人教大綱版五年級上冊語(yǔ)文《習作指導》教學(xué)設計
【教學(xué)過(guò)程】
一、審題，明確習作要求
�。�、學(xué)生讀習作要求，讀后說(shuō)說(shuō)這次習作的要求是什么？
學(xué)生回答，教師板書(shū)：縮寫(xiě)（不超過(guò)４００字）
減少篇幅，適當改寫(xiě)
保留重點(diǎn)內容，刪減次要內容。
二、習作指導
�。�、出示提綱要求，學(xué)生獨立完成。
�、拧缎∮⑿塾陙�(lái)》的主要內容是什么？表現小英雄的什么品質(zhì)？
�、坪�(jiǎn)要列出文章的結構和詳略，然后根據此提綱邊讀課文，邊劃劃記，逐段刪留。
�、钦沓晌�，檢查文章是否詳略得當，雨來(lái)掩護交通員李大叔，和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭是課文的重點(diǎn)；雨來(lái)游泳本領(lǐng)怎么高超，怎么從鬼子眼皮下逃走是次要的，可一筆帶過(guò)。
�。�、投影出示文章結構（列提綱）
主要內容：記敘了抗日戰爭時(shí)期晉察冀邊區的少年雨來(lái)聰明勇敢，游泳本領(lǐng)高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。
中心：表現小英雄雨來(lái)的崇高精神和機智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。
結構：
�、庞陙�(lái)游泳
�、粕弦剐Ｄ顣�(shū)
�、茄谧o李大叔（重點(diǎn)）
�、雀碜佣窢帲ㄖ攸c(diǎn)）
�、珊友厣系臉屄�
�、视陙�(lái)沒(méi)有死。
三、學(xué)生獨立完成習作，在小組里讀一讀，學(xué)生互評，然后讀一篇范文，并點(diǎn)評縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》
晉察冀邊區的北部有一條還鄉河，河里長(cháng)著(zhù)很多蘆葦。河邊的蘆花村住著(zhù)小英雄雨來(lái)。雨來(lái)在還鄉河練就了過(guò)硬的仰浮本領(lǐng)。
秋天，雨來(lái)被送去上夜校，他跟著(zhù)老師讀：“我們是中國人，我們愛(ài)自己的.祖國�！�
有一天，鬼子又來(lái)“掃蕩”了，雨來(lái)一個(gè)人在家。忽然，交通員李大叔闖了進(jìn)來(lái)，雨來(lái)趕忙把他藏到缸底下的洞里。
十幾把雪亮的刺刀對準了雨來(lái)，鬼子用盡各種方法盤(pán)問(wèn)雨來(lái)，但雨來(lái)一口咬定沒(méi)有看見(jiàn)人。敵人毫無(wú)辦法，把雨來(lái)拉出來(lái)去槍斃。幾聲槍響，蘆花村的人們異常難過(guò)，可是誰(shuí)也沒(méi)有料到，雨來(lái)沒(méi)有死。原來(lái)在槍響之前，雨來(lái)趁鬼子不備，扎到河里，從水底游到遠處去了。
【評析】
文章詳細地記敘了小英雄雨來(lái)和鬼子進(jìn)行不屈的斗爭的經(jīng)過(guò)，這是原文的重點(diǎn)。作文重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。故事干練完整，不失原意，完全符合本次習作要求。
四、寫(xiě)成文章。
【板書(shū)設計】
縮寫(xiě)《小英雄雨來(lái)》
減少篇幅，適當改寫(xiě)。
保留重點(diǎn)內容，刪減次要內容。
不超過(guò)４００字
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