《大堰河──我的保姆》教學(xué)設計模板
【學(xué)習目標】
1、培養學(xué)生詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞力，感悟母愛(ài)、親情。
2、賞析詩(shī)歌的藝術(shù)特色：
一是借敘事抒情，二是對比、排比、反復等手法的運用。
3、引導學(xué)生運用恰當的語(yǔ)調，有節奏朗讀課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課
由關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)歌例如《游子吟》等導入。
他們可以走得很遠很遠，卻總也走不出母親心靈的廣場(chǎng)，母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，歌唱母親，歌頌母愛(ài)是詩(shī)歌永恒的主題。
二、速讀全詩(shī)，把握詩(shī)歌寫(xiě)作思路和情感
教師提示：這首詩(shī)以追憶往事為線(xiàn)索展開(kāi)思路，由雪景──大堰河被雪壓著(zhù)的'墳墓──大堰河一生的遭遇──大堰河死后一家人的命運──贊美詩(shī)獻給大堰河及所有勞動(dòng)人民。
三、具體研讀、賞析
1、第一部分：
重點(diǎn)是反復誦讀體會(huì )第三小節，思考：景物描寫(xiě)的特征是什么?詩(shī)中反復的運用有何作用?揣摩朗誦的聲調。
2、朗讀研討第三部分，重點(diǎn)是第四節：
�、� 朗讀并找出此節中的生活鏡頭。
�、� 討論，多組鏡頭以排比句式組合在一起，用反復的手法突出抱撫摸的動(dòng)作有何效果?
�、� 請同學(xué)們想象描述大堰河的雙手形象。
�、� 學(xué)生回憶自己母親雙手的形狀，說(shuō)一說(shuō)生活中感到母愛(ài)的細節。
�、� 讀第五、六節，思考作者寫(xiě)兩個(gè)家庭的不同，有什么寫(xiě)作目的?
�、� 讀第七小節，思考大堰河生活忙碌但貧窮，為什么總是含笑?
�、� 讀第八小節，讓同學(xué)們誦讀并概括本節內容，找出大堰河對乳兒深?lèi)?ài)的細節，討論寫(xiě)大堰河之夢(mèng)的作用。
3、研讀第三部分：
�、� 師生共同朗讀文本，反復揣摩聲調與節奏。
(抑郁、哀傷、沉重、緩慢)
�、� 第十節中大堰河的墳墓給你什么樣的感受?
�、� 讓學(xué)生用憎恨的語(yǔ)氣朗讀第十一小節，體味作者的思想感情。后教師指導。
4、鑒賞體會(huì )第四部分：
大堰河的靈魂為什么是紫色的?
四、小結
本詩(shī)的影響。
五、欣賞朗誦磁帶，最后一次感受課文
【《大堰河──我的保姆》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
大堰河我的保姆教學(xué)設計07-30
大堰河我的保姆教學(xué)設計01-03
《大堰河──我的保姆》教學(xué)設計01-08
《大堰河我的保姆》教學(xué)設計08-20
大堰河我的保姆的教學(xué)設計12-04
《大堰河我的保姆》教學(xué)設計模版12-04