盛開(kāi)的鮮花教學(xué)設計

　　作為一名人民教師，常常需要準備教學(xué)設計，教學(xué)設計是教育技術(shù)的組成部分，它的功能在于運用系統方法設計教學(xué)過(guò)程，使之成為一種具有操作性的程序。如何把教學(xué)設計做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的盛開(kāi)的鮮花教學(xué)設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　盛開(kāi)的鮮花教學(xué)設計1

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒掌握鉛筆屑的粘貼方法。

　　2、培養幼兒對粘貼畫(huà)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力體驗創(chuàng )造帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、讓幼兒養成良好的操作習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　范畫(huà)一幅、鉛筆屑若干、8開(kāi)畫(huà)紙人手一份、乳膠、棉簽、碟子、抹布、剪刀、彩筆、垃圾筐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示鉛筆屑，引入活動(dòng)。

　　師：小朋友看這是什么？

　　師：對，是鉛筆屑，老師用鉛筆屑粘貼了一幅盛開(kāi)的鮮花。

　　2、出示范畫(huà)，引導幼兒觀(guān)察。

　　師：小朋友看，老師粘貼的鮮花，花朵有什么不同？（幼兒發(fā)現花朵的花瓣，引導幼兒發(fā)現用鉛筆屑制作不同的花瓣。）

　　3、師：如果我們要做一朵漂亮的花，應該按什么步驟來(lái)做呢？小朋友之間互相討論一下吧！

　　小結：首先要構圖，設計畫(huà)面，然后在鉛筆屑的背面涂上乳膠再粘貼就可以了，最后添畫(huà)葉子和背景。

　　4、請幼兒示范粘貼。

　　師：小朋友你看，這里怎么只有花莖和葉子，沒(méi)有花呢？我們找一個(gè)小朋友來(lái)給它貼上吧！幼兒進(jìn)行粘貼，示范粘貼方法。

　�。ㄔ僬迟N過(guò)程中，教師及時(shí)提醒幼兒粘貼的要求和方法）

　　5、幼兒操作，教師巡回指導。

　　及時(shí)指導個(gè)別有困難的幼兒。

　　6、展評幼兒作品。

　　盛開(kāi)的鮮花教學(xué)設計2

　　美術(shù)活動(dòng)：一瓶盛開(kāi)的鮮花

　　設計意圖：

　　春天是花的季節，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現美，需要老師的積極有效的引導。這節課上我主要引導小朋友觀(guān)察花的結構（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大�。�，在此基礎上畫(huà)出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的.裝飾。當我選擇作畫(huà)工具時(shí)，我選擇了線(xiàn)描畫(huà)作為本節課的主要作畫(huà)形式，有四個(gè)因素吧，線(xiàn)描畫(huà)是最簡(jiǎn)單、最直接表現物象的繪畫(huà)手段。第一，線(xiàn)描畫(huà)使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè )的事情。第二，線(xiàn)是繪畫(huà)造型的基本元素，用不同的線(xiàn)組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗與快樂(lè )。第三，孩子們可以運用線(xiàn)的豐富表現性，根據自己的想象，自由表達、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng )作出別具一格的作品。第四，變化無(wú)窮的線(xiàn)產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線(xiàn)描畫(huà)的魅力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察花的結構和形態(tài)，學(xué)習用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現美，體會(huì )畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　教師：4K紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

　　幼兒：16K 和8K紙兩種、記號筆、每組有花數朵

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 引導幼兒觀(guān)察花的結構，欣賞花的形態(tài)

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花漂亮嗎？美在哪兒？

　�。�1） 花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來(lái)畫(huà)？為什么？

　�。�2） 花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？

　�。�3） 花梗是怎樣的？

　　小結：小朋友觀(guān)察得很仔細，想法真不錯。

　�。�4） 請小組長(cháng)把花插到大花瓶里，你們看現在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）

　　二、 學(xué)習花的畫(huà)法

　�。�1） 我們來(lái)畫(huà)一瓶盛開(kāi)的鮮花，先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？（老師示范）

　�。�2） 第二朵花畫(huà)在哪里？（請小朋友擺一擺）

　�。�3） 第三朵花放在哪里？……

　�。�4） 還有什么沒(méi)有畫(huà)？應該怎樣畫(huà)？

　�。�5） 把花插在你喜歡或你設計的花瓶里。

　　三、 交代要求，幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。

　　幫助幼兒畫(huà)在適當的位置，把畫(huà)花得大一點(diǎn)，鼓勵先畫(huà)好的小朋友豐富畫(huà)面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰(shuí)最喜歡這么美的花？

　　四、 結束：

　　告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)？為什么？

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