《知識讓人更生亮麗》的課堂教學(xué)設計
《知識讓人更生亮麗》的課堂教學(xué)設計
教學(xué)活動(dòng)過(guò)程：
（一）情景預設
1、導入新課
社會(huì )總是在不段發(fā)展的，社會(huì )中的個(gè)人必須適應社會(huì )的發(fā)展，才能在激烈競爭的社會(huì )中生存、發(fā)展，人生的價(jià)值也才能在個(gè)人的不段發(fā)展中得以實(shí)現。正如引言中所說(shuō)的“生活像一首歌，只有學(xué)習才會(huì )識譜哼唱；人生像一本書(shū)，只有學(xué)習才能成就輝煌。學(xué)習是實(shí)現人生價(jià)值的必由之路，學(xué)習是成才的階梯。
板書(shū)： 一、學(xué)習——成才的階梯
（二）講授新課
“學(xué)習――成才的階梯“
想一想：哪位同學(xué)能說(shuō)說(shuō)，你對這個(gè)標題是怎么理解的？或著(zhù)說(shuō)這個(gè)標題告訴我們了什么？
�。祟}告訴我們，學(xué)習對一個(gè)人生存和發(fā)展的重要意義。）
活動(dòng)一：結合自己學(xué)習的體會(huì )和社會(huì )發(fā)展的現實(shí)，討論學(xué)習對一個(gè)人生存和發(fā)展的重要意義
想一想，說(shuō)一說(shuō)：
學(xué)習對一個(gè)人生存和發(fā)展有什么重要意義？（指導學(xué)生自由討論發(fā)言）
教師： 同學(xué)們依據自己的體會(huì )和認識，談了學(xué)習的重要性，談的很好。歸納起
來(lái)，學(xué)習的重要性表現在以下三個(gè)方面：
1、學(xué)習可以提高品德修養；
2、學(xué)習可以增長(cháng)才干；
3學(xué)習才能適應社會(huì )發(fā)展的要求。
下面我們就來(lái)進(jìn)一步討論學(xué)習在這三方面的重要性。
1、學(xué)習可以提高品德修養
活動(dòng)一：（見(jiàn)教材P38頁(yè)）（學(xué)生閱讀材料后討論回答思考題）
材料展示的是一篇《居里夫人傳》的讀后感。
想一想：讀后感中的“我”，為什么“內心總是涌動(dòng)著(zhù)報國的熱情�！�？為什么“無(wú)論再多風(fēng)雨，我也能選擇堅強�！睘槭裁础拔医K于知道，怎樣才能避免在生活中迷失方向�！�？
�。ㄊ且驗榫永锓蛉说那趭^和刻苦，深深地感動(dòng)著(zhù)“我”，激勵著(zhù)“我”。從而提高了我的品德修養。）
說(shuō)一說(shuō)：你讀過(guò)哪些好書(shū)？對自己有什么幫助？
教師講述： 人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習和生活中逐漸培養起來(lái)的。青少年的心靈就好像一塊沒(méi)有經(jīng)過(guò)雕琢的玉石，需要用知識的刻刀來(lái)精心雕琢。而學(xué)習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養高尚的品德。
當然，讀書(shū)是學(xué)習的一種形式，學(xué)習不僅僅是看書(shū)，看書(shū)對人的幫助也是多方面的。這則材料用事實(shí)告訴我們，學(xué)習可以提高人的品德修養。從一個(gè)側面講了學(xué)習的重要性。學(xué)習的重要性還表現在：“學(xué)習可以增長(cháng)才干�！�
2、學(xué)習可以增長(cháng)才干
活動(dòng)二：結合自己的體會(huì )與同學(xué)們交流（教師指導學(xué)生討論完成）
做一做：通過(guò)學(xué)習，我獲得了 方面的知識。
記一記：培根“名言”（教材P39頁(yè)）
板書(shū)： 學(xué)習使人明智，讀詩(shī)使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理使人有修養，邏輯修辭使人善辯
教師：學(xué)習是豐富知識，增長(cháng)才干的主要途徑 （板書(shū)）
讀一讀：（教材P39頁(yè)材料）和相關(guān)鏈接（教材P40頁(yè)）。
想一想：“讀一讀”和“相關(guān)鏈接”的材料說(shuō)明了什么？（知識的價(jià)值）
3、學(xué)習才能適應社會(huì )發(fā)展的要求
活動(dòng)三：“人類(lèi)知識更新的速度” （學(xué)生閱讀材料思考討論問(wèn)題）
想一想：在今天的信息時(shí)背景下，我們怎樣 才能適應社會(huì )的發(fā)展要求？
相關(guān)鏈接：（教材P41頁(yè)）
（三）課堂小結
通過(guò)這節課的學(xué)習，我們明確了學(xué)習對一個(gè)人生存和發(fā)展有著(zhù)重要的意義。學(xué)習可以提高品德修養；學(xué)習可以增長(cháng)才干；學(xué)習才能適應社會(huì )發(fā)展的要求�？傊�，學(xué)習是成才的階梯。
（四）本課知識點(diǎn)
�。�1）人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習和生活中逐漸培養起來(lái)的。
�。�2）學(xué)習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養高尚的品德。
�。�3）學(xué)習是豐富知識，增長(cháng)才干的主要途徑。
（五）課后作業(yè)
1、抄寫(xiě)本課知識點(diǎn)
�。�1）人的高尚品德不是天生的，而是在后天的學(xué)習和生活中逐漸培養起來(lái)的。
�。�2）學(xué)習可以使我們明辨是非美丑，塑造健康的人格，培養高尚的品德。
�。�3）學(xué)習是豐富知識，增長(cháng)才干的主要途徑。
2、為什么說(shuō)“學(xué)習是成才的階梯”？（你是怎樣認識學(xué)習對我們的意義的？）
3、在今天信息時(shí)代的背景下，我們怎樣才能適應社會(huì )的發(fā)展要求？
（六）課外活動(dòng)
1、怎樣理解“受教育是我國公民的一項基本權利”？
2、怎樣理解“受教育是我國公民的一項基本義務(wù)”？
3、怎樣將珍惜受教育的權利，履行受教育的義務(wù)化為現實(shí)的行動(dòng)？
4、做一做：反省自己學(xué)習的態(tài)度和表現，看看是否符合法律的要求，談?wù)勛约旱拇蛩�，并對自己將�?lái)的學(xué)業(yè)做出規劃
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