選擇合適的統計圖的教學(xué)設計
學(xué)習目標：
1.能根據實(shí)際情況選擇合適的統計圖表示數據。
2.體會(huì )統計圖與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，感受統計的實(shí)用價(jià)值，培養統計意識，提高統計能力。
學(xué)習重點(diǎn)：
根據實(shí)際情況選擇合適的統計圖表示數據。
學(xué)習難點(diǎn)：
區別不同統計圖的應用范圍。
學(xué)法指導:
1.自主學(xué)習與小組合作探究學(xué)習相結合自學(xué)時(shí)要找出疑難問(wèn)題，課上與同伴交流。
2.展示時(shí)要結合合作學(xué)習時(shí)得出結論的過(guò)程及方法展示。
自主預習
1.（ ）、（ ）、（ ）是三種常用的統計圖。
2.認真閱讀教材98-99頁(yè)內容。
思考：這幾組數據分別選用哪種統計圖表示更合適？
合作探究
解決問(wèn)題（1）
�。�1）觀(guān)察統計表中的信息。
�。�2）確定所畫(huà)統計圖要反映的.信息。
�。�3）結合各種統計圖的特點(diǎn)選擇統計圖。
�。�4）繪制統計圖。
解決問(wèn)題（2）
�。�1）觀(guān)察統計表中的信息。
�。�2）確定所畫(huà)統計圖要反映的信息。
�。�3）結合各種統計圖的特點(diǎn)選擇統計圖。
�。�4）繪制統計圖。
解決問(wèn)題（3）
�。�1）觀(guān)察統計表中的信息。
�。�2）確定所畫(huà)統計圖要反映的信息。
�。�3）結合各種統計圖的特點(diǎn)選擇統計圖。
�。�4）繪制統計圖。
歸納總結：
用統計圖表示數據，要根據實(shí)際情況選擇合適的統計圖：
�。�1）要表示出各種數量的多少時(shí)，選用（ ）；
�。�2）既要表示出各種數量的多少，還要表示出數量增減變化情況時(shí)，選用（ ）；要表示出各部分數量與總數之間的關(guān)系時(shí)，選用（ ）
達標測評
1.教材99頁(yè)做一做。
2.填空。
�。�1）要表示一個(gè)高燒病人的體溫情況，應繪制（ ）統計圖。
�。�2）要描述某村副業(yè)收入與總收入之間的關(guān)系，應繪制（ ）統計圖。
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