我是中國人教學(xué)設計
教學(xué)目標
1通過(guò)本節課的學(xué)習，使學(xué)生了解一些關(guān)于京劇的基本常識。
2演唱時(shí)注意氣息飽滿(mǎn)，字頭清楚，能夠有表情地演唱這首歌曲。
3“有板有眼”的節奏特點(diǎn)，以及前倚音，波音，拖腔的裝飾。
重點(diǎn)難點(diǎn)
會(huì )唱《我是中國人》，進(jìn)一步體驗以京劇音樂(lè )為素材而創(chuàng )作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國人。
教學(xué)課時(shí) 一課時(shí)
教學(xué)用具 PPT
教學(xué)過(guò)程
一、 京劇導入
播放《紅燈記》中的一段旋律。
師：同學(xué)們今天老師帶來(lái)了一段音樂(lè )，請你聽(tīng)一聽(tīng)。
誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)看剛才聽(tīng)到的這段音樂(lè )是我國戲曲中哪一種劇種？
二、 簡(jiǎn)介京劇
師：1.京劇是我國的國粹，集“唱（唱功）、念（念白）、做（表演）、打（武打）”于一體的。
在我們的家鄉有哪些地方戲呢？
2.京劇的四個(gè)行當：生旦凈丑（用以區別人物，生是男人，旦是女人，凈是有性格的男人，丑是小丑）。
3.欣賞京劇的服飾。
三、 簡(jiǎn)介戲歌
1、 今天老師帶來(lái)了一首歌曲請你聽(tīng)一聽(tīng)。
2、 剛才這首歌曲跟我們以往學(xué)的歌曲有什么不一樣嗎？（這首歌是戲歌）
3、那你知道什么是戲歌嗎？用戲曲的音樂(lè )素材創(chuàng )作的歌曲就叫戲歌，戲歌是戲曲這種傳統而古老的'藝術(shù)形式與當代流行因素結合的產(chǎn)物。它是歌中有戲，戲中有歌，深受大家的喜愛(ài)。
四、 學(xué)唱新歌
1、 再次聆聽(tīng)這首歌曲。
師：剛才的那首歌就是我們今天要學(xué)帶有京韻味的戲歌《我是中國人》，讓我們再來(lái)聆聽(tīng)一遍，你發(fā)現沒(méi)有這首歌曲每一小節都只有一拍。
2、你知道2／4拍的強弱關(guān)系嗎？（學(xué)生回答）那1／4拍的強弱關(guān)系你知道嗎？對，只有強拍，那是因為這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn)，只有強拍沒(méi)有弱拍。京劇的唱腔節奏講究板眼，在戲曲中強拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無(wú)眼。讓我們跟這音樂(lè )來(lái)輕輕地劃拍，注意一小節只有一拍哦。（播放音樂(lè )）www-2-1-cnjy-com
2． 學(xué)唱歌曲中的旋律
師：下面我們一起來(lái)學(xué)習這首有京韻味的戲歌。同學(xué)們，我們先來(lái)看這條旋律，注意這里有一個(gè)什么休止符？碰到他時(shí)我們應該怎么辦？我們用跺腳表示把它空出來(lái)。老師唱譜子來(lái)試一試。（學(xué)唱歌譜）21·世紀*教育網(wǎng)
老師也來(lái)唱一唱，聽(tīng)聽(tīng)跟你們有什么不一樣？
對，這個(gè)是波音，它是一種裝飾音，能使歌曲增添戲曲的味道，我們一起來(lái)試一試。（學(xué)生加上波音唱歌譜）
第2條旋律 出示歌曲中帶有倚音的旋律
師：我們來(lái)看這一條旋律，老師唱譜子，一起來(lái)學(xué)唱�？赐瑢W(xué)們這么快就學(xué)會(huì )了，那請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我唱得跟你們有什么地方不一樣。這里的連音線(xiàn)如何把它唱準呢？
3.這兩條旋律都是這首戲歌中的，我們一起去找一找。（聽(tīng)音樂(lè )）找到了嗎？好，我們一起來(lái)學(xué)唱一下。注意劃拍，休止符。21 4.學(xué)唱最后一句
最后這一段旋律比較長(cháng)，但歌詞卻只有一個(gè)字“人”，這是戲曲中的一大特點(diǎn)，叫做拖腔。同學(xué)們聽(tīng)老師唱譜子，邊聽(tīng)邊數拍子。
我們先唱前面9小節，一起來(lái)。后面的14小節你覺(jué)得有難得到你嗎？它們其實(shí)就只有兩個(gè)音一個(gè)是5一個(gè)是1，那這個(gè)5有幾拍，1又有幾拍。21cnjy.com
我們連起來(lái)，這旋律比較長(cháng)，一口氣肯定唱不下來(lái)，那我們要在哪里換氣呢？注意在這個(gè)3后面換口氣，休止符那里也可以偷偷換口氣�！緛�(lái)源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
這個(gè)拖腔要唱得字正腔圓。請男孩子來(lái)試一試。
3、 填歌詞
我們完整地來(lái)演唱一遍，我們需要怎么樣地情緒去演唱呢？（自豪）
4、 跟音樂(lè )唱
作為炎黃子孫我們都感到驕傲，讓我們帶著(zhù)這種情緒來(lái)唱這首歌曲。老師想跟同學(xué)們一起來(lái)唱這首戲歌，
5、 表演唱
看到同學(xué)們唱得這么有韻味誰(shuí)會(huì )做一個(gè)戲曲的動(dòng)作。
五.拓展
其實(shí)除了這首京歌之外，你們還知道那些京歌的？老師還帶來(lái)幾首，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
六 作業(yè)
1、繪制臉譜
2、課下多聽(tīng)聽(tīng)京劇。
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