《走一步再走一步》課堂教學(xué)設計
《走一步再走一步》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1.掌握灌、峭、嘲、納、翼、遙、啜、嶙、峋等字。
2.初步學(xué)會(huì )分析記敘文章中的情事論理及其評略安排，注意學(xué)習和運用描寫(xiě)心理活動(dòng)的詞語(yǔ)。
3.了解課文中以小見(jiàn)大，以實(shí)寓虛的記敘方法。
4.感受“我”終于正確對待困難，在困難面前不餒不躁，一步一腳印來(lái)沉著(zhù)應付的心理。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )分析論理及其詳略安排《走一步再走一步》教學(xué)設計《走一步再走一步》教學(xué)設計。
2.教學(xué)難點(diǎn)：記敘文中如何以實(shí)寓虛，即文章如何借事論理，使學(xué)生感受到“我”正確對待困難，在困難面前不餒不躁，沉著(zhù)應付的堅毅精神。
教學(xué)時(shí)數
2課時(shí)
第一課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn)
1.有感情地朗讀課文。
2.較完整地復述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1945年1月，在英格蘭的沃頓空軍基地。一個(gè)上尉飛行員接受了一項任務(wù)，駕駛沒(méi)有任何武器裝備和防護設施的'蚊式雙引擎飛機深入到德軍本土執行偵察任務(wù)。他覺(jué)得幾乎無(wú)法完成任務(wù)，想象著(zhù)飛機坐艙被炮彈擊中，自己鮮血飛濺，連跳傘的力氣都沒(méi)有。第二天，他駕機滑行在跑道上，他告誡自己，現在，只是起飛，飛起來(lái)就行。升到兩萬(wàn)五千米高空時(shí)，他又告誡自己，現在所要作的，是在地面無(wú)線(xiàn)電的指導下，保持這個(gè)航向20分鐘，就可以到達荷蘭的素文島，這個(gè)，不難做到。就這樣，他不斷告誡自己，下面，只是飛越荷蘭，這并不難，然后，是飛臨德國，根本不須想更多的事。而且，還有后方的無(wú)線(xiàn)電支持
就這樣，一程又一程，這位上尉終于完成了任務(wù)，當他接受盟軍的獎勵時(shí)，他說(shuō)，我之所以成為孤膽英雄，完全是因為我小時(shí)侯一段經(jīng)歷的啟示。同學(xué)們，你們想知道這個(gè)人是誰(shuí)，經(jīng)歷的是怎樣一件事嗎?”
二、整體感知
1.檢查預習情況,指導學(xué)生朗讀。
(1)朗讀要做到讀音準確――建議大家用“圈讀”生字生詞的方式大聲地練習讀音。
落實(shí)如下詞語(yǔ)：生字正音
訓誡(jiè)陡峭(qiào)嶙峋(línxún)
啜泣(chuò)著(zhù)眼(zhuó)納罕(nàhǎn)
(2)朗讀要注意表達語(yǔ)氣――建議大家用“選讀”精彩段落的方式練習、體會(huì )。(同學(xué)們活動(dòng))
表情朗讀“暮色蒼�！@是我永遠忘不了的經(jīng)歷”這一部分。
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