《復習拼音》教學(xué)設計范文
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進(jìn)行創(chuàng )造性的決策，以解決怎樣教的問(wèn)題。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設計呢？以下是小編收集整理的《復習拼音》教學(xué)設計范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、 故事導入
在茂密的大森林里有一個(gè)神奇的動(dòng)物王國，許許多多小動(dòng)物在那里幸�？鞓�(lè )地生活著(zhù)。今天，動(dòng)物王國的獅子大王想邀請愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)學(xué)習的小朋友們去作客。你們想去嗎？獅子大王還準備了動(dòng)物王國最美麗的.花朵送給遵守紀律、認真聽(tīng)講的小朋友呢，我們趕快出發(fā)吧！
二、 復習聲母表
1. 瞧，動(dòng)物王國到了。大門(mén)上有一道獅子大王為小朋友們準備的“芝麻開(kāi)門(mén)”題，只要你能把這些字母按順序串聯(lián)起來(lái)，森林的大門(mén)就會(huì )為你打開(kāi)。
2. 我們一起按著(zhù)聲母順序讀一讀。注意讀聲母時(shí)又輕又短。門(mén)上出現了什么呀？（大象哥哥在把門(mén)呢）
3. 檢查一下你串起來(lái)的是這一只大象嗎？有錯誤的趕快改正。
4. 我們一起按順序把聲母表讀給大象哥哥聽(tīng)。
三、 認讀韻母
1. 動(dòng)物王國的大門(mén)開(kāi)了，看來(lái)大象哥哥對小朋友的表現非常滿(mǎn)意呢！瞧！導游小姐孔雀也來(lái)迎接我們了，聽(tīng)說(shuō)小朋友們正在學(xué)習拼音，孔雀小姐也想考考大家學(xué)得怎么樣�？�，孔雀導游展開(kāi)了美麗的`尾巴。仔細觀(guān)察，美麗的羽毛里都藏著(zhù)什么？誰(shuí)來(lái)和它們大聲打招呼——學(xué)生認讀韻母。
�、� 比一比，誰(shuí)的眼睛亮。哪幾對韻母看上去有點(diǎn)像，其實(shí)不一樣。（出示單韻母、復韻母）
�、� 聽(tīng)一聽(tīng)，誰(shuí)的耳朵靈。（聽(tīng)力練習）
2. 孔雀導游對大家的表現很滿(mǎn)意，她正抖動(dòng)美麗的尾巴呢！你們看，這次出現的又是什么？
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�、� （前鼻韻母）讀時(shí)要注意什么？誰(shuí)來(lái)讀？（標上數字）我們一起來(lái)做手指操。
�、� （后鼻韻母）讀時(shí)舌根向后縮。誰(shuí)來(lái)讀？
�、� 瞪大小眼睛，仔細來(lái)辨別。來(lái)開(kāi)雙軌火車(chē)。
四、 認讀整體認讀音節
1. 孔雀小姐帶著(zhù)我們到了森林的深處，正好看見(jiàn)一只小白兔在采蘑菇呢。（出示小白兔）原來(lái)，今天兔媽媽生病了，想吃新鮮的蘑菇。于是，這只懂事的小白兔就自告奮勇地出來(lái)采蘑菇了。出門(mén)前兔媽媽告訴小兔只有整體認讀音節的蘑菇是可以吃的。你們想幫助小兔子嗎？森林里到處都長(cháng)滿(mǎn)了蘑菇，連小朋友的桌肚子里也有�？炷贸鰜�(lái)看一看。你的蘑菇能送給小兔嗎？
2. 為了安全起見(jiàn)，我們一起幫他檢查一遍�？吹秸w認讀音節的蘑菇，大家大聲讀出來(lái)，如果不是就向我搖搖手�？粗�(zhù)這么多新鮮的蘑菇，小白兔謝謝大家了。
3. 課間操：孔雀小姐看見(jiàn)小朋友們樂(lè )于助人，想邀請小朋友們一起來(lái)跳一個(gè)拼音操，好嗎？（點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，我們來(lái)跳拼音操。動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腳，我們來(lái)背聲母表；扭扭脖子，扭扭腰，我們來(lái)背韻母表；站要直，坐要正，我們來(lái)背整體認讀音節表；專(zhuān)心聽(tīng)講勤動(dòng)腦，學(xué)好拼音基礎牢。）
五、 練習拼讀音節
1. 我們的歌聲引來(lái)了許多小動(dòng)物，這些小動(dòng)物們還在上托兒所，不會(huì )寫(xiě)自己的名字呢！你能領(lǐng)著(zhù)全班小朋友叫響他們的名字嗎？
2. 你還知道哪些小動(dòng)物？
3. 我們一起和小動(dòng)物們玩一個(gè)拼讀大擂臺吧！規則：兩組為一隊，老師出示一個(gè)動(dòng)物你要迅速把他的名字拼出來(lái)，拼對得一分。優(yōu)勝隊課后每人得一顆星。
六、 復習標調規則
我們正興致勃勃地玩耍著(zhù)，突然聽(tīng)見(jiàn)空中傳來(lái)焦急的唧唧喳喳聲，原來(lái)是山雀大嬸，她一邊飛一邊說(shuō)：“森林里出現蟲(chóng)害了，我得趕快捉蟲(chóng)去�！�
1. 小朋友們，我們一起去找找害蟲(chóng)在哪里。（找出標調錯誤）
2. 他改對了，大家一齊說(shuō)：“對對對�！�
七、 讀拼音謎語(yǔ)
1. 小朋友們在森林里玩了一大圈也很累了，該回家休息了。離開(kāi)之前看看獅子大王送給我們的花朵里藏著(zhù)什么呢？（聰明、專(zhuān)心、活潑、能干）指名拼讀。
2. 大象哥哥說(shuō)希望小朋友們在以后的學(xué)習中都像今天一樣聰明、能干、專(zhuān)心、活潑
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