我為你驕傲第二課時(shí)教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì )“我為你驕傲”的深刻含義，感悟故事中所蘊含的情感。
2．知道在生活中要做誠實(shí)的孩子，學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )感動(dòng)。
3．結合具體語(yǔ)境培養學(xué)生的想象能力、語(yǔ)言表達能力，提高自主學(xué)習能力。
教學(xué)重點(diǎn)： 結合具體語(yǔ)境培養學(xué)生的想象能力、語(yǔ)言表達能力，提高自主學(xué)習能力。
教學(xué)難點(diǎn)：知道在生活中要做誠實(shí)的孩子，學(xué)會(huì )承擔責任，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )感動(dòng)。
教學(xué)過(guò)程：
一、 揭示課題激趣。
1、這節課，我們繼續學(xué)習《我為你驕傲》一課，齊讀課題。課題中“我”是指的是誰(shuí)？“你”指的是誰(shuí)？誰(shuí)為誰(shuí)驕傲呢？
板書(shū) 老奶奶 小男孩
2、 “驕傲”有兩種意思（1）自以為了不起，看不起別人（2）自豪。課題中“驕傲”是什么意思呢？
3、請你再讀課題，讀出自豪的語(yǔ)氣。從你們的朗讀中，老師聽(tīng)出了驕傲，更聽(tīng)出了快樂(lè )�？�！文中的小男孩和小伙伴正在扔石子玩，他們玩得（很開(kāi)心、很有趣）�？墒�，那些石子卻扔得到處都是，讓我
們一起做做好事，把他們撿到垃圾筐里，好嗎？（好。）那就請你們趕緊把石子上的詞語(yǔ)讀一讀，只要你能即大聲又準確地讀出來(lái)，它們就會(huì )跑進(jìn)垃圾筐了。（指讀）
過(guò)渡：這滿(mǎn)地的石子被你們撿干凈了老師真為你們驕傲。老奶奶為什么會(huì )為小男孩感到驕傲呢，這節課我們就來(lái)地細細品讀課文，走進(jìn)小男孩的內心世界，去探究他讓老奶奶驕傲的原因。
板書(shū)？
二、品讀課文，體味人物情感。
1、下面請孩子們輕聲讀課文，變讀邊體會(huì )小男孩內心的情感，勾畫(huà)出體現“我”心情的詞語(yǔ)。
2、交流后板書(shū)：小男孩： 開(kāi)心—害怕—不自在—輕松
3、那小作者為什么會(huì )有這些復雜的心理變化呢？我們一起來(lái)學(xué)習課文。
4、學(xué)習為什么開(kāi)心 （1）“我”為什么開(kāi)心？在課文哪個(gè)自然段？請大家讀讀第一自然段找找原因吧！
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我們看著(zhù)石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降，覺(jué)得很開(kāi)心，很有趣。
�。�2） 這是什么句？這句話(huà)中有兩處比喻，把石頭扔出比作子彈射出，子彈射出速度快，說(shuō)明扔得快，扔得用力。把石頭落下比作流星從天而降，說(shuō)明扔得高。
�。�3） 你能想象出他們扔石子的情景嗎？誰(shuí)能表演表演（表情，動(dòng)作，
語(yǔ)
言）（“嘿喲”，“看我的，比你扔得遠”??
�。�4） 你能通過(guò)朗讀把這個(gè)有趣好玩的場(chǎng)面帶給大家嗎？指導朗讀。（抽讀、小組讀，齊讀）
�。�5）你還能說(shuō)出這樣的句子嗎？
仿說(shuō)句子：秋天的落葉像——又像——
閃閃的星星像——又像——
——————像——又像——
5、學(xué)習為什么害怕、擔心
�。�1）抽生讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)為什么害怕
出示句子：我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。
�。�2）我們當時(shí)是怎么做的？
�。�3）這是一個(gè)比喻句，把逃跑的我們比作兔子。準確說(shuō)是什么兔子？你能想象出受到驚嚇的兔子是怎么逃跑的'嗎？速度怎么樣？
�。�4）誰(shuí)能通過(guò)朗讀，讀出他們逃跑的速度嗎？
�。�5）除了害怕，我還一直擔心，請你讀讀我當天晚上的心情。
�。�6）我怕什么？擔心什么？
�。�7）小結：這些都說(shuō)明小男孩知道自己做錯了事，是個(gè)知錯的孩子。
6、學(xué)習為什么不自在
過(guò)渡談話(huà)：這以后，我的心情又有了什么變化？我變得——很不自在。 出示句子 這以后，我還是和往常一樣，每天給她送報紙。她也和往常一樣，微笑著(zhù)跟我打招呼，我卻覺(jué)得很不自在。
�。�1）老奶奶知道是我打碎她家玻璃的嗎？
�。�2）既然老奶奶不知道，我應該感到高興呀�？晌覟槭裁磿�(huì )感到不自在呢？
�。鎸夏棠痰奈⑿�，我想到自己曾經(jīng)做過(guò)的錯事，沒(méi)有主動(dòng)認錯，欺騙老奶奶，我后悔，自責，內疚，我感到非常羞愧，覺(jué)得自己不誠實(shí)??所以才會(huì )覺(jué)得那樣的不自在。）
�。�3）誰(shuí)來(lái)讀讀這句話(huà)，讀出我當時(shí)復雜的心理。
7、為什么輕松
過(guò)渡：這件事一直壓在我心里，讓我不安，可后來(lái)，我的心情卻變得——輕松了。這是為什么呢？
�。�1） 讀讀4、5自然段，思考小男孩做了什么事。
�。�2） 交流匯報
�。�3） 他的便條里會(huì )寫(xiě)些什么呢？ 出示信的格式，請學(xué)生補充 敬愛(ài)的奶奶： 您好！
我是天天給您送報紙的男孩，你家的玻璃是我打碎的。那天 ，—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 。 老奶奶，對不起，請接受我遲到的道歉，請您原諒！
打碎玻璃的小男孩
X年X月X日
�。�4） 是什么讓小男孩的心情變得輕松了？（當一個(gè)誠實(shí)的人）
�。�5） “頓時(shí)”什么意思？
�。�6） 指導朗讀，讀出輕松
�。�7）你覺(jué)得小男孩是個(gè)怎樣的人？請你夸夸他。（勇于承擔責任，勇于承認錯誤，知錯就改，誠實(shí)）
三 、探究原因，為什么驕傲
過(guò)渡談話(huà)：老奶奶收到信后是怎樣做的呢？我們一起來(lái)看課文的最后兩個(gè)自然段。
1、抽生朗讀。
2、交流：老奶奶是怎樣做的？（給餅干，退回 錢(qián)，回信）
在老奶奶眼里，這7美元 ，這道歉信，是孩子那敢于承擔責任，勇于承認錯誤的誠實(shí)的好品質(zhì)，這份誠實(shí)在老奶奶眼中是無(wú)價(jià)的，這份誠實(shí)比金錢(qián)更可貴，那些餅干是老奶奶給他的獎勵。
3、老奶奶為什么要寫(xiě)“我為你驕傲”呢？
老奶奶為小男孩的（ ）而驕傲。（誠實(shí)、勇于承擔責任，敢于承認錯誤，知錯就改的好品質(zhì)，真誠??）
板書(shū) 誠實(shí)
4、朗讀升華：
請你幫助老奶奶把這句話(huà)送給他：我為你驕傲。齊讀。 小男孩的伙伴知道這件事后，他們也要送小男孩這樣一句話(huà)：我為你驕傲。齊讀。 小男孩的父母知道這件事后，他們還要送小男孩這樣一句話(huà)：我為你驕傲。齊讀。
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