《為我們服務(wù)的人》教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
知識與能力：感受我們的幸福生活離不開(kāi)勞動(dòng)者提供的服務(wù)。
過(guò)程與方法：學(xué)生小組交流，通過(guò)議一議、寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)樹(shù)立為他人服務(wù)是一件快樂(lè )而有意義的事情的意識。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：能用恰當的方式表達自己對勞動(dòng)者的感激。
課前準備：
課件
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受勞動(dòng)者為我們提供的服務(wù)，尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
教學(xué)過(guò)程：
一、談早餐，引出課題
1、同學(xué)們早餐都會(huì )吃些什么呢？
2、誰(shuí)能告訴我，這頓早餐包含著(zhù)哪些人的勞動(dòng)汗水呢？（種糧食的農民、生產(chǎn)面粉的工人、烤面包的師傅、商店里的服務(wù)員、掙錢(qián)的父母等）
3、是呀，原來(lái)準備一頓早餐卻需要這么多人的服務(wù)。其實(shí)，在我們的生活中有著(zhù)很多為我們服務(wù)的人，我們的生活離不開(kāi)各行各業(yè)的勞動(dòng)。也許平日里我們忽略了他們，今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習第九課，共同尋找他們的蹤跡吧！
板書(shū)課題：9、為我們服務(wù)的人
二、引導發(fā)現，提升認識
1、活動(dòng)一 在一分鐘的時(shí)間內寫(xiě)出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者
�。�1）除了剛才所提到的勞動(dòng)者，在生活中，還有哪些人在為我們服務(wù)呢？我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)能在一分鐘里寫(xiě)得最多。
�。�2）學(xué)生在一分鐘的時(shí)間內寫(xiě)出為我們服務(wù)的勞動(dòng)者。
�。�3）分小組匯報所寫(xiě)的數量。
�。�4）集體交流。
�。�5）一分鐘的時(shí)間太短，根本沒(méi)有辦法寫(xiě)完。這也說(shuō)明，我們的生活每一刻離不開(kāi)勞動(dòng)者的服務(wù)。
2、活動(dòng)二 故事會(huì )——我所了解的勞動(dòng)者
�。�1）師講述故事園《傳遞快樂(lè )》。
�。�2）請學(xué)生講故事
�。�3）交流聽(tīng)故事后的體會(huì )。
�。�4）小結：即使是一份最普通的職業(yè)也是很重要，光榮而艱辛的，也能給人們帶來(lái)快樂(lè )、幫助，隨機板書(shū)（重要，光榮，艱辛，快樂(lè )）
3、假設：沒(méi)有他們，我們的生活會(huì )怎樣？
�。�1）如果沒(méi)有了這些平凡崗位上的人們?yōu)槲覀兎⻊?wù)，我們的生活會(huì )怎樣？
如果沒(méi)有醫生，我們生了病怎么辦呢？
如果沒(méi)有交通警察，我們會(huì )……
如果沒(méi)有電視臺的叔叔阿姨，我們……
如果沒(méi)有……，我們……
�。�2）說(shuō)說(shuō)你的親身經(jīng)歷和感想：沒(méi)有了他們，我的生活……
�。�3）小結：每一個(gè)行業(yè)勞動(dòng)，對人們的生活和社會(huì )的發(fā)展都起到了很重要的作用。勞動(dòng)沒(méi)有貴賤之分，每一項勞動(dòng)都是人們生活中不可缺少的，每一位勞動(dòng)者都是應該受到尊敬的'。（隨機板書(shū)：感激，尊敬）
�。�4）趕緊拿起筆，盡情地寫(xiě)下你想說(shuō)的話(huà)吧！也許，你有很多人想感謝，現在，你最想感謝誰(shuí)呢？播《感恩的心》音樂(lè )，學(xué)生寫(xiě)感激小語(yǔ)。
我對我們的班干部說(shuō)：
我對我的老師說(shuō)：
我對校園的清潔工人說(shuō)：
我對警察說(shuō)：
……
三、明辨是非，回歸生活
1、活動(dòng)四 他們這樣做，對嗎？
請同學(xué)們根據教材提供的情景及自己生活中遇到的畫(huà)面，討論這樣做對不對，如果不對，應該怎樣改正。
�。�1）小倩邊吃雪糕，邊把雪糕包裝袋隨地亂扔。（ ）
�。�2）在吃晚飯時(shí)，琳琳對媽媽說(shuō)：你做的這些菜一點(diǎn)也不好吃。（ ）
�。�3）方方對媽媽說(shuō)：你給我買(mǎi)的寫(xiě)字筆太普通了，我的同學(xué)用的是可涂改的、帶香味的筆，可漂亮了�。� ）
�。�4）小明在寫(xiě)作業(yè)，媽媽躡手躡腳地端來(lái)一杯熱牛奶，小明認為這是理所當然的，端起來(lái)就喝，甚至埋怨媽媽牛奶太燙了。（ ）
�。�5）老師讓小丁留在辦公室，面對面改作業(yè)，耐心地糾正他的錯誤，小丁煩透了，一臉不高興。（ ）
2、交流看法。
3、小結：我們的生活離不開(kāi)身邊為我們服務(wù)的勞動(dòng)者。讓我們共同用心尊重為我們服務(wù)的人，感激為我們服務(wù)的人，珍惜為我們服務(wù)的人的勞動(dòng)成果，學(xué)習為我們服務(wù)的人，從現在做起，從小事做起，從身邊的事做起，做力所能及的事情，幫助別人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。（隨機板書(shū)：珍惜、學(xué)習）
【《為我們服務(wù)的人》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《為我們服務(wù)的人》優(yōu)秀教學(xué)設計01-15
《為我們服務(wù)的人》教學(xué)設計方案范文01-25
為我們服務(wù)的人教案設計01-21
為我們服務(wù)的人說(shuō)課稿11-02
《為我們服務(wù)的人》中班教案08-10
四年級《為我們服務(wù)的人》教學(xué)設計范文01-22
為設計服務(wù)的教學(xué)基礎07-22
讓挫折豐富我們的人生教學(xué)設計05-14