走綠道行低碳的開(kāi)題課教學(xué)設計
活動(dòng)目標：
1.了解由于人類(lèi)的各項活動(dòng)導致了地球的氣溫上升，生態(tài)環(huán)境的急劇變化
2.認識必須要對我們的活動(dòng)進(jìn)行限制
3.了解 現行的低碳活動(dòng)的方式和方法
4.了解綠道出行的各個(gè)方面，從而提高學(xué)生利用綠道改變出行方式的熱情
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引發(fā)研究興趣
1.談話(huà)引入
同學(xué)們今天是幾月幾號��？
在這個(gè)冬天我們甚至能夠穿著(zhù)短袖在我們的教室中上課，很舒服，但是在我們舒服的同時(shí)我們的地球又在發(fā)生著(zhù)什么呢？所發(fā)生著(zhù)的事情又對我們的生活有著(zhù)哪些影響呢？
�。�1）展示圖片并設問(wèn)：
看了這些圖片同學(xué)們有什么感覺(jué)，并認為與我們現在的人類(lèi)活動(dòng)有什么關(guān)系嗎？
小組討論并回答。
�。�2）小結：我們的地球正在不斷地變暖，冰川消融，湖泊變小，海平面上升，甚至影響著(zhù)我們的生活的`區域。
2.認識地球變暖的原因
�。�1）提問(wèn)：大家認為地球變暖的原因有哪些呢？
�。�2）分組討論并初步得出結論：
1.大量的使用化石能源
2.汽車(chē)的尾氣排放
3.人類(lèi)的生活垃圾及生活品生產(chǎn)運輸和處理過(guò)程中的碳消耗
4.不斷增加的人口，給環(huán)境帶來(lái)的巨大的負擔
�。�3）結論分析
人類(lèi)的活動(dòng)所帶來(lái)的碳排放是造成地球變暖的主要原因
�。�4）加深認識
出示圖片讓學(xué)生從更直觀(guān)的方面認識到我們的生活的方方面面其實(shí)都是在不斷向環(huán)境索取資源。
3.感知地球變暖帶來(lái)的威脅。
展示如果我們采取必要的措施的時(shí)候，會(huì )帶來(lái)怎樣的危害：
4.揭示課題
走綠島 行低碳
二、提出問(wèn)題，確定研究?jì)热?/p>
1.明確選題要求
要想搞好這次研究，我們首先要選好研究的小課題。同學(xué)們，你們知道選題時(shí)要注意什么嗎？
選題注意事項：①提出的問(wèn)題要有價(jià)值，有意義。②選題要從小處入手，可操作性要強。
2.小組討論，提出研究問(wèn)題
下面，請同學(xué)們以小組為單位，提出2-3個(gè)“最想研究的問(wèn)題”，填寫(xiě)在問(wèn)題調查表中。我們比一比，哪個(gè)小組提的問(wèn)題最有研究?jì)r(jià)值，最有意義。
過(guò)渡：大家討論得很熱烈，下面我們來(lái)交流一下。
3.班內交流，篩選組合
�。�1）中山綠道宣傳力度
�。�2）使用的費用，辦理方法
�。�3）日常維護情況
�。�4）利用率
4.小組合作，選擇研究?jì)热?/p>
5.匯報交流，說(shuō)明選題理由
三、合作探究，制定方案
1.分組制定活動(dòng)方案
下面請大家抓緊時(shí)間，一起來(lái)制定有效的活動(dòng)方案吧！
2.重點(diǎn)指導活動(dòng)過(guò)程
出示學(xué)生以前填寫(xiě)的方案表，進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程指導。
�、贂r(shí)間安排要合理。②活動(dòng)任務(wù)要明確、具體。③分工要合理，根據特長(cháng)分配任務(wù)。
1、在研究過(guò)程中，可以采用查找資料、采訪(fǎng)群眾或專(zhuān)業(yè)人士、做調查問(wèn)卷了解情況、實(shí)地考察等方法。
2、成果展示方式可以是：課件、手抄報、展板、電子報、文章、圖畫(huà)、表格、話(huà)劇、小品、朗誦等，可以選擇多種方式。
3、友好合作伙伴可以是中山市或鎮區文化站、家長(cháng)、專(zhuān)業(yè)人士、村委會(huì )等一些可以協(xié)助我們把活動(dòng)開(kāi)展得更順利的單位或人員。
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