《用紙造一座橋》教學(xué)設計范文
篇一：《用紙造一座橋》教學(xué)設計
教學(xué)內容
《科學(xué)》六年級上冊P43-44《用紙造一座橋》
教學(xué)目標
1、合作設計和建造一座橋，同時(shí)需要考慮造橋的要求，材料的特性和數量、形 狀、結構等因素。
2、 經(jīng)歷設計、制作、介紹交流的過(guò)程，體會(huì )設計的重要性。
3、發(fā)展樂(lè )于動(dòng)手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)以及尊重他人、認真傾聽(tīng)、敢于發(fā)表意見(jiàn)的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道設計和建造橋需要綜合考慮許多因素。
難點(diǎn)：能應用形狀結構的知識及經(jīng)驗設計和制作一座美觀(guān)堅固的橋。
教學(xué)準備
報紙一張、膠帶、剪子、尺子、膠水、雙面膠
教學(xué)流程：
一、引入
師：同學(xué)們，看，老師手里拿的是什么？（報紙）
它薄不��？（�。�
你們可不要小看這張小小的報紙，今天我們就要利用它以四人小組為單位來(lái)比賽造一座橋呢！
二、講解設計要考慮問(wèn)題
1、明確任務(wù)
師：各位橋梁設計師們，為了贏(yíng)得比賽，我們先來(lái)認真地看看比賽規則： ①每組所用的材料為一張報紙。（當然，我們可以使用剪刀、尺子、雙面膠等工 具。）
�、谒ǖ臉蜷L(cháng)為30厘米，寬為10厘米。不需要橋墩。（注意我們所造的橋長(cháng)度 和寬度是有要求的，待會(huì )兒老師把你們的橋架在這兩疊書(shū)上，然后在橋的各個(gè)部 分放鉤碼來(lái)測定它的穩定性。）
�、郾荣悓⒃u出美觀(guān)獎、省料獎和最佳作品獎。（大家都知道我們的材料只有一張 報紙，這個(gè)省料獎看的就是哪組所用的透明膠或雙面膠最少。最佳作品獎就是集 各個(gè)優(yōu)點(diǎn)于一身。）
2、交流怎樣加強紙的抗彎曲能力
師：我們知道，一張紙不做任何改變，它的抗彎曲能力是很差的。誰(shuí)能利用我們前幾節課所學(xué)的知識來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎樣改變這張紙的形狀能增強它的抗彎曲能力？ （如：把紙折成瓦楞形；可以把紙卷成粗細不同的圓管；把紙彎成拱形的。） 師：老師看出來(lái)了，大家都是想通過(guò)增加它的厚度來(lái)增強它的抗彎曲能力。
3、交流選擇什么形狀結構的橋
�。�1）師：我們說(shuō)，生活才是最好的老師。生活中那各式各樣的橋會(huì )帶給我們無(wú)限的靈感。我們一起來(lái)看看生活中的橋。（出示：直板橋、拱橋、鋼索橋）
�。�2）小組討論
師：現在，請小組討論一下你們想選擇什么形狀結構的橋？為什么？注意要考慮到我們的材料只有一張報紙。
�。�3）交流
師：哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們選擇什么形狀結構的橋？為什么？
三、畫(huà)設計簡(jiǎn)圖
師：現在來(lái)畫(huà)畫(huà)你們的設計圖，在作業(yè)本的19頁(yè)，這里還要求我們寫(xiě)說(shuō)明，這個(gè)說(shuō)明寫(xiě)的就是你們小組是如何增強橋的穩定性？如你們使用了什么形狀結構的橋，你們怎樣改變紙的形狀來(lái)增強它的抗彎曲能力？
四、動(dòng)手制作
1、師：你們的設計圖都畫(huà)好了嗎？老師給你們10分鐘的時(shí)間來(lái)完成你們的作品，并給你們的橋取一個(gè)響亮的名字。時(shí)間一到，請各個(gè)小組將你們的作品放到講臺進(jìn)行參展。老師把比賽規則也打在屏幕上了�，F在請各個(gè)小組派代表上來(lái)領(lǐng)取報紙。
2、學(xué)生分組合作做橋，教師巡回指導。
五、全班匯報交流
1、逐一測試承重能力
師：我們先來(lái)看看第一小組的作品，你們給這座橋取了什么名字？我們一起來(lái)測
測它的穩定性。（放鉤碼）
2、師：剛剛哪個(gè)小組設計的橋最穩？你們派個(gè)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們小組是怎么做來(lái)增強它的抗彎曲能力的？
3、師：請我們一起來(lái)評一評，獲得美觀(guān)獎的小組為哪一組？
老師看看，哪個(gè)小組所用的材料最��？
六、全課小結
今天同學(xué)們都當了一回橋梁設計師。這整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中你有什么收獲或感 想嗎？
�。ㄔO計和建造一座橋并不是那么容易，需要考慮的因素很多，如材料的特、 性和數量、形狀和結構等。）
雖然這節課我們造的橋還不是很牢固。但是老師看到了大家的積極思考和團 結合作，這是我們科學(xué)課上難能可貴的。說(shuō)不定，將來(lái)在我們班就會(huì )出現一位橋 梁專(zhuān)家呢！
篇二：《用紙造一座“橋”》教案
教學(xué)內容
《科學(xué)》六年級上冊P43-44《用紙造一座橋》
教學(xué)目標
1、合作設計和建造一座橋，同時(shí)需要考慮造橋的要求，材料的特性和數量、形 狀、結構等因素。
2、 經(jīng)歷設計、制作、介紹交流的過(guò)程，體會(huì )設計的重要性。
3、發(fā)展樂(lè )于動(dòng)手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)以及尊重他人、認真傾聽(tīng)、敢于發(fā)表意見(jiàn)的品質(zhì)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：知道設計和建造橋需要綜合考慮許多因素。
難點(diǎn)：能應用形狀結構的知識及經(jīng)驗設計和制作一座美觀(guān)堅固的橋。
教學(xué)準備
報紙一張、膠帶、剪子、尺子、膠水、雙面膠
教學(xué)流程：
一、引入
師：同學(xué)們，看，老師手里拿的是什么？（報紙）
它薄不��？（�。�
你們可不要小看這張小小的.報紙，今天我們就要利用它以四人小組為單位來(lái)比賽造一座橋呢！
二、講解設計要考慮問(wèn)題
1、明確任務(wù)
師：各位橋梁設計師們，為了贏(yíng)得比賽，我們先來(lái)認真地看看比賽規則： ①每組所用的材料為一張報紙。（當然，我們可以使用剪刀、尺子、雙面膠等工 具。）
�、谒ǖ臉蜷L(cháng)為30厘米，寬為10厘米。不需要橋墩。（注意我們所造的橋長(cháng)度 和寬度是有要求的，待會(huì )兒老師把你們的橋架在這兩疊書(shū)上，然后在橋的各個(gè)部 分放鉤碼來(lái)測定它的穩定性。）
�、郾荣悓⒃u出美觀(guān)獎、省料獎和最佳作品獎。（大家都知道我們的材料只有一張
報紙，這個(gè)省料獎看的就是哪組所用的透明膠或雙面膠最少。最佳作品獎就是集 各個(gè)優(yōu)點(diǎn)于一身。）
2、交流怎樣加強紙的抗彎曲能力
師：我們知道，一張紙不做任何改變，它的抗彎曲能力是很差的。誰(shuí)能利用我們前幾節課所學(xué)的知識來(lái)說(shuō)說(shuō)，怎樣改變這張紙的形狀能增強它的抗彎曲能力？ 如：把紙折成瓦楞形；可以把紙卷成粗細不同的圓管；把紙彎成拱形的。） 師：老師看出來(lái)了，大家都是想通過(guò)增加它的厚度來(lái)增強它的抗彎曲能力。
3、交流選擇什么形狀結構的橋
�。�1）師：我們說(shuō)，生活才是最好的老師。生活中那各式各樣的橋會(huì )帶給我們無(wú)限的靈感。我們一起來(lái)看看生活中的橋。（出示：直板橋、拱橋、鋼索橋）
�。�2）小組討論
師：現在，請小組討論一下你們想選擇什么形狀結構的橋？為什么？注意要考慮到我們的材料只有一張報紙。
�。�3）交流
師：哪個(gè)小組來(lái)說(shuō)說(shuō)你們選擇什么形狀結構的橋？為什么？
三、畫(huà)設計簡(jiǎn)圖
師：現在來(lái)畫(huà)畫(huà)你們的設計圖，在作業(yè)本的19頁(yè)，這里還要求我們寫(xiě)說(shuō)明，這個(gè)說(shuō)明寫(xiě)的就是你們小組是如何增強橋的穩定性？如你們使用了什么形狀結構的橋，你們怎樣改變紙的形狀來(lái)增強它的抗彎曲能力？
四、動(dòng)手制作
1、師：你們的設計圖都畫(huà)好了嗎？老師給你們10分鐘的時(shí)間來(lái)完成你們的作品，并給你們的橋取一個(gè)響亮的名字。時(shí)間一到，請各個(gè)小組將你們的作品放到講臺進(jìn)行參展。老師把比賽規則也打在屏幕上了�，F在請各個(gè)小組派代表上來(lái)領(lǐng)取報紙。
2、學(xué)生分組合作做橋，教師巡回指導。
五、全班匯報交流
1、逐一測試承重能力
師：我們先來(lái)看看第一小組的作品，你們給這座橋取了什么名字？我們一起來(lái)測測它的穩定性。（放鉤碼）
2、師：剛剛哪個(gè)小組設計的橋最穩？你們派個(gè)代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們小組是怎么做來(lái)增強它的抗彎曲能力的？
3、師：請我們一起來(lái)評一評，獲得美觀(guān)獎的小組為哪一組？
老師看看，哪個(gè)小組所用的材料最��？
六、全課小結
今天同學(xué)們都當了一回橋梁設計師。這整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中你有什么收獲或感 想嗎？
�。ㄔO計和建造一座橋并不是那么容易，需要考慮的因素很多，如材料的特、 性和數量、形狀和結構等。）
雖然這節課我們造的橋還不是很牢固。但是老師看到了大家的積極思考和團 結合作，這是我們科學(xué)課上難能可貴的。說(shuō)不定，將來(lái)在我們班就會(huì )出現一位橋 梁專(zhuān)家呢！
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