《媽媽的葡萄》教學(xué)設計范文
教材分析：
這是一篇深受兒童喜愛(ài)的童話(huà)故事，課文記敘了一個(gè)感人的故事。這篇課文淺顯易懂，教學(xué)中要引導學(xué)生在朗讀、討論、感悟中體會(huì )母親對孩的偉大、無(wú)私的愛(ài)。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本課8個(gè)生字，掌握“附近、不知不覺(jué)”等詞語(yǔ)。
2、讀懂課文，在充分朗讀中體會(huì )護理媽媽對小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。
3、復述課文，想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景。
4、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀中體會(huì )狐貍媽媽對小狐貍無(wú)私、偉大的愛(ài)。引導學(xué)生在感受愛(ài)的同時(shí)，試著(zhù)表達愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn)：
復述課文，培養學(xué)生的.推理能力及想象能力。
課時(shí)安排：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┘と�，引出課題。
簡(jiǎn)筆畫(huà)出示：一棵高高的大樹(shù)下結著(zhù)一串串葡萄。師：看到這幅圖畫(huà)，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)“母愛(ài)”的文章，（板書(shū)課題，齊讀課題。）答案就在文中，自己試著(zhù)找出問(wèn)題的答案。
�。ǘ┏踝x課文，認識生字。
1、自己讀課文，注意讀準字音，想辦法認識生字。
2、檢查生字認識情況。
3、全班交流識字方法。
4、抽讀生詞卡片
5、自學(xué)生字。
6、師重點(diǎn)提示：摘、嗚、歇
7、書(shū)寫(xiě)生字（指導學(xué)生寫(xiě)生字“險”、“摘”的右半邊的寫(xiě)法）。
�。ㄈ┰僮x課文，感悟內容。
1、仔細讀課文，將課文讀懂讀順。
2、說(shuō)說(shuō)你從課文中讀懂了什么？
3、哪些地方體現了狐貍媽媽對小狐貍的愛(ài)，為什么？
4、師小結。
�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)，鞏固知識。
1、抄寫(xiě)詞語(yǔ)3遍。
2、思考課后思考題。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┲苯訉�，引出課題。
今天，我們來(lái)帶著(zhù)問(wèn)題細讀課文，再次感受母愛(ài)的偉大。
�。ǘ┢纷x感悟，體會(huì )情感。
自由讀文，從文中找出描寫(xiě)狐貍媽媽言行的語(yǔ)句并勾畫(huà)出來(lái)。
師引導學(xué)生在讀中感悟，讀中評價(jià)，讀中討論，讀中表達。
讀最后一段，從小狐貍的言行上，你看出了什么？
此刻，你們心里想些什么？
請學(xué)生想象狐貍媽媽被獵人追趕時(shí)的情景，她當時(shí)心理又在想些什么？
�。ㄈ┞�(lián)系實(shí)際，拓展延伸。
1、同學(xué)們，我們每天都在父母的關(guān)愛(ài)中成長(cháng)，想想，我們給如何回報他們的愛(ài)？
2、自讀課文《奶奶最喜歡的鈴兒》。
�、凫o思默想：為什么奶奶最喜歡的是每星期六冬冬按響的那只門(mén)鈴？
�、谠诮涣髦畜w會(huì )奶奶對冬冬的疼愛(ài)和思念。
�、劢Y合冬冬的言行談自己的體會(huì )。（聯(lián)系自己的生活感受親情）讀一讀《奶奶最喜歡的鈴兒》，說(shuō)說(shuō)文中冬冬是怎樣做的？
�。ㄋ模⿵褪稣n文，激發(fā)想象。
在復述中想像狐貍媽媽被獵人趕時(shí)的情景，再次體會(huì )親情。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)超市，自主選擇。
選擇其中兩項完成：
1、回家把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)。
2、抄寫(xiě)文中好詞好句。
3、聯(lián)系自己實(shí)際行動(dòng)回報媽媽的愛(ài)。
4、想象狐貍媽媽被獵人追趕的情景，續寫(xiě)一段話(huà)。
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