四年級語(yǔ)文《魚(yú)游到了紙上》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.體會(huì )文章的.思想感情，培養做事勤奮、專(zhuān)注的品質(zhì)。
2.會(huì )認、會(huì )寫(xiě)本課生字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。
3.有感情地朗讀課文。學(xué)習作者觀(guān)察和描寫(xiě)人物的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.從語(yǔ)言文字中體會(huì )文章說(shuō)明的道理，受到啟發(fā)。
2.理解“魚(yú)游到了紙上”與“魚(yú)游到了心里”的關(guān)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、激情導入
魚(yú)會(huì )在哪里游呢？今天，我們學(xué)習一篇課文，題目是“魚(yú)游到了紙上”，（板書(shū)）魚(yú)怎么會(huì )游到紙上了呢？
二、初讀課文
1.請大家帶著(zhù)疑問(wèn)去自讀課文。
2.提出自讀要求：
�。�1）讀準生字，讀通句子。
�。�2）看看課文寫(xiě)了一件什么事。
�。�3）“魚(yú)游到了紙上”在課文中出現了幾次？是什么意思？
三、小組交流
四、全班匯報
1.檢查生字讀音。
花港（ɡǎnɡ） 清澈（chè） 魚(yú)缸（ɡānɡ） 廠(chǎng)徽（huī） 聾（lónɡ）�。▂ǎ） 一絲不茍（ɡǒu）
2.按自然段朗讀課文，全班評議，并指導讀好長(cháng)句。
3.課文主要講了什么事？（一個(gè)聾啞青年，在玉泉忘我地看魚(yú)畫(huà)魚(yú)的事。）
4.說(shuō)說(shuō)你對“魚(yú)游到紙上”的初步理解。（出現了三次，贊賞這位青年魚(yú)畫(huà)得好、逼真，像在紙上游動(dòng)。）
【四年級語(yǔ)文《魚(yú)游到了紙上》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
語(yǔ)文《魚(yú)游到了紙上》教學(xué)設計03-28
《魚(yú)游到了紙上》優(yōu)秀的教學(xué)設計11-07
《魚(yú)游到了紙上》的優(yōu)秀教學(xué)設計03-27
魚(yú)游到了紙上優(yōu)秀的教學(xué)設計03-27
魚(yú)游到了紙上優(yōu)秀教學(xué)設計03-28
《魚(yú)游到了紙上》優(yōu)秀教學(xué)設計03-28
《魚(yú)游到了紙上》語(yǔ)文教學(xué)設計05-21
課文《魚(yú)游到了紙上》優(yōu)秀教學(xué)設計11-04