《添加亮麗的背景》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、了解給幻燈片添加背景的意義及幾種方法。
2、會(huì )更改幻燈片背景顏色、過(guò)渡背景.
3、會(huì )添加或更改幻燈片的背景圖案、背景紋理、背景圖片
4、培養學(xué)生靈活運用自己所學(xué)的知識，解決身邊的問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握給幻燈片添加美麗的背景的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
靈活運用自己所學(xué)的知識，制作一些好的作品。
教學(xué)方法：
任務(wù)驅動(dòng)法、演示講解法
學(xué)習方法：
嘗試探究法、發(fā)現法、練習操作法
教學(xué)過(guò)程：
一、復習提問(wèn)
1、媒體可以分為哪5種？
2、在powerpoint中，工具欄沒(méi)有了，怎么辦？
二、導入新課：
上節課，我們學(xué)習了如何應用設計模板來(lái)為幻燈片添加背景，但應用模板是對所有的幻燈片產(chǎn)生作用，要想設計一些具有個(gè)性的幻燈片背景，就要利用“背景”對話(huà)框來(lái)設置了，我們今天來(lái)學(xué)習背景的.設置。（板書(shū)課題）
三、講授新課：
�。ㄒ唬┱J識“背景”對話(huà)框
1、嘗試探索：
試一試：
�。�1）有幾種方法可以調出“背景”對話(huà)框？
�。�2）打開(kāi)“背景”對話(huà)框的同學(xué)，試一試單擊什么位置可以打開(kāi)背景顏色，并練習為幻燈片設置背景。
2、指名口答，然后演示自己的發(fā)現。
3、教師演示總結。
4、要求學(xué)生練習用單一的顏色為幻燈片設置背景。
試一試：“背景”對話(huà)框右邊的“應用”和“全部應用”的區別。
5、教師小結。
�。ǘ├谩疤畛湫Ч弊霰尘�。
1、嘗試探究：
�。�1）、在“填充效果”對話(huà)框中，共有幾個(gè)標簽？
�。�2）、試一試：在前三種標簽中任選一種背景作為自己幻燈片的背景，記下你在操作中遇到的問(wèn)題或發(fā)現？
2、集體交流：
�。�1）交流并演示自己的發(fā)現，
�。�2）提出自己的問(wèn)題，共同探討。
3、教師演示總結學(xué)生的發(fā)現，重點(diǎn)講解“漸變”效果的設置。
4、學(xué)生練習：
插入5張幻燈片，并為他們設置不同的背景，（其中至少有三張為“漸變”效果。）
5、檢查評價(jià)。
6、教師演示講解“圖片”背景的設置方法。
7、發(fā)送圖片，學(xué)生練習利用圖片為幻燈片設置背景。（至少三張）
8、檢查評價(jià)。
四、課堂總結。
今天我們學(xué)習了什么，你有什么收獲？
五、課堂檢測：
1、填空
�。�1）在自行設置幻燈片背景時(shí)，在填充效果對話(huà)框里可以選擇（ ）、（ ）、（ ）、圖片，四種選項。
�。�2）在過(guò)渡效果里底紋式樣有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和“從標題”，六種式樣。
2、判斷
�。�1）設置好模板效果的幻燈片就不能再重新更改模板的版式了。（ ）
�。�2）如果在幻燈片中應用了設計模板又進(jìn)行背景設置，模板就會(huì )被設置的背景效果所遮蓋。 （ ）
�。�3）在“漸變”效果中選擇單色的效果背景顏色只能是深淺沒(méi)有任何變化的一種顏色。 （ ）
3、看一看下圖中是哪些底紋式樣，連一連。
從角部輻射 橫向 縱向 從標題
六、課堂延伸：
游戲 猜猜“我是誰(shuí)”。
游戲規則：大家利用我們剛剛學(xué)習的新知識，制作一組幻燈片，主題為：我的同學(xué)�；脽羝胁怀霈F你同學(xué)的名字，簡(jiǎn)單介紹你的同學(xué)的特征，然后播放給同桌觀(guān)看，看誰(shuí)猜得對。
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