課文《媽媽的帳單》教學(xué)設計范文
【教學(xué)過(guò)程】
一、心靈相約
�。�、解讀古詩(shī)，引入教學(xué)：
記得，前不久我們剛學(xué)過(guò)一首描寫(xiě)母親為即將遠行的孩子縫補衣服的詩(shī)，題目是──《游子吟》。對，今天就讓我們再滿(mǎn)懷深情地來(lái)讀一讀吧。
�。�、圍繞“報”字引入新課：
還記得詩(shī)中的“報”是什么意思嗎？我突然想到了另一個(gè)和“報”有關(guān)的詞（板書(shū)“報酬”），這又是什么意思？（付出勞動(dòng)后得到酬勞。）今天我們就一起來(lái)學(xué)習一個(gè)關(guān)于“報酬”的故事。
�。�、出示課題：“媽媽的賬單”：
�、抨惱蠋熯@里就有一份小彼得的帳單（出示帳單）同學(xué)想知道這份帳單怎么來(lái)的嗎？請你用自己喜歡的方式去讀一讀課文。
�、颇銖男”说脼閶寢岄_(kāi)的這份帳單里知道些什么呢？（小彼得聽(tīng)話(huà)，懂事，或勤勞，）
�、堑钱斝”说冒阉�(tīng)話(huà)，懂事都標上了價(jià)錢(qián)，這個(gè)時(shí)候你心里又是怎么想的呢？（不懂事，愛(ài)計較，有經(jīng)濟頭腦）
提到有經(jīng)濟頭腦，將其引入第一自然段，解釋其有經(jīng)濟頭腦的原因。
二、真情告白
�。�、但是媽媽看到小彼的帳單后，她卻什么話(huà)也沒(méi)有說(shuō)，她把她想說(shuō)的話(huà)也寫(xiě)進(jìn)了一份帳單里，讓我們來(lái)看看這兩份帳單。
�。�、當兩份分別由母親和兒子所寫(xiě)的帳單放在你們的面前的時(shí)候，你們的心里有話(huà)想說(shuō)嗎？他們到底區別在哪里？
�。�、引導學(xué)生理解兩份賬單的不同：
�。▽W(xué)生可能會(huì )提到媽媽的愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)）
�。�、那讓我們再仔細瞧瞧媽媽的這份帳單，你們說(shuō)母親十年來(lái)為彼得的辛勤付出就僅僅只有這四條款項嗎？如果我請你把這份母親的帳單再列詳細點(diǎn)，還可以列舉什么呢？
�。◣熞龑В簭男〉酱�，已經(jīng)為他洗了數不清的衣服，生病時(shí)……）
�。�、如果媽媽的帳單上不寫(xiě)“０芬尼”，你認為該寫(xiě)多少？是１０芬尼嗎？１００芬尼嗎？１０００芬尼嗎？……
�。�、既然媽媽付出了這么多，為什么媽媽的賬單上寫(xiě)得都是“０芬尼”？（是啊，媽媽為孩子付出的已經(jīng)不能用金錢(qián)來(lái)衡量了。媽媽的愛(ài)不但是無(wú)價(jià)的，也是無(wú)私的，媽媽只是全身心的愛(ài)著(zhù)自己的孩子，從不計報酬。）
三、放飛心愿
�。�、那小彼得體會(huì )到媽媽的愛(ài)了嗎？從哪兒看出來(lái)的？請你仔細讀讀最后一段。
�。�、現在，你又對小彼得有什么評價(jià)呢？
�。ㄊ前�，小彼得還是個(gè)懂事的孩子，看到媽媽的帳單，他很快領(lǐng)悟到，媽媽是一直在無(wú)微不至地關(guān)心愛(ài)護著(zhù)自己，從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)報酬。跟媽媽的付出相比，自己所做的實(shí)在是微不足道的，因此他改正了自己的做法。）
�。�、是啊，彼得剛才說(shuō)的這些話(huà)就是彼得羞愧萬(wàn)分的.表現，他把頭深深地埋進(jìn)了媽媽的懷里，這個(gè)時(shí)候小彼得的心里有了一個(gè)小小的心愿，你們能替他說(shuō)出來(lái)嗎？
�。�、們相信，媽媽這一份充滿(mǎn)寬容、憐惜、關(guān)懷、摯愛(ài)的的親情，會(huì )像緩緩流淌的小溪，永不停息地陪伴著(zhù)小彼得一天天長(cháng)大�？粗�(zhù)小彼得和他母親發(fā)生的動(dòng)人的故事，你們有沒(méi)有想到自己的媽媽?zhuān)藭r(shí)你最想呼喊的是：媽媽?zhuān)úシ鸥卸鞯男牡囊魳?lè )），現在陳老師也送你們一個(gè)小小的心愿，你們想送給媽媽什么心愿？無(wú)論你們曾做錯過(guò)什么，母愛(ài)的無(wú)私都將包容你們，老師相信，不管你們的母親現在身處何方，也一定聽(tīng)見(jiàn)了你們的心愿，你們的心愿已隨著(zhù)歌聲放飛。
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