《大海的歌》的教學(xué)設計
一、導入
課題
小朋友，你們印象中的大海是怎么樣的？大海不但遼闊，而且還會(huì )唱歌呢！今天，我們就一起去聽(tīng)一聽(tīng)大海的歌。讀課題。
大海在唱什么歌呢？讓我們一起去讀讀課文吧！
二、自讀課文，初解疑問(wèn)
1、自學(xué)。用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通順，生字新詞多讀幾遍。在不懂的地方打上？在自己感興趣的詞句上打上
2、檢查自學(xué)
出示生字，讀
檢查字形。
交流不懂的地方。
誰(shuí)愿意把你最喜歡的段落奉獻給大家。
三、細讀課文，層遞悟歌
好，現在我們就和小作者一起去海邊，聽(tīng)一聽(tīng)大海的'歌聲。首先，我們來(lái)到哪兒？（碼頭）課文哪個(gè)自然段寫(xiě)了碼頭？
1、學(xué)第一自然段。
輕聲讀第一自然段，我在碼頭看到了什么？
�。ǔ鍪荆赫宫F在我們眼前的是藍天、白云、碧綠的海，還有正從東方升起的朝陽(yáng)。）
這句話(huà)美么？美在哪里？
是的，碼頭早晨的景象確實(shí)非常美，藍天、白云、碧綠的海，還有正從東方升起的朝陽(yáng)。這一切構成了多么美麗的一幅圖畫(huà)！你能讀出它的色彩之美嗎？
感受展現的壯麗美。
看到這么美的海上日出，你的心情怎樣？請你帶高興愉快的心情讀讀這句話(huà)。
2、學(xué)第二自然段
看，碼頭邊一艘淺藍色的海輪正等著(zhù)我們呢！咱們趕緊做上海輪去看看海港吧。
自由讀二自然段，在海港，我們看到了什么？
看，這就是吊車(chē)，你覺(jué)得吊車(chē)怎么樣？
書(shū)上是怎么來(lái)描寫(xiě)它的？
出示：只見(jiàn)海港兩岸上下戶(hù)揮動(dòng)。
讀讀這句話(huà)，你覺(jué)得吊車(chē)怎么樣？（板書(shū)：高大多忙）
隨機讀句子
吊車(chē)是高大的，繁忙的，那么海輪呢？
找描寫(xiě)海輪的句子，像一想，海輪有什么特點(diǎn)？出示句子。
交流：多密密麻麻
整齊猶如衛隊
飄著(zhù)各國旗幟說(shuō)明了什么？（來(lái)和我國做生意的國家多，有來(lái)我們國家買(mǎi)東西的，也有來(lái)我們國家賣(mài)東西的。說(shuō)明我國的對外貿易頻繁，經(jīng)濟發(fā)達了。）
看到這么多的裝卸吊車(chē)，這么多的海輪在海港里忙碌著(zhù)，你的心里在想什么呢？
讀這句話(huà)。
四、感受歡樂(lè )的歌
懷著(zhù)興奮，自豪的心情，我們的海輪出發(fā)了，迎著(zhù)猛烈的海風(fēng)，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，
�。ǔ鍪荆捍^飛濺起來(lái)的浪花，唱著(zhù)歡樂(lè )的歌。）
你們想，浪花在唱什么呢？
是呀，浪花在唱歌，其實(shí)也正是我們的心里在唱歡樂(lè )的歌呢！在讀這句話(huà)，讀出你們的歡樂(lè )。
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