課文《蜜蜂》教學(xué)設計模板
教學(xué)目標：
1．默讀課文。
2．掌握課文主要內容，弄清實(shí)驗是怎么做的，結論又是怎樣得出的。
3．學(xué)習作者觀(guān)察，思考和實(shí)驗的方法，感受?chē)乐數目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
掌握課文主要內容,弄清實(shí)驗是怎么做的，結論又是怎樣得出的。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
法國科學(xué)家法布爾，是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的`科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲(chóng)世界,在自然環(huán)境中對昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗。本課我們來(lái)看一看法布爾是怎樣觀(guān)察蜜蜂的。
二、出示閱讀提示
三、指導學(xué)生自讀課文
思考：
�。�1）為了驗證蜜蜂有沒(méi)有辨認方向的能力，作者是怎樣做的？得出了怎樣的結論？
�。�2）從作者的做法里你受到了什么啟發(fā)？
四、分小組合作學(xué)習交流體會(huì )。
五、討論，匯報學(xué)習結果。
六、總結：
大科學(xué)家法布爾以嚴謹求實(shí)，積極探索的科學(xué)態(tài)度，認真研究蜜蜂辨認方向的本能,給我們的啟示是每一個(gè)人都要以嚴謹認真的態(tài)度對待我們身邊的每一件事，要從小培養自己的科學(xué)素養,積極探索，為科學(xué)事業(yè)貢獻力量。
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