關(guān)于《犟龜》教學(xué)設計

　　書(shū)名：犟龜

　　作者：米切爾·恩德

　　譯者：何珊

　　圖：曼弗雷德·施呂特

　　譜曲：威爾弗里·德希勒

　　出版社：21世紀出版社

　　適讀年級：4~6年級

　　教學(xué)設計者：陳曉紅 王典偉

　　會(huì )的，

　　只要一步一步堅持走，

　　一定會(huì )到的。

　　我的決定是不可改變的。

　　雖然有些疲勞，但感到非常幸福。

　　她說(shuō)：“我一直說(shuō)，我會(huì )準時(shí)趕到的�！�

　　特立獨行，有時(shí)候確是很艱難，

　　但它也能給你帶來(lái)是

　　意想不到的美好體驗。

　　設計理由及背景介紹：

　　《犟龜》這本書(shū)內容淺顯易懂，語(yǔ)言詼諧幽默。在導讀方面不需要做太多工作，學(xué)生一看精美的畫(huà)冊，想必就是愛(ài)不釋手，非一口氣讀完不可。再者，由于本校是一所農村的小學(xué)，圖書(shū)資源有限，學(xué)生很少甚至沒(méi)有接觸過(guò)繪本或外國的經(jīng)典文學(xué)，值得推薦學(xué)生閱讀繪本類(lèi)文學(xué)。其次，本校關(guān)于班級讀書(shū)會(huì )的開(kāi)展情況，雖然在實(shí)行書(shū)香校園，但也是一種形式，沒(méi)有真正落到實(shí)處。學(xué)生雖然都或多或少的在讀著(zhù)課外書(shū)，但是大多是一些二三流的作文選，或是不符合年齡段的課外讀物，學(xué)生一沒(méi)有興趣或喪失了讀經(jīng)典文學(xué)的興趣，二沒(méi)有老師系統地指導，對經(jīng)典文學(xué)敬而遠之。所以本次以《犟龜》為例，推薦德國經(jīng)典文學(xué)大師米切爾·恩德的系列作品，意在讓學(xué)生接觸經(jīng)典，愛(ài)上經(jīng)典文學(xué)，也熟悉繪本類(lèi)文學(xué)，學(xué)會(huì )如何閱讀繪本。鑒于以上原因設計一堂繪本閱讀課《犟龜》，

　　主要內容

　　《犟龜》講述的是一只住在一棵古老的橄欖樹(shù)下的小烏龜陶陶在一個(gè)早晨聽(tīng)到樹(shù)上的一對鴿子說(shuō)遙遠的獅子洞將舉行動(dòng)物王國的最高首領(lǐng)獅王二十八世的婚禮，獅王邀請了所有的動(dòng)物去參加他的慶典。陶陶在進(jìn)行了一晝夜的思考后，也最終踏上了參加婚禮的旅程。在這一旅程中，陶陶首先遇到了蜘蛛發(fā)發(fā)，在發(fā)發(fā)明白她要去參加婚禮后，發(fā)發(fā)以陶陶的腿太短，不可能準時(shí)到達而勸她放棄這一決定。陶陶卻堅定的告訴了她一句話(huà)，“我的決定是不會(huì )改變的�！边@一句話(huà)也是以后陶陶對所遇到的動(dòng)物時(shí)所說(shuō)的一句話(huà)，她激勵著(zhù)陶陶向自己的目標奮進(jìn)。陶陶第二次遇到的是蝸牛師師。遇到師師是陶陶的幸運，因為師師告訴陶陶，她走錯了路的方向。在耐心的等待了一段時(shí)間后，陶陶在師師的挽留的淚水中改變了行進(jìn)的方向，重新踏上了追尋的路途。隨后的日子里，陶陶分別遇到了壁虎茨茨和智者烏鴉阿嚏。茨茨告訴陶陶獅王二十八世和老虎斯斯開(kāi)戰，婚禮在一周前就被取消了。而烏鴉阿嚏則告訴陶陶獅王已經(jīng)在交戰中不幸犧牲，讓她回家或留下和他們一起哀悼獅王，陶陶都婉言拒絕了，倔強的固守著(zhù)自己的目標不動(dòng)搖。后來(lái)，陶陶又走了許多天，越過(guò)了重重障礙，穿過(guò)了樹(shù)林和沙地，她最終來(lái)到了一片大森林，森林里聚集了許多動(dòng)物，這些動(dòng)物都興高采烈，充滿(mǎn)了期待的喜悅。在陶陶向金絲猴問(wèn)獅子洞怎么走時(shí)，陶陶明確的告訴陶陶，她已經(jīng)來(lái)到了獅子洞，而且這里將舉行偉大的獅王二十九世的婚禮。隨后眼前出現了英武的獅王和美麗的王后，婚禮在熱烈而又歡快的氣氛中開(kāi)始了。烏龜陶陶很榮幸的參加了這從未有過(guò)的，最美好的慶典。在慶典上，長(cháng)途跋涉的陶陶雖然有些疲勞，但感到非常幸福，她說(shuō)：“我一直說(shuō)，我會(huì )準時(shí)趕到的�！标颀斒且粋�(gè)為自己的將來(lái)做好充分準備的人，她的行動(dòng)不是草率的。在聽(tīng)說(shuō)獅王邀請了所有的動(dòng)物去參加婚禮后，犟龜沒(méi)有立即匆匆行動(dòng)，而是思考了一天一夜后才做出決定的。在這一夜當中，犟龜陶陶可能經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的思想斗爭，設想了在旅途中可能遇到的一個(gè)又一個(gè)困難，并可能一一想到了解決的辦法。從書(shū)上的插圖中我們可看到，陶陶不是獨自一人輕裝上路的，而是拉著(zhù)一輛小車(chē)，上面裝著(zhù)生活必需品和她送給獅王的禮物�？梢�(jiàn)，她是有備而行的。

　　閱讀要點(diǎn)

　　1、這個(gè)故事內容簡(jiǎn)潔明了，趣味性強，任何有一定識字能力的人都可閱讀，但是所謂的“小故事大道理”深刻體現本故事的特點(diǎn)，不同年齡段的人讀出的含義深淺也有所不同。作為高段的學(xué)生閱讀本書(shū)，不難理解故事的內容和含義，主要是在引導學(xué)生邊讀邊想象自己續編故事，以及興趣激發(fā)之后想要去閱讀其他的繪本作品。

　　2、故事中人物形象的塑造非常真實(shí)，他們身上都典型性的特點(diǎn)，可以讓孩子進(jìn)行角色朗讀或表演，而且主人公除了遇見(jiàn)書(shū)中出現的人物外還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)，他們又會(huì )怎么勸阻。

　　3、故事的結局出乎意料，發(fā)人深省，犟龜，一個(gè)意志堅定，不達目標決不言棄的人。在陶陶追尋理想的過(guò)程中，有譏諷，有熱情的挽留，有不屑一顧的眼神……但陶陶都一直堅

　　信自己會(huì )成功。在蜘蛛發(fā)發(fā)說(shuō)她腿短，不可能趕上婚禮時(shí)，陶陶自信的看了看自己的腿，它雖然短小，但很結實(shí)，她對發(fā)發(fā)說(shuō)，她會(huì )準時(shí)趕到的，在發(fā)發(fā)叫她清醒點(diǎn)，早點(diǎn)放棄此行動(dòng)，她卻堅定而友好的告訴發(fā)發(fā)：“我的決定是不會(huì )改變的�！痹谖伵�師師告訴她走錯了方向，讓她停止時(shí)，陶陶卻堅信：“會(huì )的，只要一步一步堅持走，一定會(huì )到的�！碧仗站褪菓{著(zhù)這股自信和韌勁，克服了多少障礙，經(jīng)受了多少的考驗，面對了多少的冷嘲熱諷，才最終實(shí)現了自己的理想——參加了獅王的婚禮。她是堅守者的勝利。

　　問(wèn)題提示

　　1．你覺(jué)得烏龜陶陶是一個(gè)怎么樣的人？你有什么話(huà)想說(shuō)？（此問(wèn)題穿插始終）

　　當面對蜘蛛發(fā)發(fā)的勸阻的時(shí)候，他說(shuō)了一句“我的決定是不可改變的”

　　面對蝸牛師師的指路及勸阻時(shí)，他又說(shuō)了“我的決定是不可改變的”

　　面對壁虎茨茨的勸告時(shí)，他還是說(shuō)了“我的決定是不可改變的”

　　當烏鴉阿嚏告訴他真相后，他仍舊說(shuō)了“我的決定是不可改變的”

　　2．你認為最后烏龜陶陶趕上了嗎？（在出示結局之前，可以讓學(xué)生猜一猜）

　　3．烏龜陶陶還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)，他們之間又會(huì )說(shuō)些什么？寫(xiě)一寫(xiě)畫(huà)一畫(huà)（我們一起寫(xiě)繪本）

　　4．讀了《犟龜》這個(gè)故事，你覺(jué)得陶陶“犟”在哪兒？為什么最后的婚禮他還是趕上了？生活中遇見(jiàn)困難和阻礙你會(huì )怎么做？

　　四、活動(dòng)設計

　　一.利用封面圖畫(huà)和插圖導入：

　　1.揭題《犟龜》，一只來(lái)自德國的烏龜——陶陶

　　2.看圖（一只烏龜拉著(zhù)一輛裝滿(mǎn)東西的車(chē)）猜猜這是一只怎么樣的烏龜？理解“犟”的意思。她這是要去干什么？

　　3.介紹繪本的特點(diǎn)：精美的圖畫(huà)+精煉的文字、小故事蘊含大道理。

　　4.介紹如何讀繪本：邊看圖畫(huà)邊讀文字，并且盡可能發(fā)揮自己的想象�？梢杂米约合矚g的方式讀，用不同的語(yǔ)氣讀出不同人物的性格特點(diǎn)，可以自己加上動(dòng)作或夸張的表情，怎樣有趣怎么樣讀！讀完后有什么收獲！

　　二、讀故事

　　洞錢(qián)，從從容容地吃著(zhù)車(chē)前草的葉子。（變看圖變講故事）

　　師：我一個(gè)人讀沒(méi)有意思，誰(shuí)想讀的舉手，指名讀“她的頭頂上是一棵古老的橄欖樹(shù)。母鴿蘇萊卡正坐在書(shū)上，樹(shù)立著(zhù)自己閃閃發(fā)光的羽毛。這時(shí)，雄鴿灑落麼飛了過(guò)來(lái)，頻頻彎腰向母鴿致意，嘴里不停地叫道‘��！蘇萊卡，我的寶貝，你聽(tīng)說(shuō)了嗎？’”略（指名學(xué)生演讀故事片段一）

　　師：烏龜陶陶在一旁聽(tīng)見(jiàn)了他們的談話(huà)，陷入了深思，連早餐都忘了吃完。陶陶自言自語(yǔ)地說(shuō)：“指名學(xué)生讀陶陶的話(huà)，指導讀出人物內心活動(dòng)”想了整整一天一夜厚，陶陶終于拿定主義，第二天一大早便上路了。她一步一步向前爬去，雖然很慢，卻一直沒(méi)有停下。

　　師：故事讀到這里，剛才那幅圖畫(huà)（一只烏龜拉著(zhù)一輛裝滿(mǎn)東西的車(chē)）的意思，你們都猜對了嗎？沒(méi)有猜對沒(méi)有關(guān)系，繪本的故事情節往往出乎我們讀者的意料才是優(yōu)秀的繪本，猜對的`同學(xué)更加了不起，說(shuō)明你們的想象力和作者一樣，你們也有可能成為大作家。

　　【烏龜進(jìn)行曲（之一）】

　　烏龜慢慢爬過(guò)草地，漫游讓她快樂(lè )無(wú)比。

　　要是肚子有點(diǎn)兒餓，路上找一片樹(shù)葉吃。

　　師：指名學(xué)生繼續讀——遇見(jiàn)“蜘蛛發(fā)發(fā)”的片段

　　背景音樂(lè )：蜘蛛-塔蘭臺拉舞

　　師：請注意，烏龜陶陶說(shuō)的話(huà)中有這樣一句：“我的決定是不可改變的！”這句話(huà)你能體會(huì )到什么？這是一只怎樣的烏龜——倔強、固執

　　【烏龜進(jìn)行曲（之二）】

　　下雨天烏龜也出發(fā)，雨水打來(lái)她不害怕。

　　雨中散步也不帶傘，殼兒是防雨好衣裳。

　　繼續由學(xué)生演讀

　　背景音樂(lè )：蝸牛-布魯士舞曲

　　師：這個(gè)片段中哪些話(huà)令你印象最深刻？（學(xué)生自由表達）

　　師：有這樣兩句話(huà)“會(huì )的，只要一步一步堅持走，一定會(huì )到的�！薄拔业臎Q定是不可改變的！”你體會(huì )到什么？這是一只怎樣的烏龜？如果此時(shí)你就在旁邊，你是支持陶陶繼續趕路還是勸她回去，你會(huì )對陶陶說(shuō)點(diǎn)什么？

　　【烏龜進(jìn)行曲（之三）】

　　烏龜在烈日地下爬，不用拿帽兒蓋住她。

　　她有一只自己的殼，不怕陽(yáng)光曬黑了她。

　　3、遇見(jiàn)“壁虎茨茨”的片段（讀出壁虎茨茨的慵懶——吃驚——驚呆）

　　背景音樂(lè )：壁虎組曲

　　師：當壁虎茨茨已經(jīng)告訴她婚禮已經(jīng)取消了，但是陶陶仍舊說(shuō)說(shuō)：“我的決定是不可改變的！”這真是一只（ ）的烏龜？此時(shí)，你想對陶陶說(shuō)點(diǎn)什么？

　　生：自由發(fā)表看法

　　師：不管如何，陶陶仍舊日夜不停地趕路。

　　【烏龜進(jìn)行曲（之四）】

　　烏龜想走她就出發(fā)，白天和黑夜都不怕。

　　她對什么都無(wú)所謂，只一心一意往前爬。

　　背景音樂(lè )：烏鴉之歌

　　師：陶陶知道獅王死了嗎？但他還是怎么說(shuō)的

　　“只要堅持，一步一步總能走到的！”

　　“我的決定是不可改變的！”

　　師：此時(shí)的你還想說(shuō)些什么？無(wú)話(huà)可說(shuō)了！

　　三、編故事（小練筆）

　　繼續趕路的陶陶還會(huì )遇見(jiàn)誰(shuí)？他們之間又會(huì )說(shuō)些什么？最后她有可能參加獅王的婚禮嗎？現在是你發(fā)揮想象的時(shí)候了，寫(xiě)出人物對話(huà)，體現人物特點(diǎn)，記住，沒(méi)有什么事情是不可能的發(fā)生！

　　【烏龜進(jìn)行曲（之五）】

　　烏龜不是個(gè)大傻瓜，她會(huì )快快地往前爬。

　　不管她爬得有多久，她會(huì )到達，她會(huì )到達。

　　四、共享結局

　　1、共享部分同學(xué)的故事

　　2、共讀書(shū)本的結局——探討故事告訴我們的道理（結合繪本的特點(diǎn)——每一本繪本都會(huì )通過(guò)一個(gè)小故事告訴我們一個(gè)道理）

　　師；當烏龜陶陶坐在參加慶典的客人中間，雖然有些疲勞，但感到非常幸福，她說(shuō)：“我一直說(shuō)，我會(huì )準時(shí)趕到的！”此時(shí)你心中又有什么感慨呢？讀了這個(gè)故事，把心中想說(shuō)的話(huà)請你悄悄地寫(xiě)下來(lái)，可以寄給陶陶，也可以寄給德國的米切爾·恩德先生。

　　3、是啊，生活中，也許你暫時(shí)達不到一個(gè)預期的目標，但是只要你堅持，也許你會(huì )達到一個(gè)更高的目標因為——“這的的確確是從未有過(guò)的慶典��！”

　　背景音樂(lè )：烏龜—布吉

　　五、回顧經(jīng)典

　　1、品味字里行間的味道

　　師：在漫長(cháng)的旅途中，陶陶碰見(jiàn)了一些小動(dòng)物。你能分辨出是誰(shuí)說(shuō)的嗎？

　�。�1）“陶陶，連我都覺(jué)得路途太遠了�？晌业耐炔坏�比你的靈巧，而且還多一倍呢。你

　　還是清醒點(diǎn)兒吧！算了吧！你可千萬(wàn)別跑太快了，要不你會(huì )到得太早的！”（蜘蛛發(fā)發(fā)） （2）“我的天！你居然能爬這么快！看著(zhù)都讓人眼暈。真不幸！你應該朝完全相反的方

　　向走。如果從一開(kāi)始，你就走對了道，也許還有點(diǎn)兒戲�？蛇@會(huì )兒是絕對沒(méi)有指望了。這都是白費勁。真夠慘的！”（蝸牛師師）

　�。�3）“現在還往那里趕？一虧你這可憐蟲(chóng)想得出來(lái)！作為獅王王宮的高級官員，我現在

　　正式通知你：婚禮暫時(shí)取消了。由于非常突然的原因，獅王二十八世不得不和老虎斯斯開(kāi)戰，所以你現在可以放心回家了�！保ū诨⒋拇模�

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