飛行的秘密教學(xué)設計
3 飛行的秘密
【要點(diǎn)】通過(guò)多種途徑搜集自己所要的資料
【目標】
�。�1） 能通過(guò)多種途徑搜集事實(shí)與證據；
�。�2） 能用小論文的形式總結研究成果；
�。�3） 了解一些淺顯的飛行原理。
【怎樣進(jìn)行】
在明確了研究的問(wèn)題和搜集事實(shí)與證據的途徑之后，緊接著(zhù)就要實(shí)實(shí)在在地進(jìn)入搜集的環(huán)節了。
可能同學(xué)們對于各種途徑的操作還不是很了解，這時(shí)，教師可以先帶領(lǐng)全體學(xué)生開(kāi)展引導式探究，經(jīng)歷一次“搜集之旅”：以教材中的“飛機怎樣飛行”為例子，在老師的指導之下，綜合運用實(shí)驗、調查、請教等途徑，找到需要的事實(shí)與證據。然后進(jìn)行反思與評價(jià)，體驗各種搜集途徑的具體操作方法、流程和注意事項，為下面的自主探究做好能力和經(jīng)驗上的.準備。
在自主探究過(guò)程中，教師所扮演就主要是“超市”的角色了，學(xué)生可接觸的資源畢竟有限，如果在不必要的環(huán)節浪費時(shí)間，將不利于活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師需要準備的有：
信息方面：書(shū)籍、聲音、圖像、影視、網(wǎng)絡(luò )等；
工具與材料方面：剪刀、筆、紙、膠水、透明膠帶、繩子、小刀、氣球、木塊（片）、飲料瓶、泡沫塑料等――如果平時(shí)有意識地收集一些廢舊材料，這時(shí)便可以放在用場(chǎng)了。
最后，將搜集到的事實(shí)與證據進(jìn)行整理，形成一篇小論文。
【應變參考】
教材上是采用了先扶再放的思路，首先呈現了一個(gè)詳細、完整的搜集過(guò)程。教師在教學(xué)過(guò)程中不一定非得這樣。也可以根據學(xué)生實(shí)際情況，各自獨立開(kāi)展研究，搜集資料，最后互相交流。
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