第五單元練習十七教學(xué)設計
教學(xué)內容：教材P80～81練習十七第2、3、6、7題。
教學(xué)目標：
知識與技能：鞏固學(xué)生對列方程解決稍復雜的問(wèn)題的學(xué)習。
過(guò)程與方法：經(jīng)歷列方程解決稍復雜的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，培養學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的發(fā)散思維能力，養成認真審題、仔細解答的良好學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)：正確分析題目中的數量關(guān)系并列出方程。
教學(xué)難點(diǎn)：找等量關(guān)系，掌握列方程的方法。
教學(xué)方法：引導回顧，分析解答。小組合作探究。
教學(xué)準備：多媒體。
教學(xué)過(guò)程
一、復習回顧
教師：昨天，我們學(xué)習了有關(guān)方程的哪些知識？
學(xué)生：列方程解決稍復雜的問(wèn)題。
出示下列問(wèn)題，只列方程。
1．圖書(shū)室文藝書(shū)比科技書(shū)多180本，文藝書(shū)的本數是科技書(shū)的3倍。文藝書(shū)和科技書(shū)各有多少本？
2．養雞廠(chǎng)養母雞和公雞共400只，母雞的只數是公雞的.7倍。母雞和公雞各有多少只？
3．鋼筆每支18.5元，甜甜買(mǎi)鋼筆和鉛筆各2支，共用了38.8元。鉛筆每支多少錢(qián)？
學(xué)生先獨立思考，指名學(xué)生口答。
二、指導練習
1．教材第80頁(yè)練習十七第2題。
(1)出示第80頁(yè)練習十七第2題。
(2)教師指名學(xué)生說(shuō)題意，并對學(xué)生做環(huán)保教育。
提問(wèn)：已知什么，要求什么？
學(xué)生匯報。
(3)教師：該如何列方程解決呢？
讓學(xué)生獨立解決，教師巡視，并強調解題的規范性。
(4)教師點(diǎn)評兩種不同的列方程的方法，并訂正。
2．教材第80頁(yè)練習十七第3題。
(1)出示教材第80頁(yè)練習十七第3題。
(2)組織學(xué)生閱讀題目，獲取題目中的有用信息。
(3)教師：怎樣列方程解決這個(gè)問(wèn)題呢？
組織學(xué)生獨立思考后，在小組中交流解決問(wèn)題的思路。
(4)學(xué)生匯報：
解：設102室本次的水表讀數是x 。
�、�(x -3102)×2.5= 135 x =3156
答：102室本次的水表讀數是3156。
2.5x -3102×2.5=135 x =3156
答：102室本次的水表讀數是3156。
三、鞏固拓展
1．通過(guò)抓不變量解決差倍問(wèn)題
出示：紅紅今年11歲，爸爸今年39歲，紅紅幾歲時(shí)，爸爸的年齡是紅紅的3倍？
學(xué)生閱讀題目，理解題目意思。
思路導引
設紅紅的年齡為x 歲，則爸爸的年齡就是3x 歲，根據年齡差不變，列方程解答。
學(xué)生小組交流，嘗試解答，集體匯報。
教師根據學(xué)生匯報板書(shū)：解：設紅紅x 歲時(shí)，爸爸的年齡是3x 歲。
3x -x =39-11
2x =28
x =14
答：紅紅14歲時(shí)，爸爸的年齡是紅紅的3倍。
教師小結：在解決年齡問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵是要找出題目中不變的量（即年齡差）。
即時(shí)練習：李老師今年42歲，軒軒今年9歲，當軒軒幾歲時(shí)，李老師的年齡是軒軒的4倍？
2．通過(guò)抓信題目中的隱含條件解決雞兔同籠問(wèn)題。
出示：雞兔共有8個(gè)頭，26只腳，求雞和兔各有幾只。
學(xué)生閱讀題目，理解題目意思。
思路導引
�、欧治鲱}目中的隱含條件：一只雞有2只腳 ，一只兔有4只腳。
�、聘鶕攘筷P(guān)系：兔的腳數＋雞的腳數=總腳數，可列出方程：
4x ＋2(8-x )=26
學(xué)生小組交流，嘗試解答，集體匯報。
教師根據學(xué)生匯報板書(shū)
解：設兔有x 只，那么雞有（8-x ）只
4x ＋2(8-x )=26
4x ＋16-2x =26
2x ＋16=26
2x =10
2x ÷2=10÷2
x =5 8-x =8-5=3
答：雞有3只，兔有5只。
四、課后小結。通過(guò)這節課，你有什么新的收獲？
作業(yè)：教材第80～81頁(yè)練習十七第6、7題。
板書(shū)設計
練習十七
不變的量：年齡差 一只雞有2只腳 ，一只兔有4只腳。
3x -x =39-11 兔的腳數＋雞的腳數=總腳數
4x ＋2(8-x )=26
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