《用紙造一座“橋”》教學(xué)反思
《用紙造一座“橋”》這堂課學(xué)生特別感興趣，氣氛活躍，輕松。通過(guò)學(xué)習，完成了兩個(gè)活動(dòng)，第一，用紙造橋要考慮哪些問(wèn)題。第二，介紹評價(jià)我們的橋。學(xué)生經(jīng)歷了設計，制作，介紹交流的過(guò)程，體會(huì )設計的重要性。學(xué)會(huì )了應用形狀結構的知識及經(jīng)驗設計和制作。發(fā)揚了樂(lè )于動(dòng)手，善于合作，不怕困難，尊重他人，認真傾聽(tīng)，善于發(fā)表意見(jiàn)的品質(zhì)。
學(xué)生準備材料的時(shí)候，教師建議用舊報紙，這樣就不浪費。教師為每個(gè)小組準備，但舊報紙要注意三點(diǎn)，一是大小要一樣。二是，報紙要求是沒(méi)有揉過(guò)或折疊過(guò)的。三是要準備備用的紙，可能會(huì )有重做的�？梢愿鶕䦟W(xué)生的實(shí)際，可以對“建橋標準”降低一點(diǎn)，當學(xué)生制作成功后，再提高要求，這樣就可以激發(fā)他們的`積極性。
介紹評價(jià)我們的橋可以分為三個(gè)步驟：小組準備做介紹，向全班同學(xué)介紹自己小組的橋，對制作的橋作評價(jià)。對橋的評價(jià)主要進(jìn)行鼓勵性評價(jià)，要指出設計好的，設計巧妙的地方，不能分等級，善于找到學(xué)生做的好的地方。如果學(xué)生感興趣，課后可以提高造橋的要求，可以增加材料，如兩張紙，再設計制造一座更大更好的橋。
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