蘇教二冊《識字5》的教學(xué)設計
教學(xué)目的要求：
1、學(xué)會(huì )本課生字新詞。
2、仔細觀(guān)察圖畫(huà)，借助圖上描繪的事物去理解字詞。
3、了解夏季的特點(diǎn)，積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重難點(diǎn)：識字、寫(xiě)字；誦讀課文，積累詞語(yǔ)，了解夏季的特點(diǎn)；認識事物和學(xué)習詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)。
教學(xué)準備：多媒體。
教學(xué)過(guò)程：
一、看，師語(yǔ)言描述。
春風(fēng)姐姐輕輕吹了一口氣，小草綠了，花兒開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，春天多美呀！小朋友們，你們一定很喜歡春天吧？誰(shuí)來(lái)向大家介紹春天呢？指名說(shuō)。
二、初讀。
1、過(guò)渡：
春姑娘忙了一個(gè)春天，夏姐姐來(lái)接班了。我們一起去紅紅家的`小院看一看吧�。ǔ鍪菊n文插圖）你看到了什么？指名說(shuō)。你喜歡夏姐姐嗎？那就先來(lái)認識一下和夏姐姐有關(guān)的詞語(yǔ)朋友吧！
2、出示課文，自由讀，要求讀準每個(gè)字的字音。
3、再讀，要求把詞語(yǔ)讀連貫。
4、檢查：
�。�1）你能讀準哪些詞語(yǔ)了，能領(lǐng)大家讀一讀嗎？指名領(lǐng)讀。
�。�2）同桌互讀，幫助正音。
�。�3）去拼音，開(kāi)火車(chē)讀。
�。�4）齊讀。
三、感悟。
5、過(guò)渡：現在，讓我們一起走入夏天，更好地認識夏姐姐，和夏姐姐交朋友吧！
6、聽(tīng)音樂(lè )（播放臺風(fēng)、雷雨的聲音）：你聽(tīng)到了什么？指名說(shuō)。
7、交流：你見(jiàn)過(guò)臺風(fēng)、雷雨嗎？能向大家說(shuō)說(shuō)嗎？
看，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )。多厲害的臺風(fēng)、雷雨呀！誰(shuí)來(lái)讀一讀？齊讀。
8、臺風(fēng)、雷雨過(guò)后，夏姐姐給我們送來(lái)了好多禮物。（多媒體出示三個(gè)瓶子）你們看，是什么禮物呢？你想打開(kāi)哪份看看呢？
9、根據學(xué)生的回答打開(kāi)瓶子出示詞語(yǔ)學(xué)習。（三組詞語(yǔ)的順序由學(xué)生的回答而定）
�。�1）學(xué)習"桃子梅子西瓜"。
�。ǔ鍪緢D畫(huà)、詞語(yǔ)）你看到了什么呢？回答后出示詞語(yǔ)、認讀。誰(shuí)能來(lái)給它們和圖畫(huà)配配對呢？指名學(xué)生上臺連線(xiàn)，評議。
你最喜歡誰(shuí)？你想到了什么？指名讀，師評議，再請學(xué)生評議。齊讀。
小結：這是一份什么禮物呢？引導學(xué)生說(shuō)出"水果"
�。�2）學(xué)習"蟈蟈青蛙知了"。
聽(tīng)音樂(lè )，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了誰(shuí)的叫聲？能學(xué)它叫一叫嗎？然后根據學(xué)生的回答出示圖畫(huà)、文字。
青蛙：你能向大家介紹介紹你知道的青蛙嗎？誰(shuí)來(lái)夸夸青蛙？指名讀。
蟈蟈：你見(jiàn)過(guò)蟈蟈嗎？你想對它說(shuō)什么呢？
知了：你知道什么？誰(shuí)能和它打招呼？開(kāi)火車(chē)讀。
齊讀一行詞。
小結：這份禮物是--動(dòng)物。
�。�3）學(xué)習"葵花茉莉荷花"。
出示圖：在這個(gè)美麗的大花園中，你認識誰(shuí)呀？
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己認識的花。
齊讀一行詞。
小結：歸納出--花
10、出示全文。
夏姐姐可真好，給我們小朋友送來(lái)這么多禮物。誰(shuí)已經(jīng)和夏姐姐交上了朋友呢？能讀好這些詞語(yǔ)了嗎？先自己讀、同桌讀、推薦讀、看書(shū)齊讀。
四、學(xué)習生字。
1、學(xué)生自由讀生字。
2、你最先記住了哪個(gè)生字？指名說(shuō)。
3、范寫(xiě)、學(xué)生練寫(xiě)。
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