《說(shuō)說(shuō)心里話(huà)》的教學(xué)設計范文
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生敞開(kāi)心扉，選準寫(xiě)作對象，寫(xiě)出心里話(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住具體事例，寫(xiě)出獨特的感受。
教學(xué)過(guò)程
一、談微信導入
1、談微信表情所傳遞的話(huà)語(yǔ)：微信，是現代人交流不可缺少的工具，微信里有QQ表情，這些微信表情代表哪些話(huà)語(yǔ)呢？
生談，教師相機總結：微信表情直觀(guān)，在生活中常被人們使用。
2、質(zhì)疑：母親節到來(lái)之際，小朋友龍二發(fā)給媽媽的表情，有沒(méi)有哪里看不懂？
二、閱讀短文，感悟寫(xiě)法
1、微信表情很直觀(guān)，但是細膩情意還需要文字表達。引導學(xué)生閱讀小朋友龍二寫(xiě)給媽媽的心里話(huà)，想象：龍二的媽媽看到龍二寫(xiě)的這些話(huà)語(yǔ)，會(huì )說(shuō)些什么呢？
2、教師引導學(xué)生梳理：圍繞三個(gè)表情，龍二如何將心里話(huà)寫(xiě)具體的？
教師相機總結、板書(shū)：找準話(huà)題
? 列舉事例
? 抒發(fā)真情
3、學(xué)生讀習作提示，思考：心里話(huà)除了寫(xiě)給媽媽?zhuān)�可以寫(xiě)給誰(shuí)呢？
三、寫(xiě)作指導
1、確立習作提綱：思考好心里話(huà)要寫(xiě)給誰(shuí)，像龍二一樣，先用微笑表情，梳理要寫(xiě)的內容。
2、同桌交流后全班分享。
3、選擇一個(gè)表情，把這個(gè)表情所代表的'意思寫(xiě)具體。
4、全班分享，教師點(diǎn)評。
四、談寫(xiě)作收獲
作文課就要接近尾聲了，這節課的學(xué)習，你有什么收獲呢？
教師相機指導：從選材、寫(xiě)法兩方面去談收獲，提示學(xué)生現代社會(huì )，科技發(fā)達，文字的魅力是誰(shuí)都代替不了的。
五、作業(yè)布置
完成習作，進(jìn)行互改。
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