《難報三春暉》教學(xué)設計模板
教學(xué)目標
情感、價(jià)值和態(tài)度目標
1.感受父母對自己的愛(ài)心和撫育
2.尊重父母的勞動(dòng)和情感
3.體驗盡孝后的快樂(lè )
能力目標
1.辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力
2.辨別具體行為是否屬于孝的能力
知識目標
1.孝敬父母是中華民族的傳統美德
2.孝敬父母長(cháng)輩體現在日常生活的方方面面
教學(xué)重點(diǎn)
孝敬父母要落實(shí)到實(shí)際生活中
教學(xué)設計思路：父母對我們有養育之恩，作為子女應該回報父母對自己無(wú)私的愛(ài)。本課通過(guò)活動(dòng)探究，使學(xué)生能體驗到父母對子女無(wú)私的愛(ài)，從而能尊重父母的勞動(dòng)和情感，并體驗盡孝后得了快樂(lè )！做一個(gè)孝順的孩子！
教學(xué)方法
設置情境，讓學(xué)生通過(guò)探討，來(lái)加深情感的培養。
教學(xué)媒體
多媒體
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)準備
給長(cháng)輩洗一次腳
教學(xué)過(guò)程
[音樂(lè )導入] 《愛(ài)的奉獻》
[故事]“小鋒和媽媽”（課本P12）
活動(dòng)一：媽媽為兒子的多動(dòng)、成績(jì)差而傷心，卻為什么總在兒子面前露出笑臉、鼓勵他？
你理解小峰媽媽的一片苦心嗎？
小峰以什么方式回報母親？
你能說(shuō)說(shuō)在你的成長(cháng)過(guò)程中，你的爸爸、媽媽為你付出的愛(ài)嗎？請具體說(shuō)明。
活動(dòng)過(guò)程：
[學(xué)生] 略
[教師] 父母不僅賜予我們生命，還含辛茹苦的撫養我們成長(cháng)，教我們做人，這樣的恩情我們應該銘記于心。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了很多，他們應得到愛(ài)的回報，理應受到我們的孝敬。
[古詩(shī)欣賞]《游子吟》
[小結]唐朝孟郊的這首詩(shī)以歌頌偉大的母愛(ài)而著(zhù)稱(chēng)。它從母親為即將離家遠游的兒子縫制衣服的行動(dòng)中，透露出母親的無(wú)限慈愛(ài)。
[承轉]父母給了我們無(wú)私的愛(ài)，把我們養育長(cháng)大。孝敬親長(cháng)理應是我們的天職。
活動(dòng)二：比較下列行為，體會(huì )孝順父母在不同場(chǎng)合的不同表現，并說(shuō)明這樣做是否合適的理由。
活動(dòng)過(guò)程：
[學(xué)生] 略
[教師] 孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中一件件小事上。孝敬父母，要從小事做起，要正確區分孝敬在不同場(chǎng)合的具體要求，并按這些要求去做。
[經(jīng)典回放]“陽(yáng)光學(xué)子的感人故事兩則”
活動(dòng)三：請結合課本P15表格并對照自己的日常生活說(shuō)說(shuō)你們有哪些孝敬父母的表現？能談?wù)劄楦改副M了孝心以后的`感受嗎？
例一：沈陽(yáng)市文藝二校門(mén)前，準時(shí)出現了兩位掃街人。一個(gè)是中年女性，另一個(gè)是小伙子。中年婦女戴著(zhù)厚厚的口罩，身穿橘黃色馬甲，揮舞著(zhù)大掃帚在灰塵中出沒(méi)；小伙子則一身學(xué)生裝束，一絲不茍地清掃著(zhù)每一個(gè)角落。
例二：……
[小結]孝敬父母就是愛(ài)父母，心里想著(zhù)父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習、積極上進(jìn)，讓父母高興……
我們對父母的孝順，不時(shí)古代的愚孝，也不時(shí)盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊敬和侍奉，使在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動(dòng)和養育之恩的報答。我們不僅要孝順自己的父母，還要孝順父母的長(cháng)輩。因為他們?yōu)樯鐣?huì )為家庭作出過(guò)貢獻，對我們傾注了極大的關(guān)懷和愛(ài)護，甚至較之父母對我們的疼愛(ài)有加。在他們年老多病、行動(dòng)不便時(shí)，坐孫子女的更要獻上一篇孝心。
[倡議]我們?yōu)榘职謰寢屩皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可他們卻十分的感動(dòng)。為此，我想對全體同學(xué)提出幾條倡議：第一：多關(guān)心自己的長(cháng)輩，尤其在他們不舒服的時(shí)候。第二：早上走時(shí)對長(cháng)輩說(shuō)“再見(jiàn)”，回到家是主動(dòng)打招呼，尤其是不對自己的長(cháng)輩亂發(fā)脾氣。第三：每天給自己設立一個(gè)勞動(dòng)崗，幫助家長(cháng)分擔家務(wù)。我相信，在父母、長(cháng)輩愛(ài)的渲染下，我們也一定會(huì )把愛(ài)回報。
[作業(yè)]制定孝順父母長(cháng)輩的小計劃。
�。�1） 自己應當怎樣孝敬父母長(cháng)輩？
�。�2） 在這一周內我能為他們做什么？
�。�3） 怎樣落實(shí)孝敬長(cháng)輩的計劃？
附材料：
葛曉嵐（理649分，考上浙江大學(xué)）：小時(shí)候父母都身染重病，母親一直癱瘓在床，父親患了肝炎，但我們一家三口還是幸福地生活在一起，直到母親去世。母親的去世給父親很大的打擊，他拖了幾年，也離開(kāi)了我�，F在我和外公一起生活，冬天的晚上，我經(jīng)常聽(tīng)到外公的咳嗽聲，好像要將他身體里的東西都吐出來(lái)。我很心痛很害怕，害怕外公也像父母一樣從我的生命中消失。一顆敏感脆弱的心就這樣長(cháng)大了，我告訴自己，不能生活在陰影中，我還擁有很多珍貴的東西，比如意志、勇氣、樂(lè )觀(guān)和自信。我很少買(mǎi)新衣服，更沒(méi)有零用錢(qián)；炎夏的午后，一碗自己做的冰綠豆湯就能讓我擁有一天的好心情。
盛鋒鋒（理678分，考上復旦大學(xué)）：我出生在新昌山區，很小的時(shí)候，父親常在外地打工，母親既要做農活，又要照顧我們姐弟倆，每天就一左一右兩個(gè)籮筐挑著(zhù)我們上山，直到天黑才回家。每逢春節，別人家都開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)新年，父親還要四處奔走，為我和姐姐的學(xué)費奔波。生活的艱辛，我深有體會(huì )。上高中時(shí)，我參加了許多興趣小組，讓我開(kāi)闊了思維，使我克服了煩躁心理和單調的學(xué)習帶來(lái)的乏味。今年我考上了復旦大學(xué)，我們家是山村里惟一的一戶(hù)有兩個(gè)大學(xué)生的家庭。
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