《人類(lèi)的第一次環(huán)球航行》教學(xué)設計范文
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要用到教學(xué)設計，教學(xué)設計是連接基礎理論與實(shí)踐的橋梁，對于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結合具有溝通作用。優(yōu)秀的教學(xué)設計都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的《人類(lèi)的第一次環(huán)球航行》教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
1、掌握在說(shuō)明文中提取信息的能力，理解本文局部與整體之間的關(guān)系。
2、理解科普小品文依據科學(xué)性和入門(mén)性的文體特點(diǎn)安排詳略的寫(xiě)作特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握在說(shuō)明文中提取信息的能力，理解本文局部與整體之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：理解科普小品文依據科學(xué)性和入門(mén)性的文體特點(diǎn)安排詳略的寫(xiě)作特點(diǎn)。
教學(xué)目標：
一、導入
1、古人對地球形狀想象的圖片——“地球是圓的”背后，是人類(lèi)探索世界的充滿(mǎn)艱辛、勇氣的漫長(cháng)科學(xué)史。
2、一同了解“地球”成為“球”形的科學(xué)史的同時(shí)，學(xué)習科學(xué)史類(lèi)科普小品文的寫(xiě)作方法。
二、麥哲倫旅行在文中的作用
1、閱讀課文，依據文中信息在地圖上畫(huà)出麥哲倫環(huán)球旅行的航線(xiàn)，驗證麥哲倫的航線(xiàn)是否成為了“環(huán)形”？他的航行能否證實(shí)地球是球形的？
2、你從麥哲倫環(huán)球航行的史實(shí)中能吸取哪些經(jīng)驗和啟示？
3、從全文的角度看，寫(xiě)麥哲倫航行的事跡的主要目的，是為了教育我們應當學(xué)習他在科學(xué)探索中反映出的可貴的.品質(zhì)嗎？這一段在文中的作用是什么？
放在整個(gè)科學(xué)史中來(lái)看麥哲倫航行的意義。
三、科普小品文的詳略安排
1、閱讀課文1-7小節，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)發(fā)現地球是“球”形的，前后經(jīng)歷了怎樣的過(guò)程？
2、在介紹人類(lèi)發(fā)現并證實(shí)地球是球形的整個(gè)科學(xué)史的過(guò)程中，作者詳寫(xiě)哪些內容，略寫(xiě)哪些內容？詳略安排的依據是什么？
主要詳，次要略；
代表性強詳，代表性弱略；
重大轉折詳，中間過(guò)程略；
實(shí)驗證實(shí)詳，理論闡釋略；
3、結合文體特點(diǎn)和寫(xiě)作目的，說(shuō)說(shuō)這樣的詳略安排有什么好處？
科普小品：向大眾普及科學(xué)常識，需要兼具科學(xué)性和入門(mén)性。
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