《西部晨曲》教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)析：
本課是粵教版《品德與社會(huì )》五年級下冊第四單元第十三課，教材的安排主要是為了讓學(xué)生了解祖國西部地區的人文地理資源，以及西部大開(kāi)發(fā)新步伐的成績(jì)，激發(fā)學(xué)生對祖國西部的向往之情與投身西部建設的壯志豪情。
教學(xué)目標：
1、初步了解我國西部大致范圍、地理人文特色、經(jīng)濟發(fā)展狀況。
2、啟發(fā)學(xué)生認識西部大開(kāi)發(fā)對于我國可持續發(fā)展的意義。
3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)西部的熱情，培養愛(ài)國情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步了解我國西部的大致范圍、自然資源、歷史文化、少數民族風(fēng)情，感受西部的美麗與神奇。
教學(xué)難點(diǎn)：
啟發(fā)學(xué)生認識西部大開(kāi)發(fā)對于我國可持續發(fā)展的意義。
教學(xué)準備：
1、布置學(xué)生收集西部自然風(fēng)光、歷史遺跡、少數民族民俗文化及西部開(kāi)發(fā)成果的相關(guān)資料。
2、教師準備相關(guān)圖片、課件。
教學(xué)流程：
一、以歌曲欣賞， 創(chuàng )西部情境
同學(xué)們，老師今天給大家帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，你們知道這個(gè)快樂(lè )的童聲來(lái)自于祖國的`哪個(gè)地方嗎？今天這節課就讓我們走進(jìn)西部，去親近這片充滿(mǎn)希望的土地！?
二、認西部省市， 知西部范圍
1、你印象當中的西部指的是哪些地方？
2、打開(kāi)書(shū)P81，從書(shū)上的地圖上找出西部所含省市，用筆圈一圈，再讀一讀。
三、尋西部資源， 喚西部向往
1、交流：你到過(guò)西部嗎？都去過(guò)哪些地方？給你留下哪些印象？
2、打開(kāi)書(shū)，結合P82——P86上的內容，交流西部風(fēng)采。
3、觀(guān)看課件：西部風(fēng)光 ，師動(dòng)情解說(shuō)。
4、 知識競猜：西部知多少
�。�1）、歷史名人我知道
�。�2）、民俗文化我欣賞
�。�3）、豐富資源我了解
5、小結，談感受。
板書(shū)：資源豐富。
四、找東西差距， 激開(kāi)發(fā)熱情
1、再看地圖，結合數據，談?wù)劯惺埽?/p>
板書(shū)：相對落后
2、交流西部貧窮、落后的資料。
3、觀(guān)看課件，聯(lián)系自身，升華情感。
交流:作為小學(xué)生的我們能為西部建設做些什么呢？
五、知開(kāi)發(fā)戰略，援西志向
1、了解國家開(kāi)發(fā)戰略。
板書(shū)：西部開(kāi)發(fā)
2、（課件：到西部去）
初步了解西部開(kāi)發(fā)戰略工程。
總結：西部大開(kāi)發(fā)必然會(huì )給我們帶來(lái)一個(gè)更加靈秀、富饒、美麗的新西部！
課下，請同學(xué)們收集西部大開(kāi)發(fā)的資料，下節課讓我們繼續走進(jìn)西部，去了解祖國的西部大開(kāi)發(fā)戰略！
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