《愛(ài)護牙齒》的教學(xué)設計
活動(dòng)由來(lái)：
最近一段時(shí)間，很多幼兒開(kāi)始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時(shí)期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話(huà)題。同時(shí)，齲齒問(wèn)題在幼兒中也嚴重存在， 針對這一現狀，我們開(kāi)展了一周的“愛(ài)牙周”活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識
2、 幼兒養成愛(ài)護牙齒的良好習慣
3、 幼兒學(xué)習記錄和統計活動(dòng)準備：
�。�1）、 在“每周論壇”中布置“愛(ài)護牙齒專(zhuān)題”，展示有關(guān)保護牙齒的知識。
�。�2）、 牙齒模型
�。�3）、 刷牙記錄表
(4)、 嗽口記錄表
活動(dòng)課件活動(dòng)一
牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：
1、 談話(huà)：（1）小朋友的牙齒為什么會(huì )掉下來(lái)？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(cháng)出新牙的經(jīng)過(guò)。（2）在換牙的時(shí)候要注意什么？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開(kāi)展討論。
2、 講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導》第15頁(yè)）
3、 故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護剛剛長(cháng)出的新牙？乳牙還沒(méi)掉，新牙就長(cháng)出來(lái)了怎么辦？活動(dòng)延伸：請家長(cháng)帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現，早冶療。引導幫助幼兒減少換牙的恐懼感�；顒�(dòng)反思：家長(cháng)在幼兒的換牙期會(huì )傳授一些知識給幼兒，但都很零星�；顒�(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗，使經(jīng)驗更完整�；顒�(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始。讓幼兒成為活動(dòng)的主體，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。
活動(dòng)二
刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：
1、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門(mén)牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。
2、 學(xué)習《刷牙歌》（1） 欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。（2） 跟唱歌曲。（3） 在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟著(zhù)歌曲表演刷牙�；顒�(dòng)延伸：請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛生習慣�；顒�(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調查發(fā)現，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒�(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè )，有了樂(lè )趣。請家長(cháng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，體現了對幼兒的尊重。不能強迫，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙。
活動(dòng)三
酸性大怪物活動(dòng)準備：課件、鏡子、食物（蘋(píng)果）、牙簽、記錄紙 。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識牙齒的結構和功能 （1）（出示牙齒標志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。（2）請幼兒吃一片蘋(píng)果，試一試不同牙齒的不同作用。（3）小結。
2、認識齲齒的原因和預防（1）這么重要的牙齒為什么會(huì )變成蛀牙呢？ A.觀(guān)看片子：酸性大怪物 B.請患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺�。�?）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 A．幼兒講述B. 小結。
3、觀(guān)察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著(zhù)鏡子，張開(kāi)嘴巴數數看吧！把看到的情況記錄在紙上。
活動(dòng)延伸：
1、請幼兒講述自己的記錄結果。
2、小實(shí)驗：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀(guān)察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。
活動(dòng)反思：
孩子們都明白愛(ài)護牙齒的`道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng)。所以，在設計活動(dòng)時(shí)我始終抱著(zhù)趣味性和教育性相結合的原則。動(dòng)畫(huà)是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設計了課件，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣�；顒�(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節。一、認識牙齒的結構和功能；二、認識齲齒的原因和預防；三、觀(guān)察并紀錄自己的牙齒。三個(gè)環(huán)節分工清晰，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒，認識齲齒的原因、危害，從而主動(dòng)地去保護牙齒�；顒�(dòng)采用了經(jīng)驗交流、實(shí)物觀(guān)察、親身體驗、了解原因、表述總結、統計記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內化為幼兒的主動(dòng)行為�；顒�(dòng)的效果良好�；顒�(dòng)后繼續開(kāi)展的醋蛋實(shí)驗、跟蹤紀錄使活動(dòng)有頭有尾，真正達到保護牙齒的效果。最后一個(gè)環(huán)節，記錄的難度偏大，因為幼兒無(wú)法看到自己的上牙，所以無(wú)法準確統計自己的牙齒總數。在今后的活動(dòng)設計中應更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗為參考，不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施�；顒�(dòng)四 我要愛(ài)護牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄。 注：幼兒每嗽一次口就在自己號數后的格子里做一個(gè)記號。表二：早晚要刷牙 注：幼兒早晚刷牙就給相應的圖案上色活動(dòng)反思：培養幼兒的習慣，不是紙上談兵，應該是落實(shí)于行動(dòng)中。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現了自我監督。
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