四年級上Unit4 Section A Lets learn優(yōu)秀教學(xué)設計
教材分析
本節課是小學(xué)英語(yǔ)PEP四年級上冊第第四單元單元第一課時(shí)學(xué)習Let’s learn和Let’s do的內容，在語(yǔ)言的學(xué)習和活動(dòng)中聽(tīng)、說(shuō)、認讀生詞，為下節課學(xué)習做鋪墊。
學(xué)情分析
四年級學(xué)生 大都是十歲左右，生性活潑好動(dòng)，喜歡直觀(guān)形象思維，對游戲、競賽等特別感興趣。大多數學(xué)生能在老師的引導下完成簡(jiǎn)單的日常會(huì )話(huà)，對學(xué)習英語(yǔ)有了一定的興趣，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有足夠的興趣，在課堂上不積極參與，有的學(xué)生不敢回答問(wèn)題。所以課堂上主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主，鼓勵學(xué)生大膽說(shuō)，積極做。
教學(xué)目標
1、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀study，bathroom，bedroom，living room，kitchen等單詞并能在日常生活中運用。
2、能聽(tīng)懂、會(huì )說(shuō)：Welcome to my home！并能簡(jiǎn)單描述自己的房間。
3、能聽(tīng)懂Let’s do 中的指示語(yǔ)，并按照指令做出相應的動(dòng)作。
4、學(xué)唱歌曲“My Bedroom”。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
讓學(xué)生在語(yǔ)言的學(xué)習中和活動(dòng)中聽(tīng)、說(shuō)、認讀生詞，并培養學(xué)生通過(guò)所學(xué)知識進(jìn)行有效交際的能力。
教學(xué)過(guò)程
一、Warm-up
�。�1）教師播放歌曲“Hide and Seek”。
�。�2）教師與學(xué)生進(jìn)行日常對話(huà)，如：Hello！How are you？…
二、Preview
�。�1）聽(tīng)歌曲：“My Bedroom”
�。�2）教師拿出一些文具用品，幫助學(xué)生復習句型“What’s this？It’s a …”
“Where’s the …? It’s in/on/under…”
三、Presentation
Let’s learn
(1)教師先出示畫(huà)有文具用品的study圖片，手指圖片上書(shū)房里的書(shū)問(wèn)：What are they？學(xué)生回答books。教師問(wèn)：Where are the books？告訴學(xué)生：They’re in the study.
�。�2）教師重復生詞study。學(xué)生學(xué)說(shuō)。用同樣的方法教學(xué)其他生詞。
�。�3）讓學(xué)生聽(tīng)錄音，跟讀Let’s learn部分的詞匯。然后打亂順序，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊指，力求學(xué)生做到“眼到、手到、口到、心到”。
�。�4）游戲：看誰(shuí)反應快
教師把各個(gè)房間的圖片貼在黑板上，然后把全班學(xué)生分成兩大組，每組選出一個(gè)學(xué)生，比賽看誰(shuí)反應快。比如，教師說(shuō)：“kitchen，學(xué)生迅速跑到老師黑板前，誰(shuí)先碰到該單詞的圖卡，誰(shuí)就是勝者。也可以讓教師報單詞，學(xué)生迅速舉起相應的單詞卡片，看誰(shuí)的反應快。
Let’s do
�。�1） 教師在黑板上出示Let’s do 的圖片，然后通過(guò)一系列的.動(dòng)作讓學(xué)生理解watch
TV，red a book，take a shower和have a snack等指令的含義。
�。�2）學(xué)生聽(tīng)錄音，邊聽(tīng)邊做Let’s do部分的動(dòng)作。教師鼓勵學(xué)生自編動(dòng)作。
�。�3）游戲：配對游戲
教師把Let’s do與kitchen ，living room等圖片分別呈現在黑板上，選出一個(gè)學(xué)生A做教師，將其他學(xué)生分成兩大組，然后每組選派出兩個(gè)學(xué)生B、B。當學(xué)生A說(shuō)一個(gè)口令時(shí)，學(xué)生B和B根據口令將Let’s do與相應的圖片配對，最先正確配好的學(xué)生為勝者。
Let’s sing。
聽(tīng)錄音學(xué)唱歌曲。
四、鞏固與擴展
�。�1）做本單元A Let’s learn部分活動(dòng)手冊配套練習。
�。�2）游戲：聽(tīng)音畫(huà)畫(huà)
教師說(shuō)口令，讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)。
Draw a big house.
Draw a study in it,Colour it red.
Draw a living room. Colour it blue.
(3)游戲：小小設計師
讓學(xué)生自己設計一套房子并布置各個(gè)房間，在各個(gè)房間里畫(huà)上一些學(xué)過(guò)的物品，涂好顏色。學(xué)生以小組為單位用英語(yǔ)介紹自己設計的房子，比一比誰(shuí)是最棒的設計師。教師可以讓學(xué)生參考使用下列的語(yǔ)言：Look at my…It’s pink. It’s very big. It has
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