快樂(lè )語(yǔ)文園地教學(xué)設計

　　一、識字加油站

　　1、引入新課。

　�。�1）出示湖心亭、治理處、餐廳、咨詢(xún)室、廁所、寶塔，孩子們熟悉嗎？

　�。�2）孩子們想去玩嗎？想去玩的有一個(gè)要求，必須要通過(guò)闖關(guān)，闖過(guò)關(guān)了才能去玩。

　　2、識字闖關(guān)。（1）你們熟悉這些招牌上的字嗎？把不熟悉的字圈起來(lái)。

　�。�2）借助拼音，通過(guò)拼、讀、記的方法識生字。

　　在我們的生活中，時(shí)時(shí)處處都可以識字，你們平坦都喜歡哪些地方識字？你已經(jīng)在課外熟悉了哪些生字？

　　二、字詞句運用

　　1、孩子們，你們感受到春天的氣息了嗎？是否已經(jīng)體會(huì )到春天已經(jīng)來(lái)到我們的身邊了？說(shuō)說(shuō)春天是什么樣子的？

　　2、學(xué)生補充詞語(yǔ)。

　　的天空?? 的陽(yáng)光 的田野?? 的微風(fēng)?? 的.柳條 的草坪

　　三、我會(huì )讀句子。給出例句：種子睡在松軟的泥土里。教技巧。

　　什么睡在松軟的泥土里？這應該怎么讀？這里是在強調種子，種子應該重讀。

　　種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？這又應該怎么讀呢？

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