四年級科學(xué)下冊《毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了》教學(xué)設計
教材分析
本課通過(guò)“毛毛蟲(chóng)是怎樣過(guò)河的？”這樣一個(gè)非常有趣的問(wèn)題，把學(xué)生引入探究蝴蝶、青蛙等常見(jiàn)的動(dòng)物的生長(cháng)變化教學(xué)內容之中，指導學(xué)生通過(guò)多種方式觀(guān)察常見(jiàn)動(dòng)物的生長(cháng)變化，搜集有關(guān)動(dòng)物生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中變態(tài)的資料和信息，指導學(xué)生用多種方式尋找問(wèn)題的答案，鼓勵學(xué)生用多種方式展示自己的研究成果。
學(xué)情分析
通過(guò)四年級上學(xué)期的科學(xué)課教學(xué)，四年級的學(xué)生大部分已經(jīng)學(xué)會(huì )了自己搜集資料和進(jìn)行課堂記錄的習慣，很多學(xué)生已會(huì )進(jìn)行仔細的觀(guān)察，具備了初步探究的能力。
教學(xué)目標
探究目標
a、能對毛毛蟲(chóng)過(guò)河的“妙法”提出自己的假設。
b、能通過(guò)多種渠道搜集某種完全變態(tài)發(fā)育昆蟲(chóng)一生的生長(cháng)變化資料。
c、能歸納出變態(tài)發(fā)育昆蟲(chóng)的生長(cháng)發(fā)育的基本過(guò)程分為哪幾個(gè)階段。
情感目標
a、勇于發(fā)表和說(shuō)明自己的`見(jiàn)解，樂(lè )于傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和理解別人的觀(guān)點(diǎn)，以完善和修正自己的觀(guān)點(diǎn)。
b、能在探究過(guò)程中主動(dòng)與他人合作，積極地參與交流和討論，體驗小組合作的愉快。
c、能以生動(dòng)活潑的形式向其他同學(xué)介紹自己的發(fā)現。
知識目標
a、能解釋毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了的原因。
b、能用自己的話(huà)說(shuō)出變態(tài)發(fā)育的概念。
c、能用自己的話(huà)描述動(dòng)物在不同生長(cháng)階段的主要變化。
STSE目標
通過(guò)觀(guān)察和搜集資料，能說(shuō)出動(dòng)物不同生長(cháng)階段與環(huán)境有著(zhù)密切的聯(lián)系。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：指導學(xué)生通過(guò)多種方式認識動(dòng)物的變態(tài)。
難點(diǎn)：指導學(xué)生通過(guò)多種方式認識動(dòng)物的變態(tài)。
教學(xué)準備
有關(guān)動(dòng)物生長(cháng)發(fā)育的資料、多媒體課件等。
教學(xué)過(guò)程
一、故事導入
1、教師講述毛毛蟲(chóng)過(guò)河的故事。（出示投影動(dòng)畫(huà)）
2、引出問(wèn)題，學(xué)生猜想。
二、知識探究
�。ㄒ唬┯^(guān)察比較
�。ㄍ队俺鍪緢D片）教師指導學(xué)生觀(guān)察毛毛蟲(chóng)和蝴蝶的樣子、所吃食物、運動(dòng)方式有什么不同，讓學(xué)生理解什么是形態(tài)結構和生活習性。
�。ò鍟�(shū)：形態(tài)結構 生活習性）
�。ǘ┖献魈骄�
1、小組交流
�。ㄍ队俺鍪緶剀疤崾荆�
小組長(cháng)帶領(lǐng)小組成員結合課前搜集的資料討論交流，教師巡視指導做到心中有數。
2、全班交流
�。�1）學(xué)生拿著(zhù)任務(wù)卡到前面匯報。
�。▽W(xué)生邊匯報教師邊板書(shū)：卵 幼蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng)）
�。�2）學(xué)生評價(jià)，教師適時(shí)指導、評價(jià)加星。
�。�3）學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶飛過(guò)河的。
�。�4）觀(guān)看蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程視頻。
�。ò鍟�(shū)課題：毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了）
�。ㄈ┱故景l(fā)現
1、小組交流
請同學(xué)們拿出資料先在小組內交流一下其它變態(tài)發(fā)育的動(dòng)物的生長(cháng)過(guò)程。小組交流，教師巡視指導做到心中有數。
2、全班交流
�。�1）學(xué)生拿著(zhù)自己準備的資料到前面介紹。
�。▽W(xué)生邊匯報教師邊板書(shū)：卵 幼蟲(chóng) 成蟲(chóng)）
�。�2）學(xué)生評價(jià)、補充。教師及時(shí)補充指導、加星。
�。�3）找出這些變態(tài)動(dòng)物的相同和不同，理解變態(tài)及變態(tài)的兩種形式：完全變態(tài)和不完全變態(tài)。（投影出示）
�。ò鍟�(shū)：發(fā)生變化 變態(tài)）
三、布置作業(yè)
1、投影出示蝴蝶標本，學(xué)生欣賞。
2、觀(guān)看蝴蝶標本制作的視頻。
3、布置課下作業(yè)（選擇一項作業(yè)完成）：
�。�1） 制作蝴蝶標本。
�。�2） 認真觀(guān)察一種你喜歡的動(dòng)物，寫(xiě)一篇科學(xué)小論文。
四、板書(shū)設計
毛毛蟲(chóng)不見(jiàn)了
形態(tài)結構 卵 幼蟲(chóng) 蛹 成蟲(chóng)
發(fā)生變化 變態(tài)
生活習性 卵 幼蟲(chóng) 成蟲(chóng)
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