關(guān)于《聞一多先生的說(shuō)和做》教學(xué)設計范文
一. 教學(xué)目標 :
1. 整體把握課文,了解聞一多先生的主要事跡,學(xué)習他的崇高品格和革命精神。
2. 學(xué)習本文圍繞中心選擇材料和剪裁材料的方法.敘述中的抒情、描寫(xiě)和議論的表達方式、過(guò)渡和照應的手法。
3. 指導學(xué)生反復朗讀,以領(lǐng)悟文意,受到熏陶,體會(huì )語(yǔ)言的優(yōu)美和抒情性。
二. 教學(xué)重點(diǎn):精選的'典型事例,精致嚴謹的結構。
三.教學(xué)難點(diǎn) :生動(dòng)形象,精練含蓄的語(yǔ)言。
第一課時(shí)
教學(xué)步驟 :
一. 導入
二. 簡(jiǎn)介臧克家、聞一多(由學(xué)生從圖書(shū)館、網(wǎng)上自己查閱,加以整理后,在班上交流)
三. 檢查預習情況
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多音字:殼｛ ｝;斗｛ ｝
(2)朗讀課文
四. 整體感知課文:
五. 問(wèn)題研討
1. 文章從哪些方面寫(xiě)聞一多先生的“說(shuō)”和“做”?以此為脈絡(luò ),文章可分為幾部分?每個(gè)部分是怎樣銜接連綴的?
2. 作者寫(xiě)“作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生”的“說(shuō)”和“做”是怎樣起筆的?這樣寫(xiě)好在哪里?文章又是怎樣圍繞起筆的內容進(jìn)行記敘議論的?哪些詞句十分深刻地刻畫(huà)了聞一多先生治學(xué)的目的、態(tài)度和精神?
第二課時(shí)
一. 朗讀課文片段。
二. 問(wèn)題研討。
1. 文章怎樣寫(xiě)作為革命家的聞一多先生的“說(shuō)”和“做”的?與第一部分的寫(xiě)法有何不同?好處是什么?
2. 細讀全文,畫(huà)出精辟的語(yǔ)句,然后復述課文大意,并說(shuō)出聞一多前期和后期思想品格上的主要特點(diǎn),前后期有什么變化,又有什么共同的地方。
3. 說(shuō)說(shuō)本文在選擇材料、剪裁材料方面有什么特點(diǎn)。
4. 朗讀課文片段,揣摩語(yǔ)言生動(dòng)形象,精練含蓄,富有感情和音樂(lè )美的特點(diǎn)。
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