課文在山的那邊優(yōu)秀教學(xué)設計范文
【學(xué)習目標】
1、加強朗讀訓練，提高朗讀能力。
2、初步領(lǐng)悟作品的精妙之處，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。
3、掌握自主、合作、探究的學(xué)習方式。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：
加強朗讀訓練，提高朗讀能力。
2、難點(diǎn)：
初步領(lǐng)悟課文的精妙之處，從中獲得對自然、社會(huì )、人生的有益啟示。
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、導入
1、導語(yǔ)：
童年時(shí)代，每個(gè)人都有過(guò)美好而朦朧的夢(mèng)，這首詩(shī)敘述了一個(gè)山區孩子童年的幻想──對大海的熱烈向往，長(cháng)大后依然不停地追尋它。他真的是在尋找大海嗎?我們可以從詩(shī)中找到答案。
二、正課
1、朗讀指導，初中語(yǔ)文學(xué)習要求我們正確、流利、有感情地朗讀課文。所謂正確，就是要求讀準字音、不添字漏字;所謂流利，就是吐字清晰，停頓合理;所謂有感情，就是要根據文章的內容和作者的思想感情，注意抑揚頓挫，講究音量、速度、語(yǔ)氣、語(yǔ)調的合理配合等，從而更深刻地體會(huì )作者的思想感情。
2、老師范讀課文(或聽(tīng)課文錄音)。
3、學(xué)生自由朗讀課文。
4、全班齊讀課文。
5、探究質(zhì)疑：
我常伏在窗口癡想，癡想的原意是什么?在這里有什么含義?
討論并歸納：癡想原意是發(fā)呆地想，這里的意思是，總是神往于大山外面的世界，達到了癡迷的程度。說(shuō)明我從小就不愿困居于狹小的天地，追求新的世界。
6、探究質(zhì)疑：
為什么說(shuō)是隱秘的想望?
討論并歸納：因為我小時(shí)候想望山那邊的海，爬山是為了望見(jiàn)大海，而這個(gè)想望并沒(méi)有告訴他人，所以說(shuō)是隱秘的。
7、探究質(zhì)疑：
鐵青什么意思?(專(zhuān)為隨讀生設計)為什么說(shuō)山那邊的山啊，鐵青著(zhù)臉?
討論并歸納：鐵青：形容人恐懼、盛怒或患病時(shí)發(fā)青的臉色。
鐵青不僅寫(xiě)出遠山的顏色，也是我心情沮喪時(shí)的主觀(guān)感覺(jué)。我爬上山頂，本以為能看見(jiàn)大海，結果望見(jiàn)的依然是山，大失所望，沮喪極了，好像山在那里責備我癡心妄想，臉色鐵青。運用的是擬人手法。
8、探究質(zhì)疑：
給我的幻想打了一個(gè)零分這一句是什么意思?
討論并歸納：我原以為一座山的那邊就是大海，現在明白這是幻想。所謂零分就是說(shuō)幻想全然落空。
第二課時(shí)
9、探究質(zhì)疑：
為什么說(shuō)在山的那邊，是海!是用信念凝成的海?
討論并歸納：因為詩(shī)人領(lǐng)悟到媽媽所說(shuō)的海，不是自然界的海，而是指理想和信念。
10、探究質(zhì)疑：
既然海是指理想的境界，那么詩(shī)中的山是什么?
討論并歸納：這山不是一座山，而是無(wú)數座山，比喻重重困難。爬上一座山是非常吃力的'，爬無(wú)數座山，那就更要歷盡艱難，這就是說(shuō)，理想的實(shí)現是要歷盡千辛萬(wàn)苦，需要百折不撓堅持奮斗，理想境界才能實(shí)現。
11、探究質(zhì)疑：
一顆從小飄來(lái)的種子比喻什么?為什么說(shuō)是飄來(lái)的?
討論并歸納：種子比喻一個(gè)信念，媽媽給我的信念。山那邊是海。這是媽媽由我的癡想、疑問(wèn)而說(shuō)起這話(huà)的，這話(huà)也并非指實(shí)在的東西，所以說(shuō)是飄來(lái)的。
12、探究質(zhì)疑：
為什么說(shuō)一座座山頂會(huì )誘惑著(zhù)我?
討論并歸納：因為總以為爬上山頂就可以望見(jiàn)大海，所以每座山頂都是那樣富有誘惑力。
13、探究質(zhì)疑：
因為我聽(tīng)到海依然在遠方為我喧騰/──那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)/一次次漫濕了我枯干的心靈這些詩(shī)句是什么意思呢?
討論并歸納：詩(shī)人確信遠方有海──理想是可以實(shí)現的，日日夜夜理想在心中激蕩，鼓舞著(zhù)我不懈地奮斗，就像聽(tīng)到大海依然在遠方為我喧騰�？莞傻男撵`，比喻對理想的渴望。海潮漫濕了我枯干的心靈，就是說(shuō)，理想滋潤著(zhù)心靈，使心靈不再枯干，變得充實(shí)而有活力。
14、探究質(zhì)疑：
在一瞬間照亮你的眼睛蘊含著(zhù)怎樣的意味和感情?
討論并歸納：因為全新的世界是光輝燦爛的，理想境界的實(shí)現使人驚喜，使人興奮。
15、再次朗讀全詩(shī)，感悟詩(shī)中的思想感情。
16、你的理想又是什么?你是如何努力的?
(專(zhuān)為隨讀生設計)
三、小結
這首詩(shī)中詩(shī)人借助于群山和大海這兩個(gè)意象，表達了這樣一種信念與哲理，告訴人們，奔向理想的人生征途是漫長(cháng)的，但是，只要百折不撓地堅持奮斗，理想終究將會(huì )實(shí)現。
【板書(shū)】
海 比喻 理想境界
山 比喻 重重艱難險阻
爬山 比喻 艱苦奮斗
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