語(yǔ)文A版第四冊《沙柳斗沙怪》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、 認識14個(gè)生字和一個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)8個(gè)字。
2、 正確、流利、有感情的朗讀課文，通過(guò)讀課文懂得在困難面前不要害怕，不退縮，勇敢的戰勝困難，體會(huì )勝利的快樂(lè )。
3、 自主積累詞語(yǔ)，養成自主學(xué)習的習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、 認識14個(gè)生字和一個(gè)多音字，認真書(shū)寫(xiě)8個(gè)字。
教學(xué)難點(diǎn)：
朗讀課文，感悟沙柳不怕困難，勇于戰勝困難的精神。
教學(xué)準備：
生字卡片，詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)時(shí)數：
3課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 故事導入，激發(fā)興趣。
1、 老師給同學(xué)們準備了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)?教師口述課文。
2、 剛才大家聽(tīng)了誰(shuí)和誰(shuí)的故事?
板書(shū)課題：19 沙柳斗沙怪。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你想知道什么?學(xué)生質(zhì)疑。
3、 你們真是愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，我們來(lái)讀讀課文，看看能不能在課文中找到答案。
二、 初讀課文，感知課文課文內容。
1、 學(xué)生自由讀文，把課文中遇到的困難說(shuō)出來(lái)。
2、 同桌互讀課文，互相解決課文中遇到的困難。
三、 創(chuàng )設情景，自主識字。
1、 默讀課文，找出要求認識的字。
2、 同桌互相讀讀要求認識的字，并說(shuō)說(shuō)識字方法。
3、 你們想和故事中的'沙柳和沙怪一起去沙漠中看看嗎?在去沙漠的路上可，沙怪準備了很多生字想阻止大家，你們有信心和勇氣戰勝它嗎?
4、 出示生字卡片，指名認讀，說(shuō)說(shuō)識字方法。
5、 你們能從生字中選一個(gè)字說(shuō)詞嗎?
四、 學(xué)生自由讀課文。
作業(yè)：
讀課文。
第二課時(shí)
一、復習。
1、 認讀生字卡片。
2、 填一填。
飛()走()()昏()暗
學(xué)生齊讀詞語(yǔ)。
二、自由讀文，整體感知。
1、 自由讀課文。
要求：用自己喜歡的方式讀，可以大聲的讀，默讀，也可以站起來(lái)讀。
2、 指名讀課文。
可以是你讀得最好的一段，讓大家分享，也可以是你讀得不好的，讓大家來(lái)幫助你。
3、 大家讀的這么好，老師也想來(lái)讀讀，你們同意嗎?教師范讀。
三、精讀課文，體驗感悟。
1、 學(xué)習第一自然段。
學(xué)生齊讀課文第一自然段，從這一段中你知道了什么?
指名反饋。
是啊，沙怪的危害再大，我們也不會(huì )怕他，大家這么勇敢，我們一定可以戰勝它。
2、 學(xué)習第二自然段。
人們想了什么辦法對付沙怪呢?
指名讀課文，大家評價(jià)，引導學(xué)生通過(guò)朗讀感悟人們受到挫折不氣餒，勇往直前的精神。
誰(shuí)能用“綠化”說(shuō)一句話(huà)。
分男女比賽讀課文。
3、 學(xué)習3、4自然段。
自由讀課文，思考：人們請來(lái)沙柳后，沙怪對他發(fā)起了幾次進(jìn)攻?
沙怪的兩次進(jìn)攻是什么樣的呢?
比較：揚起一大片沙塵頓時(shí)狂風(fēng)大作。
飛沙走石天昏地暗。
(引導學(xué)生感知沙怪的進(jìn)攻一次比一次猛烈。)
沙柳被沙怪打敗了嗎?它是怎么對付沙怪的?
出示重點(diǎn)句1：
沙柳一點(diǎn)兒也不害怕，樹(shù)干上長(cháng)出了許多不定根，像千萬(wàn)只小手牢牢的抓住流沙，又像無(wú)數根吸管從地里吸收水分。
指名讀句子：誰(shuí)愿意當勇敢的沙柳讀讀這句話(huà)。
評價(jià)。指導朗讀。
句子2：沙柳將根深深地扎進(jìn)地里，緊裹渾身的葉子，在大風(fēng)沙中頑強地挺住了。
喜歡沙柳的同學(xué)請讀這句話(huà)。
誰(shuí)來(lái)表演。
齊讀句子。
師：在大家的鼓勵和幫助下，沙柳終于戰勝了沙怪，你們來(lái)夸夸它啊。學(xué)生自由表達。
四、學(xué)習第五自然段。
1、 自由讀課文。
2、 假如我是沙柳，你想對我說(shuō)些什么呢?
3、 齊讀第五自然段。
五、總結。
作業(yè)：讀課文。
第三課時(shí)
一、復習。
1、 豐富我的我的詞語(yǔ)庫。
2、 齊讀課文。
二、指導寫(xiě)字。
1、 出示會(huì )寫(xiě)字，讀一讀。
2、 分組說(shuō)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多。
3、 教師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置，筆順。
4、 你認為在寫(xiě)這些字的時(shí)候怎樣才使它更美，你有什么需要提醒大家的嗎?
5、 指名反饋。
6、 學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視，個(gè)別指導。
作品展示，看誰(shuí)是小小書(shū)法家。
作業(yè)：
寫(xiě)字。
板書(shū)設計：
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