調查小組在行動(dòng)教學(xué)設計范文
作為一名無(wú)私奉獻的老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，教學(xué)設計是對學(xué)業(yè)業(yè)績(jì)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。教學(xué)設計要怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的調查小組在行動(dòng)教學(xué)設計范文，希望對大家有所幫助。
調查小組在行動(dòng)教學(xué)設計1
教學(xué)目標：
1、學(xué)生能采用訪(fǎng)談法、實(shí)地觀(guān)察法、問(wèn)卷調查法、文獻法等方法搜集、記錄數據與信息。
2、能對所獲得的資料進(jìn)行分類(lèi)整理、篩選，用圖片、統計圖表、訪(fǎng)談?dòng)涗浀确绞絹?lái)表示。
3、能分析相關(guān)數據并做出一定的結論，并進(jìn)行整體客觀(guān)的評價(jià)。
4、激發(fā)學(xué)生的社會(huì )責任感，反思自己的日常生活行為，樹(shù)立節約、環(huán)保意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
搜集整理調查數據，并做出合理分析。
教學(xué)難點(diǎn)：
能分析相關(guān)數據并做出一定的結論，并對所居住的社區進(jìn)行整體、客觀(guān)的評價(jià)。
教學(xué)準備：
訪(fǎng)談?dòng)涗洷�、調查統計表、調查統計圖課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
師生談話(huà)，回顧自己的調查計劃。（教師根據學(xué)生和學(xué)校實(shí)際，將調查內容確定為“校園中的綠化”和“家庭能源使用情況”）
二、實(shí)施調查。
1、教師強調：調查中要注意團隊合作、準備充分、動(dòng)手動(dòng)腦、文明禮貌、注意安全。
2、教師指導學(xué)生根據調查計劃，分組搜集數據與信息。學(xué)生做好調查研究前的各項準備工作以后，分組按計劃進(jìn)行實(shí)地調查研究。
這階段教學(xué)要合理利用課內課外時(shí)間靈活安排調查活動(dòng)，還需要與學(xué)校、家長(cháng)溝通，獲得他們的信任與支持。尤其要發(fā)揮家長(cháng)的優(yōu)勢與積極性，可以邀請家長(cháng)協(xié)助組織學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行深入調查。
3、教師參與學(xué)生調查，積極為學(xué)生的調查提供指導和幫助。
4、整理分析數據。
(1)、教師指導學(xué)生整理資料與數據。
學(xué)生在分組調查中取得了大量的資料、數據、信息。教師指導學(xué)生及時(shí)對這些材料進(jìn)行分類(lèi)整理、篩選，有價(jià)值的要保留，重復的、無(wú)用的資料要去除。有價(jià)值的資料按不同的調查內容
分類(lèi)，用圖片、圖表、訪(fǎng)談?dòng)涗浀刃问讲槐硎�，并將有關(guān)訪(fǎng)談?dòng)涗浀奈淖中薷耐槨?/p>
(2)、學(xué)生自讀31頁(yè)的.活動(dòng)提示，了解篩選資料時(shí)要注意的幾個(gè)問(wèn)題：它們是我們所需要的資料嗎？資料是否真實(shí)可靠？它們是否提供了足夠的信息？?jì)热菰敿殕�？它們是最新的嗎？記下了獲取資料的時(shí)間了嗎？
(3)、教師指導學(xué)生分析數據，得出結論。
教師指導學(xué)生通過(guò)制作統計圖表來(lái)對數據進(jìn)行分析。
(4)、組織各組進(jìn)行交流。將各組的專(zhuān)題調查研究成果通過(guò)實(shí)物展臺互相交流，互相評價(jià)，取長(cháng)補短。展示與交流時(shí)注意做到形式多樣、圖文并茂、證據充分、語(yǔ)言清晰流暢。
三、總結拓展。
學(xué)生根據各自的調查結論，對所居住的社區進(jìn)行整體評價(jià)，發(fā)現問(wèn)題積極尋求解決方法。
調查小組在行動(dòng)教學(xué)設計2
一、導入課題，回顧舊知：
同學(xué)們，歡迎走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)。今天，我們繼續學(xué)習—-設計調查問(wèn)卷.
上節課我們填寫(xiě)了這份小學(xué)生上網(wǎng)情況調查問(wèn)卷，對問(wèn)卷進(jìn)行了認識和探究，請大家來(lái)回顧一份完整的調查問(wèn)卷由哪幾部分組成？你的回答非常完整準確，請大家把掌聲送給他。大家看，問(wèn)卷的每個(gè)部分里又包含了很多內容？誰(shuí)能來(lái)介紹一下？可以從最簡(jiǎn)單的部分開(kāi)始。
標題部分：調查對象是誰(shuí)？調查內容是什么？
指導語(yǔ)部分：請讀一讀調查目的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)填寫(xiě)要求？
調查問(wèn)題部分：設計了十個(gè)問(wèn)題，看來(lái)要調查的內容較多。在填寫(xiě)時(shí)你對哪個(gè)問(wèn)題最感興趣？
結束語(yǔ)部分：怎樣表達了感謝？送上了怎樣的祝福？
剛才我們對四部分的內容都做了介紹，大家認為哪個(gè)部分最重要?誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱目捶�？要調查的內容都藏在這些問(wèn)題和答案中，調查問(wèn)題提的好不好就決定著(zhù)調查活動(dòng)能不能成功,所以調查問(wèn)題最重要。上節課我們重點(diǎn)對調查問(wèn)題進(jìn)行了小組探究，請回顧一下設計調查問(wèn)題時(shí)要注意什么？
1、圍繞調查內容。（問(wèn)卷要調查什么內容？一起看看每個(gè)問(wèn)題是不是都圍繞上網(wǎng)來(lái)設計？課件鏈接）
2、設計順序要由易到難。（為何要這樣設計？）
3、問(wèn)題類(lèi)型要多樣。（問(wèn)卷中有幾種題型？分別是····？封閉式、開(kāi)放式各有什么好處？在設計問(wèn)題時(shí)怎么樣合理運用？
老師對剛才說(shuō)到的注意問(wèn)題進(jìn)行了提煉匯總，請一位同學(xué)讀給大家聽(tīng)。
二、實(shí)踐活動(dòng)—設計調查問(wèn)卷
同學(xué)們，綜合實(shí)踐活動(dòng)要求我們學(xué)以致用，從一張調查問(wèn)卷中我們學(xué)到了很多知識，現在要把學(xué)會(huì )的知識運用到實(shí)踐中去，下面請同學(xué)們結合學(xué)校正在開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，小組合作設計一份調查問(wèn)卷，了解我校同學(xué)課外閱讀的情況，時(shí)間15分鐘。
1、小組合作設計調查問(wèn)卷。
2、小組展示設計成果。
剛才各小組團結合作，共同設計了調查問(wèn)卷，哪個(gè)小組想來(lái)展示一下？
教師帶領(lǐng)學(xué)生對設計中出現的問(wèn)題回顧總結，請其他小組談?wù)劚窘M的修改方案。
三、學(xué)生談收獲
同學(xué)們，一節愉快的綜合實(shí)踐活動(dòng)就要結束了，在今天的學(xué)習中大家一定有很多收獲，誰(shuí)愿意來(lái)跟大家分享一下？
�。▽W(xué)生談收獲，教師有評價(jià)語(yǔ)）
一張調查問(wèn)卷看似簡(jiǎn)單，其實(shí)里面卻充滿(mǎn)著(zhù)智慧，一次綜合實(shí)踐活動(dòng)看似普通，其實(shí)彰顯了團隊的合作，課后，希望大家繼續發(fā)揮團隊合作精神，對問(wèn)卷進(jìn)行修改完善，并在學(xué)校進(jìn)行發(fā)放調查，下節課我們會(huì )學(xué)習調查數據的統計與分析以及如何撰寫(xiě)調查報告，相信大家一定會(huì )有更多的收獲。
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