二年級《一株紫丁香》教學(xué)設計
教學(xué)過(guò)程：
一、復習生字
1、上節課我們認識了很多生字娃娃，（課件出示生詞：腳尖兒、一株、消除、綠葉、掛牽、載、疲倦）同學(xué)們是不是都還記得它們呢？誰(shuí)來(lái)跟它們打打招呼?
�。▊�(gè)人讀小組讀）
2、我們二一班的同學(xué)真棒，教師想送你們一首歌，作為你們的獎賞，你們喜歡嗎？
二、欣賞歌曲，創(chuàng )設情境，導入課文
1、播放多媒體課件，欣賞歌曲《每當我走過(guò)老師的窗前》（第一段）
2、好聽(tīng)嗎？知道這是寫(xiě)給誰(shuí)的歌嗎？（這是寫(xiě)給老師的歌。人們稱(chēng)贊老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶，為了每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)，老師不知花了多少心血，流了多少汗水。但老師卻很欣慰因為有你們這些可愛(ài)的同學(xué)，看著(zhù)你們的成長(cháng)，老師由衷的高興。）
3、這么？今天的教師節，老師收到了一份特別的禮物，今天老師把它來(lái)來(lái)了，你們想知道是什么禮物嗎？（播放多媒體課件）
三、欣賞詩(shī)歌，初步感受詩(shī)歌韻律美和詩(shī)情詩(shī)意
1、播放多媒體課件：一張電子賀卡打開(kāi)，里面是一株盛開(kāi)的紫丁香，字幕：教師節、9月10日親愛(ài)的老師節日快樂(lè )
2、播放配樂(lè )詩(shī)朗誦《一株紫丁香》賀卡上詩(shī)歌由下而上的滾動(dòng)播放。
3、這會(huì )知道老師收到的禮物是什么了吧？對！是一份制作精美的電子賀卡。在這張賀卡上不僅有教師喜歡的紫丁香，他還將我們課文中的《一株紫丁香》這首詩(shī)做成電子聲音錄在上面呢！
4、出示示紫丁香圖片，介紹紫丁香，學(xué)生讀課文
我真是很高興！瞧，這就是紫丁香。（師操作課件）每當春天來(lái)臨的時(shí)候，丁香樹(shù)上就開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵紫色的'、白色的、紅色的小花，一陣風(fēng)吹來(lái)，那淡淡的香氣向四周彌漫，嗯，真香��！小朋友你們喜歡嗎？那還等什么呢？快打開(kāi)課文美美地讀讀吧！喜歡的地方多讀幾遍。
四、細讀課文、感悟詩(shī)的意境
1、選擇自己的方式讀全詩(shī)
看同學(xué)們讀得那么投入，老師都被感動(dòng)了！現在誰(shuí)愿意把這首詩(shī)讀給老師聽(tīng)一聽(tīng)呢？（學(xué)生舉手）嗯有這么人想讀��！怎么辦呢？這樣吧，老師有一個(gè)建議，想讀的一起站起來(lái)讀，你喜歡讀那節，就讀那節！你不喜歡的小節你可以輕聲在心里讀。同學(xué)們說(shuō)好不好？
2、細讀詩(shī)文在朗讀理解和感悟詩(shī)情詩(shī)意
�。�1）讀悟每一節
真棒！老師完全被陶醉了！誰(shuí)能告訴老師：讀過(guò)這首詩(shī)，你知道了什么呢？（一群孩子把一株紫丁香送給老師）
那么孩子們是怎樣把紫丁香花送給老師的呢？那位同學(xué)愿意讀讀第一節？
一生讀，學(xué)生評。根據學(xué)生讀評的情況引導學(xué)生理解詩(shī)句。
踮起腳尖兒為什么要讀得輕輕呢？（因為踮起腳尖走路很輕；很輕的走路是為了不打擾老師,給老師一個(gè)驚喜）
踮起腳尖兒怎么能走？誰(shuí)來(lái)表演一下。
咱們踮起腳下尖兒讀讀這一節詩(shī)文。
教師評價(jià)：你們也給了老師一個(gè)驚喜！你們讀得可真好��！謝謝你們！
�。�2）讀悟二四段
A、我們?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸陨弦恢曜隙∠隳?誰(shuí)愿意讀讀第二節?
希望用紫丁香日夜陪伴著(zhù)老師。
陪伴著(zhù)的是這株紫丁香，其實(shí)是我們的一片心。指導學(xué)生朗讀這節，體會(huì )同學(xué)們對老師的一片真情.。
B、那么，我們想通過(guò)紫丁香對老師表達什么樣的心意呢？請讀三、四兩節詩(shī)。詩(shī)中綠葉、小花是指誰(shuí)？（我們）
你看，你看，滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，那是我們的笑臉，感謝你時(shí)時(shí)把我們掛牽我們要感謝老師，是因為什么？那么我們怎樣感謝老師呢？如果是你，你想對你的老師說(shuō)些什么？(
學(xué)生可說(shuō)：老師您辛苦了；老師您累了；老師休息會(huì )兒吧！我愛(ài)您老師)
你聽(tīng)，你聽(tīng)，綠葉在風(fēng)中沙沙地響，那是我們給你唱歌，幫你消除一天的疲倦。我們的感謝都化成一首歌，歌聲最能表達我們的感謝。如果是你，你會(huì )給老師唱支什么歌呢？（發(fā)散）
同學(xué)們唱得可真好聽(tīng)！除了唱歌，你還可以用什么方式來(lái)表達你對老師的感激呢？（發(fā)散、拓展）
教師評價(jià)：謝謝同學(xué)們，老師記住了你們的歌聲，記住了你們的感激，記住了你們的心意。謝謝你們，老師為有你們而驕傲！
C、扮角色讀二、三、四段。
誰(shuí)想領(lǐng)讀？
生領(lǐng)：老師，老師
男女生齊：就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和你做伴。
生領(lǐng)：老師
男生齊綠葉在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您消除一天的疲倦。
生領(lǐng)：老師
女生齊：滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
�。�3）讀悟第五段
同學(xué)們讀得多么有激情呀。夜深了，連那星星困得直眨眼睛，可我們的老師呢？還在干什么？（放課件）你看到了，你想對你的老師說(shuō)什么？（讓學(xué)生自由的發(fā)揮）
詩(shī)中是怎樣說(shuō)的？（老師，快放下手中的教案吧，讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀準是又香又甜。）
這是讓老師休息！老師休息吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（深情地說(shuō)）
我們美美地、甜甜地，讓芬芳的花香把老師帶進(jìn)香甜的夢(mèng)里，請同學(xué)們帶著(zhù)這種感情讀第五節。
五、再讀課文、總結
1、總結：多美的紫丁香��！多么美的詩(shī)��！多么懂事的孩子！多么美好的愿望！同學(xué)們在教師窗前栽下僅僅是一株紫丁香嗎？對！同學(xué)們栽下的是自己的一個(gè)心愿，是自己對老師的一片愛(ài)心。（出示準備好的心型花，貼在課題下）
2、老師我知道你們的心愿。教師節的時(shí)候，我就收到了許多的禮物，美麗的百合，那是你們想讓老師永遠年輕漂亮；清美的日記本，是希望老師記下你們成長(cháng)的足跡；一張活潑的卡通畫(huà)那是你們希望老師成為你們的朋友還有今天老師收到的電子賀卡，那是你們對老師我的期待，期待我給你們最好的教育和愛(ài)。這些禮物老師都非常喜歡，我一定會(huì )好好珍惜！這節課，老師又意外的收到了一份不同尋常的禮物就是你們今天在課堂上的表現，你們的智慧、你們的真誠，你們熱情的目光，老師要說(shuō)：二一班的同學(xué)，你們真的棒極了！老師喜歡你們，老師愛(ài)你們！
3、《一株紫丁香》這首詩(shī)真是太美了，老師也想再讀一遍，再聽(tīng)一遍，可以嗎？（配上音樂(lè )，全班包含對老師的深情讀（背）全文）
六、拓展聽(tīng)歌，閉上眼睛，再次欣賞音樂(lè )
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