小學(xué)聲母nl教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )聲母n、l，能在四線(xiàn)格中正確書(shū)寫(xiě)。
2、能準確拼讀n、l與單韻母組成的音節。
3、借助兒歌，感受鼻、邊音的不同。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀準n、l的音，準確拼讀n、l與單韻母組成的`音節。
教學(xué)難點(diǎn)：
區分鼻邊音。
教學(xué)過(guò)程：
一、游戲引入。
以開(kāi)火車(chē)、郵遞員阿姨送信等形式抽讀聲母卡片，認讀相關(guān)韻母卡片。
二、學(xué)習聲母n、l
1、學(xué)習聲母n。
�。�1）指導看圖：圖上畫(huà)了什么？
�。�2）出示n，范讀，聽(tīng)音看口形。適當講解發(fā)音要領(lǐng)。教讀，指名讀，抽讀。
�。�3）觀(guān)察圖畫(huà)，識記形。讀字形兒歌，相機書(shū)空。
�。�4）總結學(xué)法。
2、學(xué)習l
�。�1）學(xué)習小組學(xué)習。運用學(xué)法，自學(xué)l。全班交流，老師點(diǎn)撥指導，讀準l。
�。�2）手捏鼻翼，分別讀“n”、“l(fā)”，反復體會(huì )發(fā)音的不同。
�。�3）識記l，讀字形兒歌，相機書(shū)空。
三、指導書(shū)寫(xiě)，完成“讀讀寫(xiě)寫(xiě)記記”
四、學(xué)習“拼拼讀讀”
1、（將書(shū)中的拼讀練習變成兩組射線(xiàn)圖）以n、l為例指導拼讀。
2、分隊賽讀兩組拼讀練習，老師相機指導。
3、同桌合作、“開(kāi)火車(chē)”、分組交替等形式練讀。
五、學(xué)習“讀讀連連”
1、以“泥土”一組為例指導：看圖引出音節詞“ní
tǔ”，連一連；練讀音節詞；用音節詞說(shuō)話(huà)；總結學(xué)法。
2、同桌合作，運用學(xué)法自主學(xué)習；全班交流，老師指導；多種形式練讀。
3、以“nǚ、ná”做音節四聲練習。
六、看圖，學(xué)讀兒歌
七、指導讀書(shū)
八、鞏固練習
1、抽讀卡片n、l，說(shuō)發(fā)音要點(diǎn)，讀兒歌。
2、聽(tīng)讀兒歌：“天藍藍，水藍藍，海是家，浪是伴，小小船兒當搖籃，白帆帶我到處玩�！闭f(shuō)說(shuō)哪些字音有聲母l。
3、抄寫(xiě)音節。
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