《陽(yáng)光》的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1.認識11個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。
2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最后一個(gè)自然段。
3.了解課文內容，教育學(xué)生要學(xué)習佳子孝敬老人，關(guān)心家人，心中充滿(mǎn)愛(ài)。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1.認識11個(gè)生字和1個(gè)多音字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)字。
2.通過(guò)學(xué)習課文，感受大自然的美好和陽(yáng)光的可愛(ài)。學(xué)習佳子孝敬老人。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解課文最后一段奶奶話(huà)中的意思。
四、教學(xué)準備
實(shí)物投影、字詞卡片。
五、教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
(一)初讀課文。出示課件：陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地
1.導入。老師板書(shū)課題后，問(wèn)學(xué)生：“你們喜歡陽(yáng)光嗎?為什么?這篇課文中所寫(xiě)的是什么季節，什么時(shí)候的陽(yáng)光?由此引出了一個(gè)什么故事呢?”
2.自讀課文。要求學(xué)生讀準字音，不認識的字要借助漢語(yǔ)拼音多讀幾遍。讀完后標出自然段。
3.文中的主人公叫什么名字?(佳子)“佳”是什么意思呢?請同學(xué)們。(好、美的意思)佳子的人就像她的名字一樣美好、可愛(ài)。
(二)學(xué)習課文1—3自然段。
1.請同學(xué)們小聲讀1—3自然段，體會(huì )佳子當時(shí)的心情是什么樣的。(輕松、愉快、高興、開(kāi)心、快樂(lè )、舒暢)你是從哪些詞語(yǔ)或句子中體會(huì )出來(lái)的?說(shuō)給大家聽(tīng)。
2.投影出示句子：“啊，大自然多美呀!”指導學(xué)生讀這一句話(huà)�！鞍 北硎倔@異、贊嘆，讀音要拉長(cháng)一些�！岸唷币x重音。
3.第三自然段中是怎樣描寫(xiě)大自然美麗的?請同學(xué)再讀課文。
(三)看本課插圖，進(jìn)一步體會(huì )大自然的美麗。
1.請一個(gè)同學(xué)讀1—3自然段，大家看圖聽(tīng)讀。(評價(jià)朗讀)
2.練習把句子說(shuō)具體�？磮D填空。
投影出示：(1)草地上開(kāi)滿(mǎn)了花兒，好像。(可以填：一塊巨大的花地毯。也可以填：一座巨大的百花園。)
(2)小鳥(niǎo)在天上飛著(zhù)，好像。(可以填：對佳子說(shuō)：“早晨好，小姑娘�！币部梢蕴睿涸诤图炎颖荣愓l(shuí)的舞姿最美。)
3.練想象，練語(yǔ)言。
(1)說(shuō)說(shuō)圖上還有哪些美麗的景物文中沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)，要邊觀(guān)察邊說(shuō)。
(2)想象一下，還有哪些景物圖上沒(méi)有畫(huà)出來(lái)，請你邊想象邊說(shuō)。(藍藍的天上飄著(zhù)幾朵白云，河邊有幾棵柳樹(shù)，長(cháng)長(cháng)的枝條隨著(zhù)微風(fēng)擺動(dòng)。碧綠的草地像綠色的地毯。小河靜靜地流淌，小魚(yú)在河里歡快地游著(zhù)，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，像媽“該、孩”是形近字，右半部分相同，要從偏旁上加以區別。這兩個(gè)字的右邊部分很容易寫(xiě)歪，特別要寫(xiě)好三、四、五筆�？吹谌P撇折的起筆。并不是在上面橫的中間，而是要偏左一點(diǎn)。第四筆和第五筆這兩個(gè)撇，不一樣長(cháng)，第四筆長(cháng)一些，第五筆短一些，而且要稍稍錯后。學(xué)生練寫(xiě)。
“孔、孫、孩”這3個(gè)字都是子字旁，要與“子”相區別。請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)哪兒不一樣。(“子”的第三筆是橫。子字旁的第三筆是提，而且要寫(xiě)得瘦一些。)“孔”和“孫”的右半部分都要高一些。請學(xué)生書(shū)寫(xiě)這三個(gè)字。
“忍、您”這兩個(gè)字都是心字底�！叭獭笔巧险聦挼慕Y構。上面的點(diǎn)要順著(zhù)撇的方向往左下方斜。學(xué)生練寫(xiě)這兩個(gè)字。
“哭”：上面的兩個(gè)口就好比是人的兩只眼睛，下面的點(diǎn)好比是眼淚。
“乎”：重點(diǎn)寫(xiě)好第一筆和第四筆。第一筆是一個(gè)小橫撇，第四筆是長(cháng)橫，要壓在橫中線(xiàn)上。媽的手在撫摸著(zhù)佳子的臉�？�，佳子在溫暖的陽(yáng)光中，在美麗的大自然里陶醉了!)
師生齊讀：“啊，大自然多美呀!”
引導：多---------------的陽(yáng)光啊!
多----------------的孩子啊
(四)學(xué)習課文4—8自然段。
老師說(shuō)：陽(yáng)光不僅使大自然更加美麗，也給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。佳子享受著(zhù)陽(yáng)光帶給她的溫暖和幸福，而且她還想把陽(yáng)光送給一個(gè)人，送給誰(shuí)呢?學(xué)生回答：送給奶奶。
1.佳子是怎么想到要把陽(yáng)光送給奶奶的呢?請同學(xué)們自讀第4、5、6自然段，用“”畫(huà)出佳子的美好想法。讀一讀這兩句話(huà)，要讀出佳子對奶奶的愛(ài)。
2.再請一個(gè)同學(xué)讀第5、6自然段，大家邊聽(tīng)邊體會(huì )，然后說(shuō)說(shuō)你知道了什么?
(1)知道了奶奶的腿不方便，出不了屋子，享受不到陽(yáng)光。
(2)知道了奶奶非�？释�(jiàn)到陽(yáng)光。
(3)知道佳子是一個(gè)善解人意的孩子，她懂得奶奶的心思，就把奶奶最想得到的陽(yáng)光包在裙子里帶回家去，送給奶奶。
3.用對比的方法體會(huì )詞語(yǔ)的`意思。
投影出示句子，請一個(gè)同學(xué)讀。
(1)佳子把陽(yáng)光包在裙子里帶回家。
(2)佳子把陽(yáng)光緊緊地包在裙子里帶回家。
你體會(huì )到了什么?(體會(huì )到了佳子的孝心。她生怕陽(yáng)光跑掉。她想給奶奶帶去更多的陽(yáng)光。)
4.意想不到的事情發(fā)生了。請一個(gè)同學(xué)讀一讀第7自然段，然后講一講這是怎么回事，為什么裙子里的陽(yáng)光不見(jiàn)了呢?
5.當佳子為丟失了陽(yáng)光急得要哭出聲來(lái)時(shí)，奶奶是怎么做的?怎么說(shuō)的?請一個(gè)同學(xué)讀最后一個(gè)自然段。然后回答問(wèn)題。
通過(guò)奶奶的動(dòng)作和語(yǔ)言，你能體會(huì )出奶奶當時(shí)是怎么想的嗎?奶奶的心情什么樣?(又激動(dòng)，又感動(dòng)，非常愛(ài)佳子。)你是從哪些詞語(yǔ)中體會(huì )到的?邊讀邊圈出這些詞語(yǔ)。(抱，很久很久)背誦第8自然段的第一句話(huà)。
6.奶奶說(shuō)的話(huà)是什么意思?開(kāi)展小組討論，然后各組匯報。(奶奶非�？释玫疥�(yáng)光，因為陽(yáng)光能使人溫暖，使人舒服。佳子雖然沒(méi)能把陽(yáng)光帶給奶奶，但她對奶奶的那份孝心，對奶奶的愛(ài)，就像燦爛的陽(yáng)光一樣，讓奶奶心里暖洋洋的，舒服極了，比見(jiàn)到陽(yáng)光還高興。所以奶奶說(shuō)：“陽(yáng)光都跑到我心里來(lái)了�！边@不僅是安慰佳子，更是贊揚佳子那純潔的心靈比燦爛的陽(yáng)光更可愛(ài)。)讀、背奶奶說(shuō)的話(huà)。
(五)總結全文。
通過(guò)學(xué)習這篇課文，你覺(jué)得佳子是個(gè)什么樣的孩子?投影出示：
(六)拓展延伸。
佳子小小年紀就懂得把愛(ài)送給別人，多么可愛(ài)的孩子呀!我們班里也要開(kāi)展“送愛(ài)心”的活動(dòng)，把我們的真心和誠意送給最需要的人。我們把愛(ài)送給誰(shuí)呢?用什么方式送呢?班里開(kāi)展討論。
(七)作業(yè)。
通過(guò)想象給書(shū)上的插圖再添加一些景物，使大自然更加美麗。
板書(shū)設計
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
(一)有感情地朗讀課文。
請幾個(gè)同學(xué)讀課文，同學(xué)們對他們的朗讀給予評價(jià)。
全班齊背最后一個(gè)自然段。
(二)復習生字和會(huì )寫(xiě)字。
教師可出示詞語(yǔ)卡片，也可用課件演示詞語(yǔ)，請學(xué)生變換形式讀熟。
清晨、亮堂堂、照耀、閃閃發(fā)亮、閃耀、累了、裙子、禮物、方便、念叨、您、簡(jiǎn)直。
學(xué)生自己念書(shū)上田字格中的生字，選擇最有效的識字方法，用最快的速度記憶生字。
(三)指導書(shū)寫(xiě)。
1.讀6個(gè)會(huì )寫(xiě)字，口頭組詞。
2.看一看哪幾個(gè)字是過(guò)去課文中出現的?
3.引導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，自己去發(fā)現識字的有效方法。如“閃”可以這樣記：有一個(gè)人，一閃就進(jìn)門(mén)了�！叭恕钡牡诙P捺要變成點(diǎn)。
學(xué)生抄字頭，練書(shū)寫(xiě)。
(四)用實(shí)物投影展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，請學(xué)生評價(jià)。
(五)反饋。
聽(tīng)寫(xiě)6個(gè)會(huì )寫(xiě)字組成的詞語(yǔ)。
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