人教版四年級語(yǔ)文上冊《卡羅納》教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
�。�、認識５個(gè)生字。
�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對卡羅納的關(guān)愛(ài)之情。
�。�、了解人人們對卡羅納的真切關(guān)愛(ài)，并將自己的感受與同學(xué)們交流。
�。�、能在這篇課文的引領(lǐng)下，自覺(jué)閱讀《愛(ài)的教育》，接受愛(ài)的教育。
【教學(xué)重點(diǎn)】
引導學(xué)生了解大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎么做的，并交流各自的閱讀體會(huì )和感受。
【課前準備】
�。�、《世上只有媽媽好》的錄音帶。
�。�、寫(xiě)有詞語(yǔ)的小黑板，寫(xiě)有重點(diǎn)句的投影片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情境，導入新課
�。�、播放《世上只有媽媽好》的錄音帶。
�。�、聽(tīng)了后，你想到了什么？
�。�、老師小結后，導入新課，板書(shū)課題。
二、初讀課文，整體感知
�。�、學(xué)生自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。
�。�、出示小黑板，讀準詞語(yǔ)。
�。�、小組內輪讀課文，讀不對的地方互相糾正。讀后交流課文主要講了一件什么事。
三、細讀課文，感悟理解
�。�、出示閱讀提示，弄清閱讀要求。
�。�、默讀課文，用畫(huà)出表現卡羅納內心悲痛的句子，面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的，用～～畫(huà)出有關(guān)句子，并用鉛筆在空白處寫(xiě)寫(xiě)你的感受，體會(huì )或疑問(wèn)。
�。�、全班交流，相機指導朗讀。
�。�、有感情朗讀全文。
四、欣賞評價(jià)，延伸教育
�。�、面對遭遇不幸的卡羅納，大家以不同的方式傳遞一種相同的關(guān)愛(ài)，你從大家的言語(yǔ)中受到什么啟發(fā)？
�。�、老師小結后，問(wèn)如果你是卡羅納的同學(xué)，你會(huì )怎樣對待他？
�。�、本課的.作者是誰(shuí)呀？他寫(xiě)了一本以愛(ài)為主題的小說(shuō)叫《愛(ài)的教育》。這些故事都很感人，同學(xué)們，有空你們讀一讀《愛(ài)的教育》，這必將會(huì )提升我們每個(gè)人愛(ài)的濃度。
五、布置作業(yè)
�。�、課后積累本課的好詞佳句。
�。�、讀《同步閱讀》中的《我的同學(xué)科列帝》和《朱塞佩·瑪志尼》。
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