- 相關(guān)推薦
課文《裝在套子里的人》教學(xué)設計范文
教學(xué)目的：
1、了解作者及背景。
2、熟讀課文，分析結構。
3、了解沙皇統治下御用文人的丑惡嘴臉。
教學(xué)重點(diǎn)：了解背景，熟記文學(xué)常識。
教學(xué)難點(diǎn)：理清層次并準確概括層意。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入： 同學(xué)們，回想一下我們學(xué)過(guò)的小說(shuō)，塑造了行俠仗義，該出手時(shí)就出手的花和尚魯智深;聰明敏感的千金小姐林黛玉;溫柔善良的水生嫂;受封建壓迫的苦命的祥林嫂;可悲可嘆的孔乙己;中舉發(fā)瘋的范進(jìn)......形形色色，林林總總，都免不了打上時(shí)代的烙印。今天，我們還要學(xué)習這樣一位被時(shí)代烙印了的人——裝在套子里的別里科夫。
二、作者簡(jiǎn)介：契訶夫(1860—1904)是19世紀俄國最后一位批判現實(shí)主義作家，優(yōu)秀的短篇小說(shuō)家和劇作家，一生創(chuàng )作了3470多篇小說(shuō)，有“短篇小說(shuō)之王”之稱(chēng)。著(zhù)有《第六病室》、《帶閣樓的房子》《套中人》、《姚內奇》。劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》《櫻桃園》。
三、背景介紹：19世紀末。正處在無(wú)產(chǎn)階級革命前夜，工人運動(dòng)逐漸展開(kāi)，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，三世即位后加強了恐怖統治，警察和暗探密布俄羅斯，大批革命者被流放，進(jìn)步報刊被查封，政府對輿論鉗制日益加深，告密之風(fēng)日益盛行，許多要求自由的人慘死于政治迫害，在這種禁錮的比罐頭還嚴密的專(zhuān)制制度下，沙皇政府的忠實(shí)衛道者，也極力維護沙皇的反動(dòng)統治，他們死守著(zhù)舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物，這種人不但出現在官場(chǎng)上，而且出現在知識界，契訶夫的《套中人》描述的就是這樣一個(gè)人物形象。
四、疏通字詞：
1、查詞典完成下列詞語(yǔ)解釋
轄制：(管束)孤僻：(孤獨怪僻) 歹毒：(陰險狠毒)譏誚(冷言冷語(yǔ)嘲諷)
安然無(wú)恙：(平安，沒(méi)有什么毛病和事故) 祈禱：降服讒言噩夢(mèng)滑稽
周濟：對窮困的人給予物質(zhì)上的幫助。 撮合：從中介紹促成。
譏誚：冷言冷語(yǔ)地譏諷。 六神不安：形容驚慌焦躁不安寧。
六神：道教指心、肝、肺、脾、膽、腎六神。
五、讀課文疏通情節：
一、介紹別里科夫及其套子(1-5) 序幕﹛生活套(1)、思想套(2)﹜套己
二、別里科夫的戀愛(ài) (6—37) 開(kāi)端：慫恿(6—7)
發(fā)展：漫畫(huà)、騎車(chē)(8—17) 套人
高潮：爭吵(18—36)
結局：失敗(37)
三、別里克科夫之死(38—40) 尾聲 套死
六、分析主題：揭示沙皇政府的黑暗，別里科夫的愚昧，呼喚自由的空氣。
【課文《裝在套子里的人》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
裝在套子里的人教學(xué)設計07-23
裝在套子里的人教學(xué)設計07-23
《裝在套子里的人》教學(xué)設計05-29
《裝在套子里的人》教學(xué)設計11-08
《裝在套子里的人》教學(xué)設計07-01
《裝在套子里的人》教學(xué)反思07-23
裝在套子里的人教學(xué)反思03-25