個(gè)中國孩子的呼聲》優(yōu)秀教學(xué)設計模板08-10