鄂教版一年級上冊《梅花》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)2個(gè)生字。學(xué)會(huì )一個(gè)偏旁，學(xué)會(huì )一個(gè)筆畫(huà)。
2、感悟古詩(shī)大意，了解梅花的特點(diǎn)，體會(huì )詩(shī)的意境，受到美的`熏陶。
3、正確、流利地朗讀并背誦古詩(shī)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
認識8個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)2個(gè)生字。
教學(xué)準備
多媒體課件。
第一課時(shí)
一、激情導入。
出示梅花的圖片，讓學(xué)生欣賞。
教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們看這是什么？你了解這種植物嗎？它在什么時(shí)間開(kāi)放？”
教師小結：它與“蘭、竹、菊”并稱(chēng)為“花中力君子”。而且，古代的詩(shī)人特別喜歡寫(xiě)與它有關(guān)的詩(shī)。今天我們就要學(xué)習一首描寫(xiě)梅花的詩(shī)。
二、初讀古詩(shī)。
1、老師范讀古詩(shī)，學(xué)生聽(tīng)清字音。
2、學(xué)生借助拼音讀古詩(shī)。
3、用符號畫(huà)出本課要求認識和會(huì )寫(xiě)的字。
三、學(xué)習生字。
1、學(xué)習要求認識的生字。
A、“數”“枝”是翹舌音，“枝”是整體認讀音節，“墻”是三音節，“暗”是零聲母音節，要指導學(xué)生注意。
B、引導學(xué)生理解“數枝”、“凌寒”“遙知”“暗香”在詩(shī)中的意思。
2、學(xué)習會(huì )寫(xiě)的生字。
�。�1）用部件組合法學(xué)習“花”字。
�。�2）學(xué)會(huì )“彎鉤”這個(gè)新筆畫(huà)，再學(xué)習“犭”這個(gè)偏旁。
�。�3）用部件組合法學(xué)“獨”字。
3、指導寫(xiě)字。
�。�1）學(xué)生觀(guān)察虛宮里的位置。
�。�2）教師范寫(xiě)。
�。�3）學(xué)生練習。
四、小結。
第二課時(shí)
一、復習所學(xué)生字。
二、指導背誦。
1、教師指導新古詩(shī)。
2、師生共同理解古詩(shī)的意思。
3、學(xué)生朗讀背誦古詩(shī)。
三、指導完成活動(dòng)與練習。
1、讀一讀。
�。�1）指導學(xué)生讀詞語(yǔ)。
�。�2）使學(xué)生感悟到用“花”“獨”可以組成不同的詞語(yǔ)。
2、下面的字都能組成哪些詞語(yǔ)？說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現。
�。�1）引導學(xué)生拼讀這些字。
�。�2）用這些字組詞。
�。�3）發(fā)現這些字都與樹(shù)木有關(guān)。
�。�4）再寫(xiě)出一些帶“木”的字。
3、讀一讀，背一背
�。�1）拼讀未學(xué)過(guò)的字。
�。�2）老師領(lǐng)讀。
�。�3）學(xué)生熟讀，背誦小兒歌。
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